劉淑霞 寇瑞玲 王銳瑞

提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的體會

劉淑霞 寇瑞玲 王銳瑞

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生從事護(hù)理職業(yè)崗位的憑證是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。能否通過全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試直接影響其是否順利就業(yè)，學(xué)生考試通過率直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我校在領(lǐng)會護(hù)士資格考試政策的前提下，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，高度重視、科學(xué)安排、精心組織、抓好實(shí)習(xí)、強(qiáng)化技能等提高考試通過率。同時正確看待考試成績和通過率，把提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格護(hù)理人才作為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的最終目標(biāo)。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生；護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試；考試通過率

護(hù)士條例自2008年頒布實(shí)施，調(diào)整了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試時間，從原來畢業(yè)后工作滿一年調(diào)整為畢業(yè)當(dāng)年參加考試，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供了方便，但同時也將壓力由醫(yī)院轉(zhuǎn)嫁到了承擔(dān)護(hù)理教學(xué)的學(xué)校[1]。應(yīng)屆護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生能否順利通過考試，客觀地反映了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。同時，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率也是教育辦學(xué)評估的重要指標(biāo)之一，影響著學(xué)校的生存與長遠(yuǎn)發(fā)展[2]。因此，提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率意義重大，為此漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，抓住機(jī)遇及時進(jìn)行教學(xué)改革，采取多方面措施提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率，為學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)造了條件，也為今后護(hù)理專業(yè)的教育拓寬了改革思路。具體報(bào)道如下。

1 加強(qiáng)思想教育，滲透專業(yè)理念

入校后輔導(dǎo)員對護(hù)生進(jìn)行思想教育，讓護(hù)生認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時必須順利通過兩證的考試，即畢業(yè)證書和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書，方能順利就業(yè)。使護(hù)生從一年級就認(rèn)識到自己的專業(yè)方向和目標(biāo)，重視全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，帶著目標(biāo)自覺主動學(xué)習(xí)。

2 以護(hù)考大綱為指導(dǎo)，修訂授課計(jì)劃

護(hù)考新大綱頒布后，護(hù)理系全體護(hù)理教師認(rèn)真研讀大綱。在平時授課中，注重學(xué)科聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)集體備課，修訂授課計(jì)劃，以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試知識點(diǎn)為基礎(chǔ)制定授課計(jì)劃，依據(jù)必需、夠用原則，把握知識廣度和深度，規(guī)范教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與行業(yè)準(zhǔn)入要求接軌。

3 研究考試動態(tài)，做到有的放矢

每年組織課程負(fù)責(zé)人參加人民衛(wèi)生出版社和人民軍醫(yī)出版社組織的“護(hù)士資格考試輔導(dǎo)師資培訓(xùn)”，參加培訓(xùn)的老師回校后對全系專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)，每位老師了解各部分內(nèi)容考試所占比例，并要求專業(yè)任課教師在熟悉護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的基礎(chǔ)上，分析歷年考試試題，把教學(xué)中疏漏的地方作為重點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課。同時將最新考試動向告知學(xué)生，讓學(xué)生思想上重視，把功夫下在平時。授課期間重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)，模擬測試，分析講解。每次課后留作業(yè)（同步配套真題），學(xué)生通過做同步配套真題，進(jìn)一步鞏固總結(jié)每節(jié)課的知識點(diǎn)和執(zhí)考點(diǎn)。

4 改革考試形式，讓護(hù)生熟知護(hù)考形式

新護(hù)考大綱涉及到的專業(yè)課，期末組織閉卷考核，考試模擬護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型、題量。改革畢業(yè)考試，2011年我校對護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案重新修訂，畢業(yè)考試考專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩門，題型、題量、考試時間完全與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相同。

5 開展護(hù)理技能大賽，提高護(hù)生實(shí)踐能力

護(hù)理系每年舉行護(hù)理技能大賽，通過開展競賽提高學(xué)生的好奇心和求勝心，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力得到提高，是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一種有效手段。活動覆蓋面廣泛，實(shí)行獎勵機(jī)制，學(xué)生參與熱情高，以賽促考，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

6 加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，做好出科考核

實(shí)行新的《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考核辦法》后，每年的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型以臨床病例居多。因此，要提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率，必須要抓好護(hù)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)及管理工作，使其理論知識

和臨床實(shí)踐緊密結(jié)合。還要做好出科考核工作，理論考試采取閉卷考試，模擬護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型、題量，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)期間注重理論知識的學(xué)習(xí)及運(yùn)用，提高學(xué)生護(hù)士資格執(zhí)業(yè)考試通過率。

7 制定考前輔導(dǎo)方案，做好考前輔導(dǎo)

7.1 選擇教學(xué)質(zhì)量高的護(hù)理專業(yè)教師

教師是提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的主力軍，我校選擇從事護(hù)理專業(yè)教學(xué)5年以上的教師對參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。他們每年參加人民衛(wèi)生出版社和人民軍醫(yī)出版社組織的“護(hù)士資格考試輔導(dǎo)師資培訓(xùn)”，熟悉考試大綱和考試內(nèi)容，對歷年考試的知識點(diǎn)及大綱的變動都比較熟悉。

7.2 考前輔導(dǎo)是提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的重要舉措

在護(hù)考前1個月進(jìn)行考前輔導(dǎo)，第1、2周教師以護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱為指導(dǎo)，對考綱的知識點(diǎn)及歷年考點(diǎn)進(jìn)行分析和串講。第3周對試題分析講解并反復(fù)進(jìn)行模擬考試。第4周對考生認(rèn)為比較疑難的知識點(diǎn)再次分析串講，最后對考生培訓(xùn)考試時各方面的技巧問題。

總之，提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率是一項(xiàng)系統(tǒng)、長期、細(xì)致的工作，從我校的經(jīng)驗(yàn)來看，重視護(hù)生入學(xué)教育、實(shí)習(xí)期間管理、考前輔導(dǎo)每個環(huán)節(jié)，把護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試與日常教學(xué)聯(lián)系起來，對教學(xué)進(jìn)行改革，提高護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率。

[1]王靜.護(hù)士職業(yè)資格考試下《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)改革及效果評價(jià)[J]．護(hù)士進(jìn)修雜志，2012，27（15）：1353-1355．

[2]余尚昆，董小文，鄒俊平.考前輔導(dǎo)提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的體會[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2011，29（13）：103-104．

The Experience of Improve Graduate Student Passing Rate of Chinese License Examination for Nurses

LIU Shuxia KOU Ruiling WANG Ruirui Luohe Medical College Nursing Department in He’nan Province, Luohe 462000, China

The nurse qualification certificate is evidence for nursing graduate certificate nurse job. Whether passed Chinese license examination for nurses directly affect employment, the pass rates directly reflect the quality of school teaching. our college understand Chinese license examination for nurses policy, combined with students actual situation , pay high attention, scientific arrangement, elaborate organization, pay special attention to the practice, strengthening the skills to improve the examination passing rate. Meanwhile we treated exam results and pass rate correctly. To improve the teaching quality and cultivating qualified personnel is the ultimate goal of scientific development.

Graduate nurse, Chinese license examination for nurses, Examination pass rate

G424．74

B

1674-9308（2015）16-0012-02

10．3969/j．issn．1674-9308．2015．16．010

462000漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護(hù)理系