本文系黑龍江省高等學(xué)校圖書情報工作委員會重點(diǎn)課題“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館建設(shè)模式研究與實(shí)踐-以黑龍江東方學(xué)院新館建設(shè)為例”(項(xiàng)目編號：2013-B-073)的研究成果之一。

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館的建設(shè)模式研究與實(shí)踐——以黑龍江東方學(xué)院新館建設(shè)為例*

本文系黑龍江省高等學(xué)校圖書情報工作委員會重點(diǎn)課題“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館建設(shè)模式研究與實(shí)踐-以黑龍江東方學(xué)院新館建設(shè)為例”(項(xiàng)目編號：2013-B-073)的研究成果之一。

摘要應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在歐盟抵御全球金融危機(jī)中發(fā)揮了積極作用，黑龍江東方學(xué)院作為全國首批獲得研究生學(xué)位授予單位的民辦大學(xué)，正在向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)方向發(fā)展，并已經(jīng)成為教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)單位。作為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)新型圖書館又是未來圖書館的發(fā)展方向，如何將圖書館的建設(shè)同應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的特點(diǎn)結(jié)合起來，打造具有特色的新型圖書館，該文從不同方面給出自己的構(gòu)想。

關(guān)鍵詞應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館圖書館建設(shè)模式

2014年2月，中國國家總理李克強(qiáng)在主持國務(wù)院常務(wù)會議時，提出“要引導(dǎo)一批普通高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”。此舉被一些教育界人士看作是“中國的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)時代正悄然來臨”。2014年4月，多所院校齊聚河南省駐馬店市召開旨在促進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略的國際論壇，即“駐馬店論壇”。會后178所高等學(xué)校共同發(fā)布了《駐馬店共識》。其實(shí)在教育部的指導(dǎo)下，早在2013年6月就成立了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟。所有這些都預(yù)示著中國的高等教育將經(jīng)歷一場深刻變革。

黑龍江東方學(xué)院作為教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)單位，多年來一直秉承以社會需求為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，依托地方，與國家重點(diǎn)院校展開錯位競爭。努力培養(yǎng)一批自身技能夠用、去單位實(shí)用、對社會有用的應(yīng)用型人才。根據(jù)社會對人才的需求結(jié)合自身特點(diǎn)，構(gòu)建了“應(yīng)用性、職業(yè)型、開放式”的人才培養(yǎng)模式，在內(nèi)涵上貼合“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”對于人才的培養(yǎng)定位。

1向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)邁進(jìn)的黑龍江東方學(xué)院

首先，黑龍江東方學(xué)院注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才特別是技術(shù)技能人才為目標(biāo)，定位明確，特點(diǎn)鮮明。絕大多數(shù)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)對學(xué)生都有一定實(shí)踐能力的要求。黑龍江東方學(xué)院在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都要安排一定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時間。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與企業(yè)聯(lián)系非常密切，企業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中占有重要地位，是實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來源，是評價、考核實(shí)踐教學(xué)成果的主體，并主導(dǎo)整個實(shí)踐教學(xué)過程[1]。黑龍江東方學(xué)院在建設(shè)過程中，積極開展“三對接、雙證書、一聯(lián)合”的現(xiàn)代高級應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式的探索[2]。大力推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，做到學(xué)以致用。開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，鼓勵中外合作。

其次，黑龍江東方學(xué)院著眼于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。專業(yè)設(shè)置與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合。學(xué)院規(guī)模適中，學(xué)科設(shè)置相對集中，有利于開展校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。

第三，黑龍江東方學(xué)院在專業(yè)設(shè)置上注重職業(yè)導(dǎo)向性。課程、課題等都與實(shí)際工作緊密聯(lián)系。專業(yè)設(shè)置以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要為原則，靈活性強(qiáng)。

第四，黑龍江東方學(xué)院注重對人才的深加工。針對現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求，注重對高技能人才的持續(xù)培養(yǎng)和二次提高。黑龍江東方學(xué)院現(xiàn)有兩個碩士專業(yè)，都是針對企業(yè)某一領(lǐng)域從事職業(yè)活動能力的中高級技術(shù)人才進(jìn)行深層次培養(yǎng)。在研究生層次的人才培養(yǎng)過程中，同樣注重實(shí)踐能力的提高，例如乳品工程與質(zhì)量安全方向的研究生就是與國乳中心一起聯(lián)合培養(yǎng)的。

