河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院　張欣欣

大學(xué)生廉潔教育中存在的問題及對策研究

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院張欣欣

摘要：大學(xué)生是社會主義建設(shè)的重要儲備力量,對大學(xué)進行廉潔教育是具有前瞻性的預(yù)防腐敗滋生蔓延的戰(zhàn)略工程。本論文分析了當(dāng)前大學(xué)生廉潔教育中存在的問題,高校、教師和學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮能動性,把廉潔教育做到實處,促進大學(xué)生全面健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；廉潔教育；問題及對策

中圖分類號：G41

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0125-01

作為國家和社會高素質(zhì)人才的儲備力量，大學(xué)生是“四個全面”貫徹并實現(xiàn)的繼承人，其全面健康發(fā)展，是黨和社會主義事業(yè)成敗的重要保障，因此對大學(xué)生進行廉潔教育，增強廉潔意識和防腐免疫力，是具有前瞻性的預(yù)防腐敗滋生蔓延的戰(zhàn)略工程。分析大學(xué)生廉潔教育中存在的問題，并找出應(yīng)對策略，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、大學(xué)生廉潔教育存在的問題

根據(jù)中共中央及教育部的要求，各高校已經(jīng)開展了不同形式的廉潔教育，并取得了一定的成績，但是效果并不理想，仍然存在諸多問題。

1、高校對廉潔教育重理論，輕實踐

在黨中央和教育部的要求之下，很多高校明確了對大學(xué)生進行廉潔教育的必要性和緊迫性，并將其納入了思想政治教育的建設(shè)中，但往往流于形式，通過貼標(biāo)語，聽講座，看視頻等單向單一的方式，把廉潔教育停留在理論層面。還有些活動，僅僅追求規(guī)模，專門安排時間，動輒組織全校師生參加，如反腐簽名，觀看視頻等，場面壯觀，但效果不得而知。

2、教師教育方式匱乏，方法落后

從意識上，高校教師明白廉潔教育對大學(xué)生全面健康發(fā)展和對社會所作貢獻有重要意義。但是在行動上，在具體的教學(xué)過程和學(xué)生管理工作中，教師對學(xué)生的廉潔教育缺乏行之有效的教育方式和教學(xué)方法，也沒有系統(tǒng)的教材作為教育的輔助物，教師大部分對學(xué)生進行空洞的說教，專門用于廉潔教育的課時少之又少，很難做到因材施教，潤物無聲。另一方面，大學(xué)的廉潔教育內(nèi)容教條化，形式單一枯燥，對于各個專業(yè)和各個年級的學(xué)生進行格式化、規(guī)模化的教育，內(nèi)容往往與學(xué)生的實際生活沒有緊密聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生對廉潔教育產(chǎn)生漠視心理，甚至抵觸情緒。

3、學(xué)生對腐敗和廉潔認(rèn)知不足

雖然大學(xué)生對社會上和校園里的貪污受賄等腐敗行為深惡痛絕，認(rèn)可廉潔教育的必要性和重要性，但在現(xiàn)實生活中，對貪污腐敗和廉潔秉公的行為認(rèn)識不夠清晰，不能正確理解和處理日常生活中與腐敗和廉潔相關(guān)的問題。大學(xué)生在腐敗問題上，往往會嚴(yán)人寬己，難以自律，對于親人和自己的腐敗問題放任自流，而對于他人的廉潔之風(fēng)在損害到個人利益時，會有抵觸和反對心理。對于身邊的不正之風(fēng)，例如考試作弊，請客拉票，行賄入黨、論文抄襲、惡意欠費等現(xiàn)象，大學(xué)生已經(jīng)習(xí)以為常，認(rèn)為小錯不是錯，小貪不是貪，甚至受到影響后，自己也有意而為之。這些對腐敗和廉潔的認(rèn)知不足，導(dǎo)致大學(xué)生價值取向扭曲，誠信意識不足，理想信念模糊。

