劉雙慶

周童，男孩，11歲左右，調(diào)皮，倔強(qiáng)。喜歡以一副老江湖的姿態(tài)和夸張的口吻向小表妹講述自己的一系列驚險遭遇，以及他們一起親身經(jīng)歷的各種災(zāi)害事故。

江淼，周童的小表妹，6歲左右，天真，可愛。非常喜歡聽表哥講故事，對表哥非常崇拜。

周強(qiáng)，周童的父親，40歲，有些呆板的學(xué)者，青少年安全教育專家。

最近，周童過得很凄慘，因?yàn)樗菋傻蔚蔚男”砻谜谒視鹤　Ｐ∫毯鸵谭虻絿獬霾盍?，小表妹沒人照顧，只好送到了周童家。從此，周童這個家中的“小太陽”就淪落為“小奴隸”。因?yàn)槿胰硕加X得淼淼的爸爸媽媽沒在家，唯恐委屈了她。

周三早晨，周童吃完早飯，一推飯碗，大喊一聲：“我去上學(xué)嘍！”說完，他拔腿就想走。沒想到背后突然傳來一聲大吼：“站?。　敝芡挥没仡^就知道媽媽又要傳懿旨了，“童童，先別走。淼淼有點(diǎn)兒不舒服，可是媽媽還有事不能去送她，今天就由你負(fù)責(zé)護(hù)送妹妹到教室，知道了嗎？”

“謹(jǐn)遵太后懿旨！”周童苦著臉，做了個滑稽的動作，“走吧，我們家的嬌公主。”

“姨媽，您看童哥哥！”小表妹朝周童的媽媽撒嬌，“我不要他送我，還是姨媽送！”

“好了，好了。姨媽今天真的有重要的工作要忙，你們倆一起去上學(xué)，多好??！”媽媽說著，親了親兩個孩子，又交代周童說：“童童，好好照顧妹妹，一定要把她送到教室哦！”

“請首長放心！”周童拍著胸脯說，“小將出馬，一個頂倆！”

來到校園門口，周童對小表妹說：“走，哥送你去教室。”小表妹搖搖頭說：“不，我自己去！”

“我可不想你向我媽媽告狀，說我沒有完成任務(wù)?！敝芡财沧欤瑘猿职研”砻盟瓦M(jìn)教室。

他們剛走到教室門口，突然，地面劇烈抖動起來，頓時，教室里的孩子們都嚇得喊叫起來。

啊，發(fā)生什么事啦？小表妹頓時嚇蒙了，呆呆地站在那里，連哭都忘記了。

可是，此時還沒到上課時間，老師還沒有來到教室。群龍無首，同學(xué)們驚慌失措，有的朝外跑，有的站在原地只顧哭喊。整個教室亂成一團(tuán)。

“真要命??！”周童一看這種狀況，竟然瞬間鎮(zhèn)定了下來。這些同學(xué)都比他小好幾歲，此時，他就是大哥，要保護(hù)這些弱小的弟弟妹妹。

于是，周童一把將小表妹推出教室外，自己跑上講臺，振臂高呼：“同學(xué)們，都別亂，聽我指揮！”

此刻，周童把自己想象為超級大英雄，神情無比嚴(yán)肅地說：“門口的往外跑，后面的藏在課桌下，抓緊時間！”

同學(xué)們正如無頭蒼蠅，都趕緊聽從周童的指揮，靠近門口的立刻朝門外跑去，中間和后排的同學(xué)趕緊鉆到了桌子底下。

小表妹的猜測：

小表妹（激動）：哇，童哥哥好棒??！真像一個英雄！

周童（得意）：那當(dāng)然，哥那么多安全知識可不是白學(xué)的！

轟隆?。W啦啦！整座教學(xué)樓瞬間垮塌了。教室被塌下來的水泥板和磚塊分割成多個小區(qū)域，到處都是昏暗一片。周童及時躲在課桌下，他身旁有一段墻柱，墻柱和樓上掉下來的水泥板搭在一起，剛好形成了一個安全空間。

“嘿，有人嗎？”周童故作鎮(zhèn)定地喊道。

“有！”幾個帶著哭腔的嗓音響了起來。

周童聽到回應(yīng)，立刻又振奮了精神，“別擔(dān)心，同學(xué)們，我們一定可以出去的?！?/p>

周童一邊安慰大家，一邊觀察四周，尋找出口。忽然，他看到一兩束微弱的光線透了進(jìn)來，那里一定是窗戶！他趕緊和身旁的幾個同學(xué)一起用力推開碎水泥塊和磚頭，爬到那個窗口。

周童小心地?fù)赋鲆粋€洞。他長長地松了一口氣，沖后面喊：“同學(xué)們，跟著我依次從這個洞爬出去吧！”

“太好了！”同學(xué)們激動地嚷嚷起來。

空間非常狹小，同學(xué)們依照離窗口的遠(yuǎn)近依次朝洞口爬去。一個，兩個，三個……

同學(xué)們一個接一個跨過那個求生的洞口，走向安全的空間。

“快離開這里，到操場上去！”周童一直在洞口守著，幫助每一位爬出來的同學(xué)，給他們鼓勵，指引他們到更安全的地方去。

此刻，同學(xué)們都不約而同地信賴周童，大家在他的指揮下，攙的攙，扶的扶，結(jié)伴來到操場上，依偎坐好，等待救援人員的到來。

他們剛坐了一會兒，周童就帶著其他同學(xué)也來到了操場上。他們清點(diǎn)人數(shù)，竟然一個都不少，而且沒有一個人受重傷。老師和同學(xué)們都激動不已。就在這時，“轟隆”又一波余震來了，他們剛剛爬出來的廢墟再次倒塌。同學(xué)們瞠目結(jié)舌，慶幸不已。

幾天后，學(xué)校開了一個表彰大會，校長夸獎周童：“周童同學(xué)是一個勇敢機(jī)靈的好孩子！他有安全防范意識，更有躲避災(zāi)難的知識和隨機(jī)應(yīng)變的頭腦，同學(xué)們一定要多多向他學(xué)習(xí)！”

從專家的角度來講，我會大力稱贊周童這個孩子，關(guān)鍵時刻夠冷靜，夠機(jī)智；從父親的角度來看，我會覺得很慶幸，因?yàn)榈卣鹗撬查g發(fā)生的，破壞性地震從有震感到發(fā)威只有十幾秒。孩子們能夠順利逃生，實(shí)在是太幸運(yùn)了！

短短的十幾秒時間能夠做什么？顯然，就近躲避可以把傷亡減少到最低限度。在教室里遇到地震，靠近門口的同學(xué)迅速跑向操場等開闊地帶，教室后部的同學(xué)暫時躲避在承重墻的墻角處或課桌下；如果是在家中，可以暫時躲避在堅實(shí)的家具下或墻角處，以及承重墻較多、空間較小的廚房、衛(wèi)生間等地。注意，一定要避開墻體的薄弱部位，如門窗附近等地方；大街上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)頭，迅速尋找空曠地方，要遠(yuǎn)離高樓、電線、山崖等。

萬一不幸被倒塌的房屋掩埋，盡量用濕毛巾或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息。如果一時無法脫險，不要盲目大聲呼救，聽到外面有人活動時，再用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。此外，如果能找到食物和水，一定要節(jié)約使用，延長生存時間。

（插 圖 楊振華

編 輯 文 墨）