文/秦麗楠 編輯/丙乙

一封澳洲老師寫(xiě)給學(xué)生的信

文/秦麗楠 編輯/丙乙

這是一封澳洲老師在澳洲小學(xué)的三年級(jí)第一次全國(guó)統(tǒng)考前寫(xiě)給學(xué)生的信。

寫(xiě)給我們最親愛(ài)的三年級(jí)同學(xué)們：

下周將舉行你們?nèi)松械牡谝淮蜰APLAN考試（澳洲的一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一綜合性考試）。在你們參加考試之前，我想讓你們知道以下一些非常重要的內(nèi)容。

這個(gè)考試并不涵蓋所有那些讓你們與眾不同，引以為榮的方方面面。

那些出題目的老師們并不知道有些同學(xué)愛(ài)唱歌，有些同學(xué)非常善于畫(huà)畫(huà)，有些同學(xué)會(huì)教別的同學(xué)如何使用電腦。他們并沒(méi)有看到有些同學(xué)那優(yōu)雅的舞姿，或者可以自信從容地在一大群人面前演講。他們不知道你們是你朋友們憂(yōu)傷時(shí)的依靠；他們不知道你積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)；他們不知道你在家里是爸爸媽媽的好幫手；他們不知道你是弟弟妹妹們最好的玩伴。他們并不知道你很有愛(ài)心、很體貼、很懂事，并且每一天你都努力做最好的自己。因?yàn)檫@些品質(zhì)是不能在考試中體現(xiàn)出來(lái)的！

考試的成績(jī)只能代表你當(dāng)天的表現(xiàn)，但它不足以代表你的全部。從那個(gè)分?jǐn)?shù)里，看不到你已經(jīng)悄然攻克了那些曾經(jīng)難倒你的問(wèn)題，看不出你的老師因?yàn)槟阏械津湴?。分?jǐn)?shù)不能體現(xiàn)你是如此的獨(dú)一無(wú)二！

請(qǐng)做好準(zhǔn)備來(lái)學(xué)校參加考試并全力以赴，但最重要的是記?。嚎荚嚥⒉皇菧y(cè)試你所有優(yōu)秀品質(zhì)的唯一途徑！你就是你，你就是唯一！

不知道我們的老師、家長(zhǎng)看到這封信是什么感覺(jué)。作為家長(zhǎng)中的一員，我感到汗顏，并深深地感覺(jué)愧對(duì)我們的孩子。我們的孩子何嘗不是與澳洲的孩子一樣呢？或者說(shuō)全世界所有的孩子都是一樣的，他們有著清澈見(jiàn)底的眼眸和純真無(wú)邪的心靈，有著與生俱來(lái)的善良、仁慈、友愛(ài)、體貼……他們各有所長(zhǎng)：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)……可是，為什么當(dāng)我們的孩子上學(xué)了，成為小學(xué)生以后，大人們似乎就忘記了孩子們這些寶貴的品質(zhì)與天賦了呢？轉(zhuǎn)而把成績(jī)當(dāng)成了評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既不公平也不公正，從中也暴露了大人們的急功近利，既不利于孩子的成長(zhǎng)也不利于國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展。

面對(duì)我們的教育，讓我們聽(tīng)聽(tīng)媽媽們的心聲。

一位關(guān)注教育的媽媽這樣說(shuō)—我們的基礎(chǔ)教育是全世界一流的，但是，卻忽略創(chuàng)造性的教育。我們的教育、人文環(huán)境是急躁而沒(méi)有耐心的。

一位由于工作原因需要把孩子帶到美國(guó)借讀一段時(shí)間的媽媽這樣說(shuō)—我們?cè)诿绹?guó)，兩個(gè)月沒(méi)有考試，很放松啊！感覺(jué)國(guó)內(nèi)老師教育很好，也很豐富，只是有了太多的考試，學(xué)習(xí)就變味了。學(xué)生累，老師也累。

一位盡職盡責(zé)、善于反思的媽媽這樣說(shuō)—是真心覺(jué)得有點(diǎn)累。感覺(jué)我們小時(shí)候也散養(yǎng)，不會(huì)這么累啊。我有時(shí)也自我反省，是不是太在意成績(jī)了。

是啊！我們的教育讓孩子、老師、家長(zhǎng)都很累，這是我們的氛圍造成的。試想，如果我們基礎(chǔ)教育的這個(gè)“一流”是建立在扼殺眾多孩子創(chuàng)造性上面的，那么，“一流”的價(jià)值何在？！

改革開(kāi)放幾十年，使得我們的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)飛速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)、技術(shù)相對(duì)容易學(xué)，容易改變，教育乃至社會(huì)氛圍不是一朝一夕可以改變的，或許這才是我們更需要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)的地方。

真心期待我們的教育、我們的社會(huì)環(huán)境也能改變。好在現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題，相信教育乃至整個(gè)社會(huì)環(huán)境會(huì)慢慢變好，這需要我們每個(gè)人努力。