2在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)過程中圖書館的探索

對于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)對于人才培養(yǎng)的一些要求，作為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)重要組成部分的圖書館也要積極適應(yīng)，具備應(yīng)用性、職業(yè)型、開放式的特點(diǎn)。在打造特色館藏和文獻(xiàn)信息的建設(shè)方面，黑龍江東方學(xué)院圖書館著力進(jìn)行“夯實(shí)基礎(chǔ)、職業(yè)發(fā)展、重在實(shí)踐、情景再現(xiàn)”的特色館藏建設(shè)[3]。

(1)夯實(shí)基礎(chǔ)的文獻(xiàn)。作為本科院校，需起碼保證本科所需基礎(chǔ)文獻(xiàn)信息資料。同時在文獻(xiàn)收集方面，也著眼于地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別關(guān)注自己本地區(qū)的行業(yè)特色、未來發(fā)展方向。

(2)重在實(shí)踐的文獻(xiàn)。因?yàn)閼?yīng)用技術(shù)大學(xué)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以就需要配備以培養(yǎng)實(shí)踐能力為主的文獻(xiàn)資料。一般來說應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的課程都有一定的實(shí)踐學(xué)時要求，有的學(xué)校的實(shí)踐學(xué)時占總學(xué)時的30%-40%。這就要求圖書館在文獻(xiàn)資料的收集上要不拘一格，不僅要關(guān)注公開發(fā)表的文獻(xiàn)資料，還要收集對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)有作用的產(chǎn)品說明書、企業(yè)設(shè)計(jì)文案、企業(yè)工作流程、企業(yè)操作規(guī)程等。

(3)職業(yè)發(fā)展的文獻(xiàn)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)生很多都是與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的，而且應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教師也要有在企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。所以應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館就需要經(jīng)常與企業(yè)溝通，在文獻(xiàn)資料的采編方面聽取企業(yè)的需求和意見，使采購到的文獻(xiàn)資料真正符合廣大師生的需求。由于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)更加注重職業(yè)資格證書的獲取，在文獻(xiàn)資源的儲藏上也要多補(bǔ)充各種資格證書的考試用書。

同時要注意圖書館時間與空間上的延展。因?yàn)閼?yīng)用技術(shù)大學(xué)對于學(xué)生實(shí)習(xí)有要求，很多時候?qū)W生要到企業(yè)實(shí)踐。這就需要圖書館打破傳統(tǒng)的時空限制，將服務(wù)延展到企業(yè)內(nèi)部，以適應(yīng)學(xué)生對圖書館的需求。例如在學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)開設(shè)閱覽室，針對實(shí)習(xí)的學(xué)生制定靈活的借閱規(guī)則，加強(qiáng)電子圖書和網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，對于電子文獻(xiàn)資料的使用采取身份識別，而不是現(xiàn)在流行的基于地址的使用限制。

(4)情景再現(xiàn)的文獻(xiàn)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)常有模擬實(shí)習(xí)場景的實(shí)驗(yàn)室,以使學(xué)生體驗(yàn)今后從事的職業(yè)，要求圖書館也要關(guān)注模擬場景和實(shí)驗(yàn)室的建立。這樣就會使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的期間也不與企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境脫節(jié)，在進(jìn)入企業(yè)的時候能夠得心應(yīng)手。

3應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館總體模式的構(gòu)建

黑龍江東方學(xué)院是黑龍江省創(chuàng)辦最早的民辦高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦21年，實(shí)現(xiàn)了從?？?、本科到碩士研究生教育的跨越[4]。學(xué)院作為教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)單位之一，圖書館必須按應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的發(fā)展模式構(gòu)建新型圖書館。東方學(xué)院新圖書館必須實(shí)現(xiàn)藝術(shù)無死角、科技無死角，應(yīng)該是集圖書館、博物館、展覽館、檔案館以及教育技術(shù)館為一體的圖書館[5]。其建設(shè)的總體模式為：圖書館下設(shè)交流中心和學(xué)習(xí)中心；博物館、展覽館下設(shè)知識中心、文化中心；教育技術(shù)館下設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心和新技術(shù)體驗(yàn)中心。檔案館下設(shè)檔案整理中心和檔案查詢中心。

