柳菲絮

在人杰地靈的山東省膠州市，有一位遠(yuǎn)近聞名的“果蔬大姐”鹿明芳。鹿明芳從山東農(nóng)業(yè)大學(xué)果蔬專業(yè)畢業(yè)后便扎根市農(nóng)業(yè)局果茶花卉站，一干就是二十多年。二十多年中，鹿明芳踏遍了膠州市的每一個角落，把自己的知識技術(shù)傳授給膠州農(nóng)民，無私地為他們散發(fā)光和熱。2004年，遠(yuǎn)程教育“空降”膠州市，豐富多彩的遠(yuǎn)教平臺一下就把鄉(xiāng)親們都吸引過去了，鹿老師的課堂變得門可羅雀?！暗乩镞@點(diǎn)事，還用看電腦？”鹿明芳不以為然，她覺得鄉(xiāng)親們就是貪個新鮮，等新鮮勁兒一過，早晚要回自己這兒來。然而一來二去，不但人沒回來，原來的人也走光了。鹿明芳這才坐不住了：“這遠(yuǎn)教到底有啥魅力？我得去探探底。”

不探不知道，一探嚇一跳，在遠(yuǎn)程辦工作人員的演示下，從大棚技術(shù)難點(diǎn)解析到常見果蔬病蟲防治，一一展現(xiàn)在鹿明芳眼前，而且圖文并茂，有視頻有音樂甚至還有動畫?！半y怪都喜歡看這個，確實(shí)直觀生動得多。”鹿明芳恍然大悟。為了挽回“老客戶”，鹿明芳決定與遠(yuǎn)教“握手言和”，以遠(yuǎn)教手段辦新式課堂。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，鹿明芳選擇了這個時節(jié)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷陌唿c(diǎn)落葉病、蘋果螺紋病、炭疽病等多種果蔬病害，配上照片進(jìn)行交叉比對，再配以簡要文字說明，以PPT形式與講座同步放映。幾堂課下來，生動直觀的講解讓大家又重新回到了課堂。看著自己的課堂又活躍起來，鹿明芳心里暗喜：“還是我的技術(shù)更勝一籌啊”。

可沒高興幾天，一件麻煩事找上了她。正趕上蘋果豐收的日子，鹿明芳卻一連接到好幾通果農(nóng)的電話：“鹿老師快來看看吧，這果樹咋都蔫吧了呢？”農(nóng)事大于天。鹿明芳趕快趕到田里仔細(xì)查看，斷定這是一種蘋果早期落葉病。她正要告訴大家該如何處理時，現(xiàn)場不知誰喊了句“咱們噴了假農(nóng)藥了”，一下將果農(nóng)們的負(fù)面情緒點(diǎn)燃，紛紛張羅著要去鎮(zhèn)政府上訪。眼看事情越鬧越大，鹿明芳趕緊上前向大家解釋，可沒等她開口，人群中又有人喊道：“別聽她的，她和賣化肥的農(nóng)業(yè)局是一伙的?！边@一嗓子喊得鹿明芳是又委屈又著急，難道真是農(nóng)藥的事？帶著疑問，她立刻求救于市遠(yuǎn)程辦，遠(yuǎn)程辦馬上將果蔬圖片上傳給青島農(nóng)科院專家，經(jīng)過專家診斷，這的確是一種蘋果早期落葉病，肯定了鹿明芳最初的判斷。鹿明芳心里一塊石頭落了地，根據(jù)專家開出的農(nóng)藥清單迅速組織果農(nóng)分批分時撒藥，果然使病害得以緩解，挽回了大部分損失。大家感慨道：“這回得虧有鹿老師，真是誤會她了?！甭姑鞣紖s說，這是遠(yuǎn)教的功勞，是遠(yuǎn)教給了她底氣。

經(jīng)過這一折騰，鹿明芳意識到單打獨(dú)斗的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足農(nóng)民需求，作為對基層知根知底的技術(shù)人員，她不僅要接納遠(yuǎn)教，更要用好遠(yuǎn)教。而膠州市遠(yuǎn)程辦也正有此意，雙方一拍即合，當(dāng)下制定好合作方案：遠(yuǎn)程辦為鹿明芳提供技術(shù)、專家和課件支持，鹿老師則將農(nóng)業(yè)知識“拉呱”給農(nóng)民們聽。有了遠(yuǎn)教這個幫手，鹿老師的課堂變得越來越生動鮮活，視頻指導(dǎo)、大棚直播、手機(jī)平臺等新授課手段一一被她引了進(jìn)來，有時甚至把課堂搬到田里，通過手機(jī)視頻實(shí)時互動，請農(nóng)科院的專家現(xiàn)場指導(dǎo)。

鹿明芳還制作了《果蔬病蟲防治年歷》，將農(nóng)業(yè)時令與膠州地況對比結(jié)合，在授課時分發(fā)給每家每戶。幾年來，大家對照著鹿老師的年歷春種秋收，果蔬病蟲害發(fā)生率逐年遞減。

十年間，鹿明芳對遠(yuǎn)教的態(tài)度從抵觸到接納，再到活學(xué)活用主動推廣，在自己的課堂種下了一顆遠(yuǎn)教的種子，在膠州大地上收獲了果菜的馨香。如今只要鹿明芳到膠州農(nóng)村一晃悠，十里八村的農(nóng)民便都趕著來聽課。說起自己與遠(yuǎn)教“跌宕起伏”的故事，鹿明芳就會笑著說：“要是沒有遠(yuǎn)教，我就得成‘瞎包老師了?！?