★閆海煜（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院）

?

通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

★閆海煜
（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院）

【摘要】通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)是我院建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵，具有一定特色的專業(yè)對(duì)提升學(xué)院綜合實(shí)力，提高學(xué)院的知名度和辦學(xué)效益將起到重要的作用。為主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)未來五年的專業(yè)建設(shè)與改革工作，通過對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的服務(wù)，不斷提高專業(yè)的自我造血功能，增強(qiáng)專業(yè)的自我發(fā)展能力。本文就通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃說明。

【關(guān)鍵詞】通信技術(shù)；專業(yè)建設(shè)；發(fā)展規(guī)劃

一、建設(shè)目標(biāo)

通信技術(shù)根據(jù)目前師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，今后三至五年師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)為：以建設(shè)高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)一支高素質(zhì)的“三師”結(jié)構(gòu)專任教師隊(duì)伍；加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)和引進(jìn)工作，建立一支穩(wěn)定的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的專兼職教師隊(duì)伍，建立一支高水平的企業(yè)專家、高校教授、行業(yè)知名人士組成的專業(yè)技術(shù)咨詢隊(duì)伍，成為學(xué)生及學(xué)生家長和企業(yè)高度信任的團(tuán)隊(duì)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、建設(shè)內(nèi)容

通信技術(shù)通過高校進(jìn)修、企業(yè)鍛煉和引進(jìn)等方式，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來、走出去的優(yōu)化機(jī)制，邀請(qǐng)更多的行業(yè)專家和技術(shù)能手走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，形成培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才、開發(fā)人才、穩(wěn)定人才的工作機(jī)制。具體措施如下：

（一）專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)和引進(jìn)

通信技術(shù)專業(yè)帶頭人要具有較高的教學(xué)、科研水平。我們將選拔兩名副高以上職稱或具備碩士學(xué)位的“雙師”素質(zhì)教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，到電子科技大學(xué)、重慶大學(xué)等學(xué)校以及中興、華為知名企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的培訓(xùn)，更新專業(yè)建設(shè)理念，提高專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力，使其逐漸成為業(yè)內(nèi)有較大影響的專家。

（二）骨干教師的培養(yǎng)和引進(jìn)

我們將選拔具有中級(jí)職稱或具有碩士學(xué)位的教師，分期分批到各實(shí)訓(xùn)基地或各事務(wù)所等頂崗實(shí)踐半年以上，拓寬教師視野，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和技術(shù)研發(fā)能力，使他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還將從知名的企業(yè)（公司）聘請(qǐng)若干名既具有一定理論基礎(chǔ)，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理水平的中、高級(jí)職稱的技術(shù)工程師擔(dān)任骨干教師。

（三）“三師”素質(zhì)教師培養(yǎng)

通信技術(shù)加強(qiáng)專任教師培養(yǎng)，提高“三師”素質(zhì)教師比例，努力使“三師”素質(zhì)教師比例達(dá)到100%，計(jì)劃三至五年內(nèi)讓該專業(yè)相關(guān)的專業(yè)教師接受“三師素質(zhì)”培養(yǎng)，主要通過實(shí)行嚴(yán)格的教師“上崗培訓(xùn)”制度，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗”，新教師上崗前必須在指定企業(yè)進(jìn)行不少于6個(gè)月的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，取得相應(yīng)的專業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書。專職教師要定期進(jìn)修學(xué)習(xí)和參與“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”活動(dòng)，每兩年要有不少于4個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)或技術(shù)應(yīng)用研究的經(jīng)歷。兼職教師每年要有不少于一周的教育相關(guān)理論方法手段培訓(xùn)經(jīng)歷。

（四）輪流安排教師到企業(yè)實(shí)踐，以提高技能水平

為了保證落實(shí)高職培養(yǎng)的目標(biāo)，規(guī)定通信技術(shù)專業(yè)教師到行業(yè)（企業(yè)）或生產(chǎn)服務(wù)一線頂崗實(shí)踐時(shí)間每學(xué)年不得少于一個(gè)月。通過鼓勵(lì)教師到專業(yè)實(shí)訓(xùn)室工作，下企業(yè)實(shí)習(xí)，參與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，或參與企業(yè)研發(fā)或工程項(xiàng)目等，提高其實(shí)踐操作技能和解決實(shí)際問題的能力。頂崗實(shí)踐的時(shí)間與評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤。所產(chǎn)生的培訓(xùn)費(fèi)，由學(xué)院承擔(dān)；其交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)等按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)予以報(bào)銷。

（五）師資混編

通信技術(shù)專業(yè)做好學(xué)校、企業(yè)、中興NC教育管理中心三方的教師、培訓(xùn)師、工程師的“三師”混編工作，建立企業(yè)、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、學(xué)校的師資混編結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師與企業(yè)與工程現(xiàn)場(chǎng)接軌，踐行“走出去、引進(jìn)來”的校企師資聯(lián)合培養(yǎng)的模式。

（六）聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師，完善專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

通信技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要，聘任專業(yè)對(duì)口、教學(xué)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的具有中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱的兼職教師，使專兼職教師比例達(dá)到1：1左右。

（七）校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)

通信技術(shù)專業(yè)擴(kuò)建/新增通信工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn)室。本專業(yè)的開設(shè)導(dǎo)致使用通信工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn)室的使用人次和使用頻率都大幅度增加，有必要對(duì)通信工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行擴(kuò)建，在原有實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)上再新增一個(gè)實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)功能上新增加室內(nèi)分布系統(tǒng)軟件功能。

通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建內(nèi)容主要包括：軟件平臺(tái)新增CAD制圖軟件、通信工程概預(yù)算軟件預(yù)計(jì)新增20套，電腦機(jī)位新增20臺(tái)，增加室內(nèi)分布系統(tǒng)設(shè)計(jì)軟件40套左右。

通信技術(shù)專業(yè)新增加一個(gè)實(shí)訓(xùn)室，其內(nèi)容包括：CAD制圖軟件、室內(nèi)分布系統(tǒng)軟件、通信工程概預(yù)算軟件40套，電腦機(jī)位40臺(tái)。

通信技術(shù)專業(yè)擴(kuò)建完善通信工程實(shí)施實(shí)訓(xùn)室。新增通信工程實(shí)施實(shí)訓(xùn)室工程勘測(cè)、天饋、電源、線纜制作等設(shè)備，以及操作工具預(yù)計(jì)20套。

完善通信工程勘測(cè)實(shí)訓(xùn)條件。進(jìn)一步完善通信工程勘測(cè)實(shí)訓(xùn)條件，建成能滿足本專業(yè)相關(guān)課程實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)。

完善綜合布線實(shí)訓(xùn)條件。進(jìn)一步完善綜合布線實(shí)訓(xùn)條件，建成能滿足本專業(yè)相關(guān)課程實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求。

完善實(shí)訓(xùn)室電子化、自動(dòng)化、信息化的多媒體教學(xué)體系。完善通信工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn)室、通信工程實(shí)施實(shí)訓(xùn)室的自動(dòng)化多媒體教學(xué)體系SMART，使之更好的為教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)服務(wù)。

三、總結(jié)

本文通過對(duì)通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的構(gòu)建，通信技術(shù)專業(yè)規(guī)劃體現(xiàn)了學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)也決定著學(xué)院的生存和發(fā)展，同時(shí)通過對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的服務(wù)，不斷提高專業(yè)的自我造血功能，增強(qiáng)專業(yè)的自我發(fā)展能力。

作者簡介：閆海煜(1981-)，男，漢族，陜西勉縣人，在讀碩士，講師，主要研究領(lǐng)域：電子技術(shù)、通信技術(shù)。