●李　銘（菏澤學(xué)院圖書館，山東　菏澤　274015）

全民閱讀視域下的圖書館社會(huì)閱讀推廣策略

●李銘（菏澤學(xué)院圖書館，山東菏澤274015）

［關(guān)鍵詞］全民閱讀；圖書館閱讀；社會(huì)推廣

［摘要］圖書館是社會(huì)與個(gè)人之間溝通的橋梁，應(yīng)該肩負(fù)起面向全社會(huì)推廣文化理念、傳播文化精神的重任，推動(dòng)全社會(huì)良好閱讀文化風(fēng)氣形成。文章從理念塑造、興趣培養(yǎng)、載體拓展等三個(gè)層面入手，在全民閱讀視域下對(duì)圖書館閱讀社會(huì)推廣策略進(jìn)行研究。

圖書館閱讀是開展全民閱讀活動(dòng)的重要組成部分。讀者來自社會(huì)，是圖書館閱讀活動(dòng)的主體。圖書館閱讀社會(huì)化推廣更是國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，也是圖書館基本職能與服務(wù)的深化與體現(xiàn)。

針對(duì)目前圖書館在社會(huì)閱讀推廣服務(wù)過程中存在的突出問題，筆者認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)層面的問題。

1　加強(qiáng)閱讀推廣認(rèn)識(shí)，塑造閱讀理念

圖書館閱讀的社會(huì)化推廣首先需要解決廣大讀者對(duì)于圖書館的思想認(rèn)識(shí)問題。

（1）在全民閱讀視域下，圖書館越來越成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，圖書館以一種公益性文化服務(wù)事業(yè)的身份面向廣大讀者開放。圖書館不再僅僅是學(xué)者們經(jīng)常光顧的場(chǎng)所，也已經(jīng)成為普通大眾生活中的重要組成部分。任何讀者都有權(quán)利到圖書館閱讀，這是社會(huì)文化發(fā)展的需要。作為讀者，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)圖書館的作用和意義在于能夠?yàn)樽x者提供一定的信息價(jià)值和服務(wù)價(jià)值，而不只是在日常工作和學(xué)習(xí)中遇到了某一領(lǐng)域的問題之后才要到圖書館查閱資料。［1］圖書館的藏書不僅僅具有保存與收藏價(jià)值，更需要通過廣大讀者的閱讀激活并賦予這些圖書新的生命力。通過閱讀，汲取藏書精華并內(nèi)化，從而提高讀者的個(gè)人能力和價(jià)值。社會(huì)是由個(gè)體的人組成，由點(diǎn)到面，最終上升到全社會(huì)層面，以閱讀推動(dòng)全社會(huì)精神文化水平提升，這才是圖書館真正價(jià)值所在，也才是圖書館閱讀推廣的真正意義所在。

（2）讀者作為圖書館閱讀的主體，不能被動(dòng)地硬著頭皮參與，圖書館應(yīng)該積極引導(dǎo)讀者快樂閱讀，用閱讀實(shí)現(xiàn)心靈的升華，讓閱讀成為自我世界不斷充實(shí)的寶貴精神財(cái)富，并把圖書館看做精神家園，到圖書館把握歷史的脈絡(luò)，體驗(yàn)科技文化的發(fā)展與變遷，探究偉大思想家的精神世界。閱讀不僅是一個(gè)人綜合素質(zhì)提升的有效載體，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展成為文化強(qiáng)國(guó)的重要保證。

（3）從表面上看，閱讀是一種個(gè)體行為，表現(xiàn)出來的是個(gè)體在閱讀，但實(shí)際上閱讀是一種社會(huì)行為，是個(gè)體閱讀的社會(huì)化發(fā)展過程，即個(gè)體通過閱讀活動(dòng)與社會(huì)進(jìn)行深度交流，使個(gè)人綜合素質(zhì)得到顯著提升的同時(shí)，推動(dòng)全社會(huì)的文化發(fā)展與進(jìn)步。從一定意義上說，社會(huì)的發(fā)展與變化是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的過程，作為社會(huì)發(fā)展的主體——人，需要不斷自我發(fā)展和完善以更好地適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)有效推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與改革的創(chuàng)新。圖書館閱讀是讓社會(huì)中人的主體性得到更有效體現(xiàn)的關(guān)鍵，圖書館閱讀的社會(huì)推廣重點(diǎn)在于讀者與社會(huì)之間建立有效的銜接關(guān)系，這種銜接的重要載體就是圖書館。于是，圖書館就成了閱讀社會(huì)化的關(guān)鍵平臺(tái)。同樣，在個(gè)人的知識(shí)閱讀方面也是如此，廣大讀者的閱讀不僅僅是滿足于簡(jiǎn)單的知識(shí)需求，還要滿足于社會(huì)發(fā)展需求。

