文/劉杉 長春市農(nóng)業(yè)學校 吉林長春 130504

建筑集成設計理念融入綠色建筑教學的探索

文/劉杉 長春市農(nóng)業(yè)學校 吉林長春 130504

隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑理念已經(jīng)不能適應建筑行業(yè)的發(fā)展要求，綠色建筑逐漸融入到建筑行業(yè)中，也將成為建筑行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。隨著綠色建筑理念的影響以及教育改革的不斷深入，現(xiàn)如今很多中職學校都將綠色建筑應用到教學中，但是課程往往以傳統(tǒng)建筑師或設備、暖通、結構等工程師為主要方向，比較單一，不夠系統(tǒng)和全面。基于此，本文將建筑集成設計理念融入綠色建筑教學中進行探討很分析，希望能為相關人員作以參考和借鑒。

綠色建筑設計；建筑集成設計；綠色建筑教學

隨著人們環(huán)保意識的不斷增強，對建筑行業(yè)的發(fā)展也提出了更高的要求，傳統(tǒng)的建筑行業(yè)的在發(fā)展的過程中常常以犧牲環(huán)境為代價，這樣的發(fā)展模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代建筑行業(yè)的發(fā)展要求，可持續(xù)發(fā)展才是建筑行業(yè)發(fā)展的主流。從以前的低能耗建筑轉變?yōu)槟苄Ыㄖ?、再發(fā)展為現(xiàn)在的綠色建筑，建筑行業(yè)迎來了一次又一次重大的發(fā)展變革。在建筑行業(yè)大力倡導綠色理念的影響下，現(xiàn)在很多中職學校都將綠色建筑課程融入到教學中，下面就針對綠色建筑設計教學進行探討和分析。

一、綠色建筑教學的意義

VDS一GBS課程與綠色建筑集成設計理念的巧妙結合，使建筑教學向著嶄新的道路發(fā)展，通過對教學內(nèi)容體系的創(chuàng)建，使教學理念和方法也迎來了一次重大的革新，讓建筑設計和建筑技術進行巧妙的結合，不僅提升了學生的專業(yè)素質(zhì)，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和溝通協(xié)作能力。在傳統(tǒng)的教學中，通過單一的繪圖軟件對綠色建筑設計進行描述和分析，過于片面，沒有一定的說服力，現(xiàn)在通過運用VDS對數(shù)據(jù)進行研究和探討，讓建筑設計更加細致化，不僅豐富了學生的專業(yè)知識，而且使各個學校增強了溝通和合作。

二、將建筑集成設計理念融入到綠色建筑課程

綠色建筑是將有效利用資源為理念，與環(huán)境的真實回饋進行有效結合，而進行建筑的制造。綠色建筑是以環(huán)境保護、資源有效利用、減少成本為前提，為人們打造健康舒適的居住環(huán)境。其主要考慮的是建筑和構件的壽命周期以及對環(huán)境、經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。

某學校自從開設了綠色建筑專業(yè)，對綠色建筑教學非常重視，并開設了建筑節(jié)能與建筑可持續(xù)發(fā)展等相關的課程，綠色建筑教學的主要目的就是使學生能夠對綠色建筑技術充分地掌握和了解，能夠將綠色集成理念運用到建筑設計中，從而提升綠色建筑設計教育。該學校特意開設了“虛擬設計平臺在綠色建筑設計中的應用”課程，這門課程重點對VDS這個軟件平臺的主要理念和具體應用進行了詳細的介紹，VDS是對建筑耗能和環(huán)境系統(tǒng)設計的集成、協(xié)調(diào)、優(yōu)化的數(shù)字平臺，通過借助VDS平臺，有利于設計進程以及方法達到與各個學科的劃分不同階段，為了實現(xiàn)終極目標，進行相互滲透【1】。讓學生對熱、空氣、濕和污染物的流動以及對建筑能耗和環(huán)境系統(tǒng)的影響有充分的了解和掌握；通過借助VDS和相關的軟件對氣候、場地、平面布置、外圍護和環(huán)境控制系統(tǒng)，對建筑特性的影響進行研究。

