侯振楠

沈陽(yáng)師范大學(xué)法學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng)110034

一、法律診所教育模式概述

法律診所也被稱為診所式法律教育，是20世紀(jì)60年代美國(guó)法學(xué)院興起的一種新的法學(xué)教育方法，其效仿醫(yī)學(xué)院學(xué)生采用的臨床實(shí)習(xí)為主的教學(xué)模式來(lái)掌握學(xué)科要領(lǐng)，并且能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)理論，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并由教師指導(dǎo)學(xué)生來(lái)解決問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。診所式法律教學(xué)打破傳統(tǒng)授課方式，學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生的身份甚至可以用準(zhǔn)法律職業(yè)群體中的一員(例如法官、檢察官、律師、陪審員等)來(lái)形容。教學(xué)的模式新穎多樣，學(xué)生的興趣被充分調(diào)動(dòng)，這種模式在教學(xué)實(shí)踐中具有極大的優(yōu)越性，日益顯示出其強(qiáng)大的生命力和感染力。

二、法律診所教育模式的運(yùn)行效果分析

“法律診所”課程通常以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案件為教學(xué)對(duì)象和“教材”，其將法律實(shí)務(wù)技巧的培養(yǎng)、法律意識(shí)和法律頭腦的形成以及合格法律人完整人格和道德的形成與完善三者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，它們共同構(gòu)成法律職業(yè)群體實(shí)踐性的法律思維能力。法律診所式教育是一種實(shí)踐性極強(qiáng)的教育模式，它以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生獲得更加全面知識(shí)和技能的歸納式模式為核心要領(lǐng)，改變先前原有的從單純的由理論去指導(dǎo)實(shí)踐的演繹式模式，真正讓學(xué)生從實(shí)際個(gè)案著手真切體會(huì)到法律的精義和對(duì)社會(huì)的普遍意義。

法律診所教育模式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的法律思維、培養(yǎng)法律職業(yè)道德，也能夠使新型法律人才樹(shù)立基本的社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)該積極的借鑒諸如法律診所教育模式式等西方一些先進(jìn)教育模式進(jìn)行法律教育改革，培養(yǎng)出公正、廉潔優(yōu)秀的法律人才。

眾所周知，教育的根本宗旨在于要幫助人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，倡導(dǎo)人們樹(shù)立樂(lè)觀向上積極的人生態(tài)度。正如梁治平所說(shuō)的:“教育所關(guān)涉的不僅僅是知識(shí)與技能，而且是人格的成熟與道德的完善?！睆倪@一點(diǎn)來(lái)講，法律診所式教育模式真正觸及到了教育的真實(shí)內(nèi)在目的。

三、法律診所教育模式與法律援助制度結(jié)合的必要性與可行性

法律診所學(xué)生參與法律援助工作既有現(xiàn)實(shí)的必要性也有具體的可行性。法律診所學(xué)生參與法律援助事業(yè)是法律診所教育的應(yīng)有之義，鏈接法律診所教育與法律援助的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于“法律公益”制度，即是指一些法律工作者，為了社會(huì)公共利益，為了社會(huì)弱勢(shì)群體的利益，無(wú)償?shù)貫槠涮峁┓稍?，幫助他們維護(hù)自身權(quán)益，在社會(huì)上營(yíng)造良好的社會(huì)公共文明。

完善我國(guó)高等法律院校法律診所學(xué)生參與法律援助制度，對(duì)于促進(jìn)診所法律教育的健康持續(xù)發(fā)展，對(duì)促進(jìn)法學(xué)教育改革事業(yè)、促進(jìn)和諧法治社會(huì)建設(shè)具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。一方面法律診所學(xué)生參與法律援助工作有利于大大壯大公益性法律工作者的人才隊(duì)伍，另一方面在參加社會(huì)公益法律援助事業(yè)的過(guò)程中，法律診所學(xué)生自身的理論素質(zhì)與法學(xué)修養(yǎng)也得到的極大水平的提高與升華。中國(guó)的法律援助不再局限于律師等法律工作者。高校學(xué)生參與法律援助的人才隊(duì)伍，能夠使得為社會(huì)弱者法律服務(wù)的專(zhuān)業(yè)力量迅速壯大，能夠最大限度地保障社會(huì)的資源得到充分利用。

四、法律診所與法律援助結(jié)合的有效措施

法律診所教育作為一種新型的教學(xué)模式，其能夠彌補(bǔ)或解決法律援助制度中存在的人才不足、專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)欠缺等問(wèn)題，業(yè)已成為我國(guó)法律援助制度中的重要輔助力量。法律診所與法律援助結(jié)合的有效方式可以從如下幾個(gè)方面入手:

(一)課堂教學(xué)中，模擬角色訓(xùn)練

課堂教學(xué)圍繞學(xué)生承辦的案件，采取模擬角色訓(xùn)練方式進(jìn)行案件實(shí)際論證與探討。模擬角色訓(xùn)練是是一種新型的教學(xué)方式，由老師來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)案件辦理活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程由學(xué)生模擬法律人角色來(lái)辦理案件。這種課堂活動(dòng)增進(jìn)了老師和學(xué)生之間的交流，以便于課后老師對(duì)學(xué)生做出客觀的評(píng)價(jià)和老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。

(二)課堂外，深入社區(qū)，進(jìn)行法律援助

“天下之事不難于立法，而難于法之必行?！雹傧嚓P(guān)地區(qū)的司法行政部門(mén)可以有效聯(lián)合當(dāng)?shù)馗咝７▽W(xué)院共同建立社區(qū)法律診所，開(kāi)展法律實(shí)踐活動(dòng)。高校學(xué)生參與社區(qū)法律診所的法律實(shí)踐活動(dòng)，接觸并“代理”客觀真實(shí)地法律案件。社區(qū)法律診所的主要工作有:一是協(xié)助開(kāi)展法律咨詢工作，為社區(qū)居民提供免費(fèi)法律服務(wù);二是協(xié)助管理人民調(diào)解工作，參與民間糾紛的人民調(diào)解;三是協(xié)助開(kāi)展法制宣傳教育工作，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)活動(dòng);四是協(xié)助開(kāi)展刑釋解教人員安置幫教和社區(qū)矯正人員的管理;五是協(xié)助開(kāi)展基層依法治理工作，為街道辦事處(鄉(xiāng)人民政府)依法行政、依法管理提供法律意見(jiàn)和建議等等。

［ 注 釋 ］

①周海博．網(wǎng)絡(luò)倫理失范及其法律應(yīng)對(duì)［N］．光明日?qǐng)?bào)(理論版)，2014－08－26．

［1］牟逍媛．法律援助制度與診所法律教育［J］．法學(xué)，2002，08:26 －30．

［2］李軍．法律診所教育與法律援助［J］．山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2005，04:39 －44．