圖1　應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館建設(shè)的總體模式

圖2　學(xué)習(xí)中心模式

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館應(yīng)該為學(xué)生們提供一個學(xué)習(xí)中心，這也是高校圖書館的基本職能。進(jìn)入數(shù)字化時代，讀者的信息需求更加多樣化，因此必須重新思考如何營造一個讀者歡迎的復(fù)合型的學(xué)習(xí)空間[6]。

職業(yè)資格培訓(xùn)：學(xué)生們可以利用這一平臺開展職業(yè)資格培訓(xùn)，包括電子商務(wù)師、注冊會計(jì)師以及網(wǎng)絡(luò)工程師等。

英語、計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)：學(xué)生們可以利用這一平臺開展英語、計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)，包括大學(xué)英語四、六級考試等。

國學(xué)講堂：聘請國內(nèi)外知名學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。

考研復(fù)習(xí)：學(xué)生們可以利用這一平臺開展考研復(fù)習(xí)，學(xué)院也可以開辦考研輔導(dǎo)班等。

圖書借閱：學(xué)生們可以利用這一平臺借閱紙質(zhì)圖書，使用各種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，免費(fèi)瀏覽電子圖書，借閱配套光盤等。

圖3　交流中心模式圖

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館應(yīng)該為學(xué)生們提供一個便捷的交流平臺，大學(xué)生們可以利用這個平臺充分展現(xiàn)自己的才能。

學(xué)術(shù)交流：聘請各專業(yè)的專家和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們定期開展學(xué)術(shù)交流活動。

情感交流：學(xué)生們可以利用這個平臺進(jìn)行交友和約會，學(xué)院也可以利用這個平臺對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃方面的教育。

語言交流：類似于公辦大學(xué)的“英語角”，中外師生可以利用這一平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)方面的外語交流。

專題討論：學(xué)生們可以利用這個平臺進(jìn)行班級管理、學(xué)術(shù)、社會實(shí)踐等方面的專題討論。

信息交流：這里主要指利用電子閱覽室的QQ聊天軟件進(jìn)行多人的網(wǎng)絡(luò)視頻交流，開展網(wǎng)上招聘等活動。

圖4　知識中心模式

知識中心充分體現(xiàn)了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)作為知識供應(yīng)和文獻(xiàn)保障中心的地位。學(xué)院可以利用圖書館的優(yōu)質(zhì)館藏和多類型資源開展多種服務(wù)。包括網(wǎng)絡(luò)虛擬知識服務(wù)、實(shí)體文獻(xiàn)知識服務(wù)、學(xué)科配套服務(wù)、古籍精品圖書展覽、教師優(yōu)秀教學(xué)、科研成果展覽以及各大出版社贈送教材展覽。

圖5　文化中心模式圖

文化中心應(yīng)充分讓圖書館變得生動起來，每層樓必須進(jìn)行一體化規(guī)劃。文化中心的打造不是簡單地掛幾幅藝術(shù)品，而是結(jié)合東方學(xué)院的特點(diǎn)去解讀與提煉，展示不同的藝術(shù)形式、創(chuàng)造技法、文化價值和藝術(shù)精神，體現(xiàn)藝術(shù)欣賞與文化傳播的職能，最終達(dá)到化煩躁為沉靜的效果。學(xué)院可以利用文化中心開展形式多樣的展覽，豐富學(xué)院師生的精神文化生活。這些展覽包括：校園主題征文展覽、大學(xué)生優(yōu)秀攝影作品展覽、藝術(shù)學(xué)部學(xué)生作品展覽、機(jī)電學(xué)部學(xué)生作品展覽以及建筑學(xué)部學(xué)生作品展覽等。

校園主題征文展覽：學(xué)院可以開展形式多樣的主題征文活動，比如：讀書心得、暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)、勤工儉學(xué)活動總結(jié)等。學(xué)院評選出優(yōu)秀的征文在文化中心展出。

學(xué)生作品展覽：當(dāng)前的學(xué)生個性張揚(yáng)，有較強(qiáng)烈的自我展示欲望。學(xué)院可以開展學(xué)生自拍攝影展覽，學(xué)生們可以提供自己的生活照、藝術(shù)照、寫真照、旅游照等，圖書館可以擇優(yōu)展出，彰顯新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)彩。針對少數(shù)具備攝影功底的大學(xué)生，學(xué)院可以開展學(xué)生個人藝術(shù)攝影展，將優(yōu)秀的旅游攝影、校園攝影、家鄉(xiāng)攝影、主題攝影作品在文化中心展出。

