文 鐘華斌 黃彩桂

讓民族團(tuán)結(jié)之花 綻放“和美”笑顏
——記湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人、恩施市硒都民族實驗小學(xué)校長田祥珍

文 鐘華斌 黃彩桂

“和美的陽光跳呀跳，跳在上學(xué)路上。我迎著陽光笑呀笑，笑到可愛的學(xué)堂。老師同學(xué)手牽手呀，和美校園種理想……”漫步恩施市硒都民族實驗小學(xué)校園，優(yōu)美而充滿濃郁民族氣息的童聲歌謠回響耳畔，整個校園充滿濃厚“和美文化”氣息。這首校歌的詞作者正是這所校園的帶頭人——湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人、全國“三育人”先進(jìn)個人、湖北名師、恩施市硒都民族實驗小學(xué)校長田祥珍。

心懷仁愛 顯民族情懷

1986年，18歲的土家族姑娘田祥珍從師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到當(dāng)?shù)刈钇h(yuǎn)的湖北恩施三岔民族地區(qū)教學(xué)點執(zhí)教，從這時起她便與民族教育結(jié)下了不解情緣。

29年間，從一名普通的教師到年級主任、副校長，再到現(xiàn)在的恩施市硒都民族實驗小學(xué)校長，崗位在變，但不變的是田祥珍的一份真摯的民族情懷，以及為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展盡己之力的決心。

2007年，田祥珍參加了教育部援助西藏專家團(tuán)，遠(yuǎn)赴拉薩，為西藏自治區(qū)培養(yǎng)骨干教師。來到高原諸多不適，為了給學(xué)員們上課、說課、答疑，她不斷克服著強烈的高原反應(yīng)。在這期間，由她授課的課堂教學(xué)光盤被發(fā)到西藏自治區(qū)的各級全日制小學(xué)，供當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)使用。

身為民族學(xué)校的校長，田祥珍更是把學(xué)校、家庭、社會緊密聯(lián)系在一起，始終把為各族學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的困難作為民族團(tuán)結(jié)的重要抓手之一。為此，她在全校發(fā)起開展了互幫互助的“一幫一”活動，通過傳、幫、帶，切實為各族學(xué)生排憂解難。點點滴滴關(guān)愛，盡顯民族情懷。在她的帶動下，全校教職員工都加入到“一幫一”行列，僅2015年就互幫互助學(xué)生200多名。

科學(xué)謀劃 促民族團(tuán)結(jié)

自2012年田祥珍被任命為恩施市硒都民族實驗小學(xué) （即原恩施市第二實驗小學(xué)）校長以來，她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校創(chuàng)造性地將民族文化和民族團(tuán)結(jié)教育融入到學(xué)校工作的方方面面。

在恩施這片和美大地，要讓各民族兒童在這美麗的校園里和和美美學(xué)習(xí)、和和和美美成長。“和美教育”這四個字在田祥珍腦際躍然而出。2013年4月，硒都民族實驗小學(xué)“和美教育”應(yīng)運而生，“和美文化”漸入校園，“和美”成了這所嶄新學(xué)校鮮活的靈魂。

在學(xué)校綠草地上，有一座學(xué)校形象天使卡通雕塑——土家男孩“和和”和苗家女孩“美美”在樹下捧書切磋，寓意著民族團(tuán)結(jié)教育。天和樓、地和樓，美德路、美儀路等樓宇和道路的命名，校旗、校徽、學(xué)生獎狀、標(biāo)志牌的精心設(shè)計，都融入著民族文化元素，學(xué)?！懊褡蹇臻g”還展示了各民族的圖騰、建筑、服飾、民情風(fēng)俗、“文成公主進(jìn)藏”“劉伯承和小葉丹”等民族團(tuán)結(jié)的故事。

為彰顯學(xué)校民族特色，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識和健康向上精神風(fēng)貌，由田祥珍帶領(lǐng)學(xué)校教師精心為學(xué)生設(shè)計、定制了以西蘭卡普為主要元素的民族校服，深受同學(xué)們的喜愛。由田祥珍親自作詞的獨具民族特色的校歌《和美校園種理想》在中國音協(xié)主辦的權(quán)威雜志《歌曲》上發(fā)表。

學(xué)校成立了民族文化進(jìn)校園和民族團(tuán)結(jié)教育專項領(lǐng)導(dǎo)小組，田祥珍親自任組長。與校委會成員一道科學(xué)制定 《硒都民族實驗小學(xué)民族文化進(jìn)校園實施方案》和《硒都民族實驗小學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校實施方案》，細(xì)化工作任務(wù)，完善具體措施，責(zé)任落實到人。