（一）VDS-GBS課程內(nèi)容

1、講座和談論課

講座的主要內(nèi)容是對綠色建筑集成設計及相關的平臺VDS進行介紹。具體可以劃分為：VDS軟件的原理及具體構造及基本特性；氣候和場地分析和設計；建筑朝向、形體和平面布局；外圍護和環(huán)境系統(tǒng)【2】。學生在講座中，能夠換一種思維對綠色建筑設計的影響因素有更深入的認識，全面考慮綠色建筑的設計、建造、運行之間是怎樣相互作用、相互影響的，建筑的設計的任何一個環(huán)節(jié)都要以優(yōu)化建筑性能為根本。

講座結束后，可以讓學生通過對教師所講的內(nèi)容進行相互討論和分析，讓學生們各抒己見，發(fā)表自己的看法。通過這樣的討論課形式，可以給建筑專業(yè)的學生創(chuàng)造一個很好的交流平臺，使技術和設計進行完美的融合。

2、計算機模擬

現(xiàn)如今，在能耗模擬方面，我國相關的一些軟件的發(fā)展普遍趨于成熟，然而，由于沒有將以前的建筑模板以及可持續(xù)發(fā)展作為主要的發(fā)展理念，而且也沒有使其在全部的設計流程中得到廣泛的應用。在傳統(tǒng)的建筑教學中，建筑性能具體模擬的整個流程都是學生自己進行，這些模擬軟件在設計的時候并沒有專門考慮到建筑師，軟件中的一些性能、參數(shù)等都對建筑師的相關專業(yè)知識有一定的要求。另外，在建模操作的過程中，會有很多不利因素的影響，致使得出的結果存在一定的偏差。通過進行計算機模擬，專業(yè)人員對傳統(tǒng)能耗軟件和集成化設計軟件VDS進行共同模擬，通過相互配合，進一步對方案進行改進，使模擬結果足夠精準。

3、綠色建筑設計研究

通過以上的學習后，學生正式開始分析和操作，其主要內(nèi)容為建筑的節(jié)能改造，通過對建筑的現(xiàn)狀進行研究，對建筑的特性做出評價，提出如何對建筑進行改造的措施。課題主要以小組合作的形式來進行，每個小組的成員分別包括建筑技術和建筑設計專業(yè)的學生，指定學生課題研究時間為一個星期。

通過研究，以相關的規(guī)范對建筑現(xiàn)狀做出具體的評價，改造不足的部分，具體方案和匯報文本規(guī)定的在七天之內(nèi)結束。

（二）VDS-GBS課程成果

VDS-GBS課程成果是指經(jīng)過分析、改造以及系統(tǒng)的評價，寫出相關的報告，定性和定量的分析作為報告的必須內(nèi)容之一，VDS-GBS課程融合了建筑設計以及建筑技術兩門學科，首先根據(jù)定性分析總結出相關的概念，再根據(jù)定量分析對概念提供一定的數(shù)據(jù)保證【3】。綠色建筑除了定性的概念作為基礎以外，還應該有細致的操作作為保障，從而實現(xiàn)綠色建筑節(jié)能的目的。因此，綠色建筑設計一定要保證動量分析和定性分析的完美結合。

結語

綜上所述，綠色建筑設計是建筑設計未來發(fā)展的必然趨勢，對于中職學校來說，設置綠色建筑設計課程，并將集成設計理念融入課程中，對于綠色建筑教學具有重大的意義，在課程實施的過程中，仍然會存在一些問題，學校應該不斷尋求新的方法去解決，使綠色建筑課程達到廣泛的普及，從而推動綠色建筑教育教學的研究和發(fā)展。

[1]陳圓.將建筑集成設計理念融入綠色建筑教學的探索[J].綠色建筑，2015,（01).

[2]陳慧宇，段翔.將節(jié)能設計融入建筑學專業(yè)設計教學中的探討[J].高等建筑教育，2010,(5).

[3]崔華峰.綠色建筑設計理念在教學中的應用 [J].才智，2015,(29).

[4]開彥.綠色人居新常態(tài)[J].中國房地產(chǎn)業(yè)，2015,(1-2).