赫英晶

在我們即將對(duì)2014說再見時(shí)，歷時(shí)半年的2014國(guó)培學(xué)習(xí)也結(jié)束了。大家在寒假休息調(diào)整后又會(huì)投入新學(xué)期緊張的工作、學(xué)習(xí)中去了。此時(shí)，我心中即有留戀，又有失落。因?yàn)樵诮肽甑膶W(xué)習(xí)、交流中，我與國(guó)陪感情更深厚了。

當(dāng)我一接到參加“國(guó)培計(jì)劃（2014）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)”的通知時(shí)，我就迫不及待的注冊(cè)并登陸了全國(guó)中小學(xué)教師研修網(wǎng)站，瀏覽了國(guó)培的主頁并認(rèn)真地了閱讀了相關(guān)的信息。在整體了解了本次國(guó)培學(xué)習(xí)的科目后，我便進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中去。雖然不像以往的國(guó)培那樣利用假期完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每天不會(huì)有太多的時(shí)間讓我與國(guó)培相處，但收獲還是一直伴隨著我。在科目學(xué)習(xí)過程中，有專家老師認(rèn)真細(xì)致的講解，其中的先進(jìn)的教學(xué)理念為我指明方向。每一科目我都反復(fù)的聽專家的講座，認(rèn)真的做著筆記，生怕自己遺漏什么。學(xué)完一科，我都會(huì)將自己的心得體會(huì)整理出來，以日志或總結(jié)的形式發(fā)表在網(wǎng)站上。同時(shí)，我也不忘去瀏覽拜讀輔導(dǎo)員老師和其他學(xué)員的文章、日志來充實(shí)自己。每天我都會(huì)閱讀班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，去班級(jí)論壇和大家交流學(xué)習(xí)心得和工作經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)帖子我都認(rèn)真閱讀并及時(shí)回復(fù)。當(dāng)自己有想法時(shí)，也會(huì)發(fā)表貼子，從中我獲益不少，也讓我這一個(gè)農(nóng)村教師，不再覺得那些知名的專家和他們先進(jìn)的教學(xué)理念那么遙不可及。是國(guó)培，讓我能近距離聆聽專家的講座，提升了自身信息技術(shù)應(yīng)用的能力。

與國(guó)培同行的日子，汗水與收獲相伴；與國(guó)培同行的日子，讓我即緊張又充實(shí)，并且快樂著。