由田祥珍起草的《硒都民族實驗小學(xué)2013-2017年教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，將民族文化進(jìn)校園和民族團(tuán)結(jié)教育作為重要內(nèi)容寫進(jìn)其中，確保了每年度的學(xué)校工作計劃都有民族文化進(jìn)校園和民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，在年度總結(jié)中對此方面的工作進(jìn)行評價。此外，還要求對學(xué)校各部門各環(huán)節(jié)的工作都強化民族意識，并將其作為學(xué)校檢查評估的重要內(nèi)容。

近年來，在田祥珍的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實中央、省、州、市民族工作會議精神，把民族團(tuán)結(jié)教育有機融入到“和美”文化理念和教育教學(xué)中。利用校園網(wǎng)、校園廣播、校報、電子屏、展板、黑板報、手抄報等載體，加強民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳力度；利用 “民族教育宣傳月”，大力開展各種教育活動，把宣傳教育推向高潮，如開展民族團(tuán)結(jié)知識競賽、作文競賽、手抄報比賽活動等。在這些形式多樣的活動中，學(xué)生們了解到了各民族生活習(xí)俗和獨特文化。

讓民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂。學(xué)校長期開設(shè)民族課程，上好民族常識課，做到進(jìn)課表、進(jìn)課堂、有備課、有檢查。每月請非遺傳承人和民間藝術(shù)大師為學(xué)生上課。學(xué)校校本課程的開發(fā)注重民族文化的挖掘與整合，開設(shè)獨具民族特色的校本課：土家、苗族服飾和民族歌舞、竹竿操、銅鈴操、打陀螺、十字繡等課程已形成學(xué)校特色。每天陽光體育大課間組織師生跳學(xué)校自主編排的具有民族特色的土家擺手舞、銅鈴舞、連響操和校園集體舞《和美校園種理想》。學(xué)校組建了民樂團(tuán)，經(jīng)常參與學(xué)校及州市重大活動展演。學(xué)校還定期評選民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范班級、模范科室、模范教師、模范學(xué)生，讓民族教育融于課堂、融于德育、融于環(huán)境、融于師生生活。

民族花開 綻“和美”笑顏

作為校長，田祥珍始終堅持在民族團(tuán)結(jié)教育第一線，她每學(xué)期都為師生上民族教育示范課。課堂上，她激情洋溢、循序善誘，學(xué)生主動積極、樂在其中，課堂氣氛民主和諧。多年來，她堅持每天“三個一”的任務(wù)——即每天讀一本教育專著中的一個章節(jié)或一本教育雜志，思考一個教育細(xì)節(jié)問題，寫一篇教育教學(xué)日記。近5年來，田祥珍寫下了50多萬字的讀書筆記和經(jīng)驗總結(jié)，30多萬字的教育教學(xué)日記。她將自己的民族教育實踐經(jīng)驗總結(jié)成文成書，在各級權(quán)威專業(yè)報刊雜志發(fā)表論文、案例90余篇，將自己多年來的教學(xué)日記、教學(xué)反思、讀書筆記整理出版成《做學(xué)生成長的引領(lǐng)者——學(xué)生終身成長的素質(zhì)培養(yǎng)》《有趣，更要有效——語文不妨這樣教》2本個人專著，其中《做學(xué)生成長的引領(lǐng)者——學(xué)生終身成長的素質(zhì)培養(yǎng)》被《中國教育報》列為2011年教師暑期閱讀推薦書目，被全國各地很多學(xué)校作為教師校本培訓(xùn)教材。

身為湖北名師，田祥珍應(yīng)邀到全國各地講學(xué)100余場次，參加恩施州“做師德楷模，育時代新人”優(yōu)秀教師事跡報告團(tuán)，在恩施州內(nèi)巡回作事跡報告，反響強烈。

從教28年來，她共受各級各類表彰30余次，先后榮獲 “湖北名師”、全國“三育人”先進(jìn)個人、湖北省“三八紅旗手”、恩施州第二屆“十大杰出人才”、恩施市第三屆“十大杰出青年”、湖北省“十大女杰”提名獎、湖北省“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人”等諸多榮譽。

在田祥珍的帶領(lǐng)下，恩施市硒都民族實驗小學(xué)民族團(tuán)結(jié)之花正欣然綻放“和美”笑顏，聚集在民族團(tuán)結(jié)教育的旗幟下，師生們正盡享著工作和學(xué)習(xí)的快樂。

（作者：恩施市硒都民族實驗小學(xué) 恩施市民宗局）