王旭

信息技術(shù)的發(fā)展和計算機的應(yīng)用已經(jīng)對教學(xué)產(chǎn)生了新的影響，特別是英語教學(xué)。信息技術(shù)可以用來設(shè)計新穎的教學(xué)。它把教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程緊密地融為一體，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了較為廣泛的應(yīng)用。信息技術(shù)的應(yīng)用，使教師不需要浪費較多的時間進行板書，將教師從簡單的重復(fù)勞動中解放出來，可以利用更多的時間對知識進行詳盡的分析，加深了學(xué)生對知識的理解。促使教師對教學(xué)構(gòu)想產(chǎn)生新創(chuàng)意，促使教學(xué)過程發(fā)生新的的變化，促使學(xué)生改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。形成教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方式的新組合。信息技術(shù)已經(jīng)在英語課堂上起到了作用，在英語教學(xué)中，有些教學(xué)環(huán)節(jié)運用多媒體技術(shù)可以達到事半功的效果。endprint

信息技術(shù)的發(fā)展和計算機的應(yīng)用已經(jīng)對教學(xué)產(chǎn)生了新的影響，特別是英語教學(xué)。信息技術(shù)可以用來設(shè)計新穎的教學(xué)。它把教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程緊密地融為一體，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了較為廣泛的應(yīng)用。信息技術(shù)的應(yīng)用，使教師不需要浪費較多的時間進行板書，將教師從簡單的重復(fù)勞動中解放出來，可以利用更多的時間對知識進行詳盡的分析，加深了學(xué)生對知識的理解。促使教師對教學(xué)構(gòu)想產(chǎn)生新創(chuàng)意，促使教學(xué)過程發(fā)生新的的變化，促使學(xué)生改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。形成教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方式的新組合。信息技術(shù)已經(jīng)在英語課堂上起到了作用，在英語教學(xué)中，有些教學(xué)環(huán)節(jié)運用多媒體技術(shù)可以達到事半功的效果。endprint

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