2　豐富讀者群體規(guī)模，注重閱讀興趣培養(yǎng)

對(duì)于圖書館閱讀來說，藏書不同于蔬菜，閱讀推廣不同于吆喝賣菜。但是，圖書館也需要面對(duì)不同需求的讀者群體。因此，圖書館應(yīng)通過有效的宣傳和推廣手段，吸引更多讀者的目光，從而使讀者閱讀群體不斷壯大。吸引讀者閱讀興趣的過程就相當(dāng)于賣菜中菜品要擁有好的賣相的過程。當(dāng)然，對(duì)于圖書館來說，可以通過不斷豐富館藏資源，使讀者的多元化服務(wù)需求得到全方位滿足，這樣就會(huì)有更多的讀者因?yàn)榱己玫姆?wù)而參與閱讀活動(dòng)，從而使讀者群體不斷壯大的同時(shí)，達(dá)到更好的閱讀社會(huì)化推廣效果。

在信息社會(huì)，有用信息獲取成本日益昂貴以及因

社會(huì)發(fā)展帶來的信息不對(duì)稱，使得弱勢(shì)群體如進(jìn)城務(wù)工人員、殘疾人、孤寡老人成為最需要信息援助、閱讀推廣的對(duì)象。［2］如何才能更好地把握讀者的興趣愛好，有針對(duì)性地制訂有效的閱讀服務(wù)方案，是保證讀者群體不斷壯大與豐富的重要前提。隨著閱讀社會(huì)化推廣進(jìn)程有序推進(jìn)，社會(huì)上有閱讀需求的人越來越多，而圖書館是一個(gè)不受年齡約束、不受職業(yè)限制，只要有一定的閱讀需求就可以去的閱讀場(chǎng)所。圖書館在制訂閱讀推廣方案時(shí)，需要把握讀者的興趣愛好，真正了解讀者的需求是什么。只有掌握了讀者之間的興趣差異，才能制訂有效的閱讀推廣服務(wù)方案。尤其是一些有特色的閱讀推廣服務(wù)活動(dòng)更是值得創(chuàng)新開展，吸引讀者參與，以達(dá)到閱讀推廣的目的。在人們的閱讀理念不斷下滑的今天，作為現(xiàn)代公共文化事業(yè)發(fā)展的重要載體——圖書館，有責(zé)任和義務(wù)重新找回廣大讀者的閱讀興趣，把越來越多的讀者重新領(lǐng)入圖書館閱讀，這是國(guó)家文化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

讀者是圖書館發(fā)展的不竭動(dòng)力，沒有讀者閱讀的圖書館只能算作是一座死氣沉沉的藏書館，缺少生命色彩。正是因?yàn)橛性絹碓蕉嗟淖x者到圖書館閱讀，才賦予了圖書館蓬勃發(fā)展的生命和向上生長(zhǎng)的力量。當(dāng)下，相比發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的圖書館文化發(fā)展事業(yè)所能夠提供給讀者的書籍?dāng)?shù)量是有限的，人們?cè)陂喿x上所花費(fèi)的時(shí)間和精力也是不容樂觀的，人均實(shí)際占有的圖書數(shù)量并沒有像經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度那樣可觀。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，圖書館應(yīng)該從自身找原因，想辦法，通過服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方式吸引讀者閱讀，遏制讀者群體的下滑趨勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)讀者閱讀的積極性，保證讀者數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的同時(shí)，提高讀者閱讀質(zhì)量，推動(dòng)圖書館閱讀推廣可持續(xù)發(fā)展。