永樂大典書房、四庫全書書房：永樂大典和四庫全書作為中國古代文化的精華被保留下來，作為傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，它們可以很好地向讀者傳遞和展示中國的優(yōu)秀文化。

書香校園主體文化展覽：書作為圖書館的主體和信息資源的主要承載工具，本身是文化的傳遞者。向讀者展示書及其相關(guān)的歷史本身就是一種文化的展示和熏陶。

館內(nèi)文化氛圍設(shè)計(jì)：圖書館文化的展示還要靠自身文化氛圍的塑造。這就要求圖書館在各個環(huán)節(jié)上都要考慮到文化元素，例如在家具的顏色搭配和裝飾物的選擇上，都要注意到文化氛圍的塑造。

圖6　職業(yè)模擬中心模式

職業(yè)模擬中心旨在將學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)、外國語、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、旅游管理以及法律等數(shù)字模擬訓(xùn)練基地重新加以整合，使之成為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館的組成部分。這樣不僅可以充分利用圖書館的資源，還可以省去重復(fù)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)。在職業(yè)模擬中心，學(xué)生們將全面地接受模擬訓(xùn)練。

圖7　新技術(shù)體驗(yàn)中心模式

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館面向的是求知欲、體驗(yàn)欲、好奇心很強(qiáng)的大學(xué)生，應(yīng)該加快實(shí)現(xiàn)移動技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、體感技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語義檢索技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)在圖書館的應(yīng)用，打造智慧型圖書館。學(xué)生們在圖書館體會到上述現(xiàn)代技術(shù)，當(dāng)他們走上工作崗位時便不會對這些技術(shù)感到陌生。

4在新館建設(shè)中打造智慧圖書館的嘗試

建設(shè)中的黑龍江東方學(xué)院圖書館建筑面積3萬余平方米，地上共有五層。在綜合考量實(shí)用性與前瞻性的基礎(chǔ)上，結(jié)合智慧圖書館的建設(shè)，作如下建設(shè)布局：

圖書館一樓有文獻(xiàn)采訪編目區(qū)、密集書架、多功能報告廳、電子閱覽室、展覽廳、校史館、檔案館。建筑布局與管理方式和服務(wù)手段相適應(yīng)，合理安排采編、收藏、外借、閱覽之間的路線，使讀者、管理人員活動路線和書刊運(yùn)送路線便捷暢通，互不干擾。

電子閱覽室兼具學(xué)習(xí)中心與交流中心，計(jì)算機(jī)的布局要達(dá)到學(xué)習(xí)與舒適的雙重要求，滿足廣大師生需求。開設(shè)咖啡廳，迎合讀者“深度休閑”的需要。電子閱覽室的布局要突破以往的古板擺放，計(jì)算機(jī)和座椅的擺放要錯落有致，能滿足幾人圍繞電腦邊品咖啡邊討論的需求，又要照顧到喜歡安靜和注重隱私讀者的需要，遵循動靜結(jié)合的原則。電子閱覽室的家具的選擇參考咖啡吧的裝修風(fēng)格，有吧臺、轉(zhuǎn)椅等，燈光也要明暗得當(dāng)，滿足不同人群的需求。

圖書館所設(shè)報告廳主要為了進(jìn)行圖書宣傳、閱覽輔導(dǎo)、舉辦各類學(xué)術(shù)活動之用。報告廳盡可能滿足多種視聽功能，如擴(kuò)音、放幻燈和書寫投影，放映電影、電視和錄像。建筑設(shè)計(jì)應(yīng)采取相應(yīng)的設(shè)施和技術(shù)處理，從各方面滿足聲、像播放的質(zhì)量要求。

圖書館二樓包含館長室、檔案館辦公室、咨詢臺、期刊、展覽廳。由于二樓是讀者走進(jìn)圖書館就直接接觸到的區(qū)域，所以圖書館的文化氛圍的塑造主要在這一層體現(xiàn)。在裝飾和色彩上要體現(xiàn)出圖書館的特色。

