張勇

摘 要：改革開放以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的時(shí)期，而與之相伴而來(lái)的，就是來(lái)自與國(guó)內(nèi)外的越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，如何提高學(xué)校行政管理執(zhí)行力已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)各大院校所面臨的最重要的一項(xiàng)問題。本文分析了何為學(xué)校行政管理執(zhí)行力，對(duì)如何提高學(xué)校行政管理執(zhí)行力提出了自己的見解。

關(guān)鍵詞：學(xué)校;行政管理;執(zhí)行力

提高行政管理執(zhí)行力是學(xué)校想要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然要求，提高學(xué)校行政管理執(zhí)行力對(duì)學(xué)校的運(yùn)營(yíng)，發(fā)展具有重要的意義。但如今，我國(guó)各大院校行政管理執(zhí)行力相比國(guó)際領(lǐng)先水平還有差距，一些在行政管理中所遇到的問題并沒有得到人們的重視與解決，具體表現(xiàn)體現(xiàn)在工作效率地，反應(yīng)慢等等。現(xiàn)在，提高學(xué)校行政管理執(zhí)行力已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

一、學(xué)校行政管理執(zhí)行力的內(nèi)容

學(xué)校的行政管理執(zhí)行力指的是在學(xué)校中的工作人員認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指的戰(zhàn)略方針并付諸行動(dòng)的能力。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，必然是一個(gè)擁有者強(qiáng)大行政管理執(zhí)行力的學(xué)校。因?yàn)橹挥腥绱?，學(xué)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)所布置的各式各樣的任務(wù)才能更好的完成，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作快速開展，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

提高學(xué)校行政管理執(zhí)行力，就是提高學(xué)校中工作人員的工作能力，其具體表現(xiàn)在操作能力和實(shí)踐能力。因?yàn)樾姓芾韴?zhí)行力是一種社會(huì)活動(dòng)，是人們?yōu)榱送瓿晒ぷ鞫憩F(xiàn)出來(lái)的操作能力和實(shí)踐能力，同時(shí)行政管理執(zhí)行力也是為了實(shí)現(xiàn)某種目的而表現(xiàn)出來(lái)的有目的性的活動(dòng)力?？偟膩?lái)說，行政管理執(zhí)行力就是能快速有效的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所布置的工作的能力。

在學(xué)校中，行政管理執(zhí)行力的主要操作者是各個(gè)院系的辦公室，作為各個(gè)院系的教學(xué)行政管理機(jī)構(gòu)，它有著貫徹落實(shí)學(xué)校工作精神，保證學(xué)校內(nèi)日常工作正常進(jìn)行，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)各個(gè)部門關(guān)系的重要作用。不僅如此，它還有著聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校，學(xué)校與社會(huì)的紐帶作用。在學(xué)校中，各個(gè)院系的辦公室有著不可代替的重要作用。

二、執(zhí)行力在學(xué)校行政管理的地位和作用

在學(xué)校中，行政工作人員在思想覺悟、道德修養(yǎng)和工作能力中的表現(xiàn)是判斷他們行政管理執(zhí)行力的強(qiáng)弱重要依據(jù)。行政管理工作人員執(zhí)行力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)有潛力，有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校，其必然有一批高素質(zhì)的行政管理工作人員?，F(xiàn)在，如果一個(gè)學(xué)校的行政管理能力不夠強(qiáng)，那么，無(wú)論它有多么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，多么宏偉的目標(biāo)，它都無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。而且，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)校的行政管理執(zhí)行力的強(qiáng)弱會(huì)直接關(guān)聯(lián)到這個(gè)學(xué)校在廣大師生心目中地位。也就是說如何提高學(xué)校的行政管理執(zhí)行力已經(jīng)成為了每個(gè)學(xué)校所面臨的一項(xiàng)重要問題。