4、社會上的腐敗風(fēng)氣削弱了廉潔教育對學(xué)生的影響

學(xué)校和教師在向?qū)W生灌輸廉潔教育的同時，社會上形形色色的貪污腐敗現(xiàn)象和金錢至上的庸俗哲學(xué)，影響和沖擊著大學(xué)生的心理防線。無論是招生中的徇私舞弊，還是就業(yè)中的拼錢拼權(quán)，都直接誤導(dǎo)了大學(xué)生的價值觀，在很大程度上導(dǎo)致了大學(xué)生對權(quán)錢交易、人情關(guān)系網(wǎng)的錯誤認(rèn)識。如果沒有對這些錯誤認(rèn)識進行合理解釋和及時疏導(dǎo)，就會導(dǎo)致一部分大學(xué)生失去信仰，漠視正義，輕視知識。

二、加強大學(xué)生廉潔教育的策略

作為寶貴的人才資源，大學(xué)生是民族的希望，祖國的未來，是“四個全面”貫徹落實的后備力量，因此對大學(xué)生的廉潔教育要落到實處，并力求見效。但是大學(xué)生是個高智商的精英群體，知識面廣，思維活躍，務(wù)實創(chuàng)新，既有尋求真理的浪漫主義精神，又有批判現(xiàn)實的精神，對其開展廉潔教育，要針對其特點，靈活機動，因材施教，才能取得成效。

1、高校要以監(jiān)督考核促理論教育，以保障機制促實踐論證

首先，高校要把廉潔教育放到培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的政治高度，認(rèn)識其必要性和重要性。建立廉潔教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書記領(lǐng)導(dǎo)，院系書記各負(fù)其責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察部門組織協(xié)調(diào)，輔導(dǎo)員、班主任、教師等具體落實，全體學(xué)生共同參與。其次要加強監(jiān)督考核機制。建立短期和長期的校園廉政文化建設(shè)任務(wù)，定期進行廉潔教育總結(jié)考核，并納入到師生員工的考核體系中，與評優(yōu)評先、績效考核等直接掛鉤。此外，要有穩(wěn)健的保障機制做后盾。把校園廉潔教育作為校園文化建設(shè)的一部分，給予人力、物力和財力上的支持，保障廉潔教育穩(wěn)定有序、高效合理地展開。

2、教師要以身作則，為人師表，并改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)形式

一方面，教師要以身作則，在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各個環(huán)節(jié)秉持廉潔精神，給學(xué)生樹立正面形象，進行有形或無形的引導(dǎo)和教育。另一方面，教師要針對學(xué)生的特點，改革廉潔教育的方法，豐富教學(xué)形式。

首先，把廉潔教育融入到思想政治理論課中，并貫穿始終。其次，把廉潔教育滲透到其他各門學(xué)科的教學(xué)中，從而形成合力，達到最佳教育效果。同時，教師在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的特點，按照由易到難，由淺入深的原則，安排豐富多彩的教學(xué)實踐活動和社會實踐活動，使學(xué)生體會到廉潔對社會公平、正義的重要意義，并制定相應(yīng)的行為規(guī)范，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)、考試、答辯、評獎助學(xué)金、評優(yōu)評先、入黨、勤工儉學(xué)、就業(yè)等各個學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)，感受到廉潔教育的涓涓細(xì)流，潤物于無聲，以達到廉潔教育的實效性。

3、把大學(xué)生作為廉潔教育的主體，充分發(fā)揮大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，

大學(xué)生不僅僅是廉潔教育的對象，更應(yīng)該是廉潔教育的主體，只有充分發(fā)揮其主體作用，才能把廉潔教育落到實處。無論是在課堂教學(xué)活動中還是課外實踐活動中，都應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性和創(chuàng)造能力，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展活動，把崇尚廉潔、反對貪腐的信念根植于學(xué)生的心中，形成自覺的力量。

“少年智則國智，少年強則國強”，對大學(xué)生進行廉潔教育是關(guān)系國運民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，需要黨和國家、人民和社會共同努力，也需要大學(xué)生自律自強，相信通過各方努力，大學(xué)生廉潔教育一定能取得實效，為實現(xiàn)“四個全面”培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。

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