讀者朋友：

編輯部每天收到大量讀者的電子和紙質信件，提出諸多詢問和建議。讀著一線教師真情流動的文字，心里暖暖的。其中兩例很有代表性，隨文刊發(fā)。地域上的跨越沒有阻斷大家對《內蒙古教育》的喜愛和支持，你們的肯定和幫助對我們編輯是莫大的鼓勵！

經對來信閱讀梳理，現(xiàn)歸類回復如下，目的是加強編讀間的了解與溝通，讓《內蒙古教育》真正成為全區(qū)廣大中小學教師的良師益友。

一

《內蒙古教育》（漢文版）是自治區(qū)唯一的一份省級教育期刊，創(chuàng)刊于1952年，刊名是1973年郭沫若先生題寫的，她已風風雨雨走過62個春秋。她曾因刊發(fā)的文章思想深刻、觀點犀利深受廣大教育工作者喜愛，聲名鵲起，在全國的教育刊物中占有一席之地;也曾因體制改革和人員流動處于低迷期，剩下了小部分的忠實作者、讀者，有很多教師不知道她還存在。

《內蒙古教育》（漢文版）是一份面向基礎教育的綜合性期刊，以貫徹國家教育方針政策、傳達交流前沿教育思想理念、介紹先進教育教學經驗、指導教育實踐為宗旨，主要閱讀對象為基礎教育界教師、教育教學科研人員及教育管理者。它1993年被新聞出版署列為“全國社科類核心期刊”，從2000年起收入清華大學學術期刊庫中國知網，2006年起收入龍源期刊網，2014年起收入維普網。

二

《內蒙古教育》為國際16開本，周刊，分綜合版、基教版、職教版、理論版4個版本。從2015年開始，綜合版改為全彩，文章更精致、深刻，圖片更生動、活潑。設30余個欄目，全方位打造教育人的精神家園。

為了提升刊物的質量，我們從最基礎的核紅、校對到深度的選題策劃、采訪撰文、編輯加工、版面設計一系列環(huán)節(jié)入手，嚴格要求，力求打造一本品位高、指導性強、思想犀利、觀點前沿的教育期刊。

我們的編輯、記者緊跟自治區(qū)乃至全國的教育發(fā)展動態(tài)，奔赴自治區(qū)的各盟市旗縣，挖掘教育新聞、捕捉教育精彩瞬間、分析隱藏的深層教育問題，為廣大的教育工作者指點迷津。

我們向全國的教育大家約稿，向自治區(qū)的教育名家約稿，也及時地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、有教研成果、有教學想法、有表達意向的教師，充實作者隊伍。

總之，我們所有的努力都是為了把這本刊物辦好，為廣大的教育工作者提供更好的服務。

三

自治區(qū)的一些學校走在了課改、教學、教研的前沿，結出了很多珍貴的教育碩果。在這個信息鋪天蓋地的時代，酒香也怕巷子深，廣大中小學校如何把自己有價值的教育成果凸顯出來，需要一個宣傳的平臺?；谶@樣的考慮，《內蒙古教育》開辟了“名校采風”欄目，即四封彩頁及內文彩插。如有需要展示的教育成果可直接與《內蒙古教育》編輯部聯(lián)系，我們會和學校精誠合作，把你們的教育教學成果完美地呈現(xiàn)出來，供大家交流學習。

考慮到廣大中小學教師發(fā)表學術論文的需要，《內蒙古教育》的基教版、職教版和理論版為大家提供這個平臺。

伴隨數(shù)字化時代的到來，我們建立了內蒙古教育資訊網（www.imedu.cn），這是《內蒙古教育》的門戶網站，及時發(fā)布和紙質刊物對應的電子稿件，及時推出國際國內的教育動態(tài)，特別是自治區(qū)教育發(fā)展的各種信息，廣大教育工作者可以登錄這個網站查閱并免費下載各種教育資料。

四

廣大基礎教育階段的管理人員、教研人員、全體教師，你們既是《內蒙古教育》的讀者，也是撰稿的主力軍。你們經年累月耕耘在教育教學第一線，可以寫教學反思、教育隨筆、教育故事、讀書心得，也可以寫教育管理經驗、域外考察報告、熱門話題分析、課改成果展示……來稿不求面面俱到，只求真知灼見;寧要片面的見識，不要正確的廢話。

五

教育是利國利民的千秋大業(yè)，有幸我們做了這一行。

對于《內蒙古教育》這樣一本有著深厚文化底蘊的老刊，我們有責任和義務把它辦好。

“樂在其中無處躲。訂史刪詩，元是圣人做。神見添毫添足叵，點睛龍起點腮破。信手丹黃寧復可？難得心安，怎解眉間鎖。句酌字斟還未妥，案頭積稿又成垛?！边@是著名編輯家葉至善先生的詞，寫出了編輯工作苦樂交融的美妙。 為人做嫁衣雖然辛苦，但因有了你們的陪伴，再多的付出都值了。我們忽然想起了那首“一路上有你，苦一點也愿意……”的旋律。

滄海桑田，誰也阻斷不了時間的改變;燃情歲月，走過的路總要留下腳印。只要大膽去做，生命就有意義，事業(yè)便會充滿陽光。

《內蒙古教育》全體工作人員與教育同仁共勉！

《內蒙古教育》編輯部