裝飾美體現(xiàn)圖書館的文化內(nèi)涵和教育特色?，F(xiàn)代圖書館的裝飾美應(yīng)體現(xiàn)為莊嚴(yán)典雅、簡潔樸素。圖書館的裝飾，如:大廳中的紀(jì)念性雕塑、壁畫、浮雕，館內(nèi)各功能區(qū)的字畫、壁飾燈具、標(biāo)識系統(tǒng)等，與圖書館素雅和諧的內(nèi)墻裝飾共同構(gòu)成新穎、美觀、大方和具有人文氣息的文化氛圍，使讀者進(jìn)入圖書館就能感受到裝飾美所帶來的愉快和強(qiáng)烈的求知欲。圖書館的室內(nèi)裝飾可與建筑裝飾相結(jié)合，例如:閱覽室與書庫運(yùn)用花卉植物的小盆栽來綠化，不僅賞心悅目，同時也帶來很好的美學(xué)效果。

色彩美是現(xiàn)代圖書館裝飾美的重要元素。色彩美包括內(nèi)墻涂料色彩與地面色彩的協(xié)調(diào)，家具色彩與整個閱覽環(huán)境的協(xié)調(diào)，壁掛和浮雕與墻體色彩的協(xié)調(diào)，門窗與窗簾色彩的協(xié)調(diào)，室內(nèi)照明與視覺的協(xié)調(diào)等。通過色彩搭配使環(huán)境美起來、亮起來、雅起來、新起來，對讀者產(chǎn)生向心力、凝聚力和吸引力，滿足讀者的心理需求。

圖書館的三樓、四樓包含學(xué)校九個學(xué)部的大書房以及全部中外文書籍借閱區(qū)，為通透的藏借閱一體設(shè)計(jì)，打造大流通模式。這樣并不意味著書籍將雜亂布置，書籍仍然按照傳統(tǒng)的分類方法布置，不同的是不再用固定的邊界去圍合他，而是用書山、書墻、不同形狀的書架和書房等分區(qū)方式去組織它。這種功能組織方法使得圖書館變得像個“大超市”，讀者可以更自由地挑選以及閱覽書籍。

圖書館五樓包含培訓(xùn)區(qū)、學(xué)生共享空間。這部分的建設(shè)注重動靜結(jié)合，滿足不同人群的需求。

五樓要建設(shè)不同的體驗(yàn)中心，多媒體中心的建設(shè)不只是采取以往的投影技術(shù)，要引進(jìn)那種360度投影設(shè)備，安裝那種能夠進(jìn)行3D投影的投影儀，并且加強(qiáng)圖書館面向不同專業(yè)的影像資料建設(shè)。在不同專業(yè)的體驗(yàn)中心里，可以根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)和不同職業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立迷你的職業(yè)體驗(yàn)區(qū)，讓大學(xué)生不用進(jìn)企業(yè)就能感受未來自己職業(yè)的工作氛圍。例如可以在圖書館五樓建設(shè)一些迷你車間、迷你實(shí)驗(yàn)室，同時輔以相關(guān)的多媒體和數(shù)字資源，使廣大同學(xué)熟悉、了解進(jìn)而掌握未來職業(yè)對技能的要求，幫助其多掌握技能技術(shù)，以便更能適應(yīng)未來激烈的職場競爭。

這樣的圖書館能夠既滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，又能夠滿足應(yīng)用技術(shù)大學(xué)對于圖書館的要求，才能成為一個智慧型圖書館。今天的圖書館正在經(jīng)歷一場大變革，各種新技術(shù)新思想在智慧圖書館的建設(shè)中得以體現(xiàn)[7]。黑龍江東方學(xué)院圖書館正在以飽滿的熱情和積極的態(tài)度，充分應(yīng)對并積極推進(jìn)從紙質(zhì)書向全媒體時代的轉(zhuǎn)型，創(chuàng)造性地迎接應(yīng)用技術(shù)大學(xué)時代的到來。

參考文獻(xiàn)

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作者單位：黑龍江東方學(xué)院，哈爾濱，150086

Study and Practice of the Library Development Strategies in University of Applied Sciences—Taking the New Library of The East University of Heilongjiang Construction as an Example

Huo CanruYang YimingSun XiufangGuo ChunyangSun Liyuan

Abstract：University of applied sciences played a positive role in against the global financial crisis. As one of earliest schools that offer master’s degree, the East University of Heilongjiang is striving to be a university of applied sciences and has already become the test base as university of applied sciences. This paper give some suggestions on building a smart library in alignment with construction of university of applied sciences.

Keywords:University of Applied Sciences; Library; The Construction Mode of the Library

收稿日期：2014年8月23日

通訊作者：□霍燦如*霍燦如，ORCID：0000-0001-8801-4287，huocanru@163.com。楊以明孫秀芳郭春陽孫麗媛