王曉峰+屈明+唐繼萍+羅凝茜+何弦

關(guān)鍵詞：課堂；精彩；九龍坡區(qū)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2014）10-0011-01

一、九龍坡區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量的主要思路

九龍坡區(qū)體育教學(xué)立足課堂，全區(qū)學(xué)校體育教學(xué)注重教研培一體化。在抓好常規(guī)的同時(shí)，大力開(kāi)展體育品質(zhì)課堂教學(xué)。注重把體育與健康的基本理念運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中，把學(xué)生學(xué)習(xí)能力與體育習(xí)慣的養(yǎng)成緊密地結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)生體育興趣的激發(fā)，重視對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。注重與課外延伸，與課余活動(dòng)、課余競(jìng)賽等相結(jié)合，力求使我們的體育課堂更精彩。圍繞全區(qū)的“品質(zhì)課堂”六性的研究（專業(yè)性、全人性、取樂(lè)性、思辨性、踐習(xí)性、化成性等），定期開(kāi)展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)，打造品質(zhì)課堂，提高體育教育教學(xué)質(zhì)量。

二、參賽課《趣味田徑——跑、跳、投的動(dòng)作練習(xí)》《踢毽子》的設(shè)計(jì)思路

《趣味田徑——跑、跳、投的動(dòng)作練習(xí)》設(shè)計(jì)思路：依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造）”和校本教材內(nèi)容（國(guó)際田聯(lián)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目），選擇了趣味田徑為一個(gè)教學(xué)單元。本次課的內(nèi)容是本單元的第5次課，主要是以復(fù)習(xí)鞏固、糾正錯(cuò)誤、檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果為主。教學(xué)方法選擇了自主、合作、交流、評(píng)價(jià)等，與小組循環(huán)練習(xí)法相結(jié)合，各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。通過(guò)小組互評(píng)、展示，師生評(píng)價(jià)等，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，修正自我，從而促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的能力。

《踢毽子》設(shè)計(jì)思路：本次課在讓學(xué)生學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢毽的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的熱愛(ài)。本堂課開(kāi)課時(shí)以同學(xué)們分別玩耍竹竿舞、空竹、長(zhǎng)繩、丟沙包熱身，徒手操也和傳統(tǒng)體育活動(dòng)結(jié)合在一起，讓學(xué)生熱身的同時(shí)也了解了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。然后通過(guò)兩輪PK賽把學(xué)生分成不同層次的4個(gè)組，讓學(xué)生們通過(guò)自己觀察、思考找出腳內(nèi)側(cè)擊毽點(diǎn)和腳的合理折疊動(dòng)作。再讓學(xué)生帶著這樣的動(dòng)作分層次練習(xí)。最后通過(guò)輪換器材，加大難度的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的精神。本課還采用了踢毽子進(jìn)呼啦圈的練習(xí)，提高了學(xué)生們踢毽的力度，讓學(xué)生的腿部力量有所增加。最后課課練的游戲也讓學(xué)生的腰腹及手臂力量有所增加。

三、收獲與不足

授課教師（重慶市高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李雨佳）：通過(guò)本次課的教學(xué)，使我明白了在課堂里如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處，特別是在本次課里如何將自主、交流、合作和評(píng)價(jià)的教學(xué)理念貫徹到教學(xué)活動(dòng)中去。懂得了在教學(xué)過(guò)程中，如何為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，把體育課堂真正建設(shè)成為師生共同的樂(lè)園。教師只有加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，全面提高個(gè)人素質(zhì)，才能駕馭各種體育課型。

授課教師（重慶天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校 羅凝茜）：通過(guò)本次課的磨煉，作為年輕教師的我收獲了很多：對(duì)課堂的把控能力有大幅度提高，課堂教學(xué)更加流暢，但對(duì)課堂實(shí)質(zhì)的把握還需加強(qiáng)。在體育教學(xué)中探索有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生施教，讓學(xué)生在每一節(jié)課中實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，從而得到身心的鍛煉，謀求個(gè)體的最大限度的發(fā)展，是我所不斷追求的體育課堂教學(xué)目標(biāo)。