三、如何提高學(xué)校的行政管理執(zhí)行力

提高學(xué)校的行政管理執(zhí)行力，其主要目的是為了構(gòu)建一個(gè)能與師生進(jìn)行良好溝通，且具有執(zhí)行力、創(chuàng)新力以及強(qiáng)大協(xié)調(diào)能力的行政管理體系。同時(shí)，提高學(xué)校行政管理執(zhí)行力也是培養(yǎng)一個(gè)有管理能力，有服務(wù)精神，有專業(yè)素養(yǎng)的行政管理人員團(tuán)隊(duì)?？偠灾?，要達(dá)到提高學(xué)校行政管理能力的目的，有以下幾點(diǎn)要求;

（一）強(qiáng)化行政管理的理念

想要提升學(xué)校的行政管理執(zhí)行力，擁有一個(gè)先進(jìn)的行政管理理念是必要的前提。我們應(yīng)該意識(shí)到，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們身邊的一切事物都在與時(shí)俱進(jìn)，而行政管理這個(gè)工作，作為向?qū)W校內(nèi)廣大師生服務(wù)的機(jī)構(gòu)，更是應(yīng)該建立起一套符合這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)的管理體系。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)行政管理人員

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，必然有一個(gè)優(yōu)秀的行政管理人員團(tuán)隊(duì)，這就說明了高素質(zhì)的行政管理人員是建設(shè)一個(gè)好學(xué)校的基本條件之一。要建立這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要從政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)方面對(duì)行政管理人員進(jìn)行培養(yǎng)，要讓學(xué)校中的行政管理人員清楚的認(rèn)識(shí)到他們肩上所承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)，還要提高工作人員的自身修養(yǎng)，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高他們的工作能力。

（三）強(qiáng)化責(zé)任制以及責(zé)任問責(zé)制度

要使學(xué)校的行政管理能力上升到一個(gè)新的臺(tái)階，就要求各個(gè)部門分工明確，每個(gè)崗位，每個(gè)部門都有人負(fù)責(zé)，要求每個(gè)工作人員都能明確自己任務(wù)，做到事事有人做，人人有事做。而要做到如此，就要有一套完整的責(zé)任制度，讓每個(gè)人都明確的知道自己身上的責(zé)任。同時(shí)，還要有一套完整的責(zé)任追究制度，對(duì)不能完成自己工作，在工作中玩忽職守進(jìn)行追究處理。

（四）建立考核與評(píng)估制度

想要提高學(xué)校行政管理執(zhí)行力，僅僅有一套責(zé)任制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在明確責(zé)任制度的同時(shí)，也應(yīng)該建立相應(yīng)的考核與評(píng)估制度。在實(shí)行責(zé)任制的基礎(chǔ)上，要定期的對(duì)各個(gè)部門，各個(gè)工作人員的工作完成情況進(jìn)行考察，在此基礎(chǔ)上，對(duì)部門及個(gè)人的績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)并將結(jié)果予以量化。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，使工作績(jī)效直接與相應(yīng)部門或個(gè)人的利益掛鉤。

（五）建立明確獎(jiǎng)懲制度

在考核與評(píng)估制度的基礎(chǔ)上，也要建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，明確相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)條件與懲罰辦法。對(duì)在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)并取得出色成績(jī)的人給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在工作中不認(rèn)真負(fù)責(zé)，或是工作失誤造成嚴(yán)重后果的，給予相應(yīng)處罰。這樣，就能最大程度的激勵(lì)工作人員，使工作人員在自己的工作崗位付出更大的熱情。

結(jié)語(yǔ)：現(xiàn)在，如何提高學(xué)校的行政管理執(zhí)行力已經(jīng)被全國(guó)的各大院校所重視，解決我國(guó)當(dāng)前高校行政管理執(zhí)行力中存在的各種問題是現(xiàn)今我國(guó)各大院校的工作重點(diǎn)。只有解決了學(xué)校行政管理執(zhí)行力的問題，才能快速發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)，才能建立國(guó)際高水平院校。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱繼勝.強(qiáng)化行政執(zhí)行力建設(shè)淺議[J].工會(huì)論壇，2009，（06）：27-28.endprint