3　拓寬閱讀推廣渠道，探索閱讀載體拓展

（1）閱讀推廣活動(dòng)不應(yīng)該是應(yīng)景、應(yīng)時(shí)的短效型、節(jié)日型、運(yùn)動(dòng)型活動(dòng)，應(yīng)該成為圖書館的常規(guī)活動(dòng)，必須探索長(zhǎng)效機(jī)制、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。［3］通過長(zhǎng)效性閱讀推廣模式吸引越來越多的讀者眼球，使讀者在其中能夠感受到濃厚的文化氛圍。

（2）圖書館的閱讀推廣不能是小范圍的小報(bào)式傳播，而應(yīng)該是大范疇的廣義傳播，不僅僅是傳播一定領(lǐng)域的知識(shí)，還應(yīng)該包括多元化的傳播模式。通過大眾化的傳播減小讀者之間能力和水平的差異，以此縮小讀者思維方式和生活方式之間的差異；通過傳播，讓廣大讀者能夠完成深度閱讀，實(shí)現(xiàn)綜合閱讀能力的有效提升。每個(gè)讀者在閱讀中關(guān)注的焦點(diǎn)存在很大差別，這些差別成為圖書館閱讀推廣需要重點(diǎn)考慮的問題，應(yīng)讓盡可能多的讀者領(lǐng)略到盡可能廣泛的閱讀范疇，實(shí)現(xiàn)閱讀的平衡發(fā)展，推動(dòng)閱讀的大眾化發(fā)展進(jìn)程。

（3）縱觀當(dāng)下社會(huì)各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域，無論什么樣的社會(huì)組織，都無法替代圖書館在社會(huì)閱讀推廣中所發(fā)揮的重要作用。①圖書館的資源是得天獨(dú)厚的，能夠被更多的社會(huì)讀者認(rèn)可和接受，通過圖書館閱讀可以將更多的讀者群體集中起來，形成一種全社會(huì)的閱讀風(fēng)氣，圖書館在社會(huì)化閱讀推廣中所發(fā)揮的是表率性作用。②圖書館能夠從圖書館發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的角度靈活配置資源，具有其他行業(yè)無可比擬的獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。③圖書館與地方機(jī)構(gòu)聯(lián)合，尤其是部隊(duì)、醫(yī)院、高校、大型企事業(yè)單位等，能夠形成良好的閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)，互動(dòng)性強(qiáng)，聯(lián)系廣泛，可有效推動(dòng)圖書館閱讀的開展。④利用讀者信息，便于建立閱讀互動(dòng)小組，組建各種具有專業(yè)特點(diǎn)和特色的閱讀團(tuán)隊(duì)，舉辦圖書館閱讀交流會(huì)，讓圖書館的閱讀指導(dǎo)融入閱讀推廣活動(dòng)，推薦合適的圖書給合適的讀者，把一些專業(yè)化的書籍推薦給相關(guān)領(lǐng)域讀者，并有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓閱讀活動(dòng)走進(jìn)基層的每個(gè)角落。⑤便于圍繞科技領(lǐng)域最前沿的知識(shí)、社會(huì)的熱點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行書籍推薦，讓廣大讀者對(duì)新鮮的話題產(chǎn)生濃厚興趣，保證閱讀的前瞻性，使整個(gè)閱讀推廣過程不斷有新的內(nèi)容融入，實(shí)現(xiàn)閱讀的靈活性與有序性相結(jié)合。⑥能夠建立讀者與讀者、讀者與作者之間的交流平臺(tái)，讓讀者之間、讀者與作者之間通過閱讀平臺(tái)進(jìn)行深入交流，拓寬讀者的視野，促使雙方在閱讀交流中進(jìn)行思想與情感的交流與碰撞，激發(fā)新的思想火花，傳播優(yōu)秀文化，促進(jìn)讀者真正從閱讀中受益，充當(dāng)文明傳播的光榮使者。

［參考文獻(xiàn)］

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［2］鄭麗君.近年來我國(guó)圖書館閱讀推廣研究評(píng)述［J］.圖書與情報(bào)，2012（6）：49－51.

［3］王波.圖書館閱讀推廣亟待研究的若干問題［J］.圖書與情報(bào)，2011（5）：32－45.

［收到日期］2014－11－30 ［責(zé)任編輯］王崗

［作者簡(jiǎn)介］李銘（1974－），女，菏澤學(xué)院圖書館館員，研究方向：讀者服務(wù)。

［文章編號(hào)］1005－8214（2015）08－0020－02

［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］B

［中圖分類號(hào)］G252.1