朱裕生

(常州技師學(xué)院，江蘇常州213032)

論“秀、薦、誦”提高職校生文化素養(yǎng)

朱裕生

(常州技師學(xué)院，江蘇常州213032)

文章首先概述了當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生缺乏文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀，以江蘇省常州技師學(xué)院舉辦的“秀、薦、誦”活動(dòng)為例論述“秀一段才藝、薦一本好書(shū)、誦一段經(jīng)典”在提高職校學(xué)生文化素養(yǎng)、豐富校園文化的作用，最后闡述了通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的整體精神面貌發(fā)生較大的改善。

職校生;秀才藝;薦好書(shū);誦經(jīng)典;素養(yǎng)

隨著國(guó)家不斷提高對(duì)職業(yè)教育的重視，職校依靠政策也加大了對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，成效很大。但職校生的文化素養(yǎng)并沒(méi)有隨專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)同時(shí)跟進(jìn)。經(jīng)過(guò)中考、高考的失敗，職校生在很多人不理解的眼光中步入職校學(xué)習(xí)。在這樣的思想驅(qū)使下，很多同學(xué)不愿意付出，學(xué)習(xí)積極性不夠，精神面貌不佳，對(duì)于學(xué)校的校園生活興趣不濃，上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，得過(guò)且過(guò)，缺乏朝氣，沒(méi)有緊迫感，缺少動(dòng)力。甚至有些同學(xué)不愿意主動(dòng)與同學(xué)交流。整天埋頭于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)游戲。

“引導(dǎo)職校生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，提高自身的文化素養(yǎng)，為踏入社會(huì)工作做更好的準(zhǔn)備”這也就成為職校的工作重點(diǎn)。如何讓同學(xué)們糾正入校時(shí)的觀念偏差，使其在校期間扎實(shí)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，努力地掌握專(zhuān)業(yè)技能，健康陽(yáng)光地成長(zhǎng)，自信地踏入社會(huì)，這是職業(yè)院校都在努力的方向。江蘇省常州技師學(xué)院也不例外，通過(guò)開(kāi)設(shè)各類(lèi)豐富的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。本文以江蘇省常州技師學(xué)院創(chuàng)設(shè)的“秀、薦、誦”活動(dòng)為例展開(kāi)論述，江蘇省常州技師學(xué)院已經(jīng)成功創(chuàng)辦了多屆“秀、薦、誦”活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)，在同學(xué)之間反響很大，使很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處、找回了自信，增加了學(xué)生的文化素養(yǎng)，同時(shí)也彰顯了學(xué)生的青春活力，豐富了校園文化。

一、“秀”——秀一段才藝

青春活力是學(xué)生精神的真實(shí)面貌，多才多藝是青春的特征，充分發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自我、改變自我、塑造自我是每個(gè)教育工作者的義務(wù)。為此，江蘇省常州技師學(xué)院舉辦了“秀一段才藝”活動(dòng)，活動(dòng)前，學(xué)生利用課余時(shí)間精心策劃，努力排練；活動(dòng)中學(xué)生各顯身手，盡情展示，節(jié)目比較多樣，如唱歌、笛子獨(dú)奏、吉他、魔方、配樂(lè)詩(shī)朗誦、小品、相聲；活動(dòng)以后，對(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰，宣傳正能量?；顒?dòng)中，歡樂(lè)的笑聲和有趣的表演，使整個(gè)活動(dòng)高潮迭起，氣氛異常熱烈。秀才藝充分說(shuō)明了學(xué)生是愛(ài)玩的，喜歡展示自我的，也豐富了他們的課余生活，不至于無(wú)事生非。為此，我需要呼應(yīng)青春的呼求，努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己、展示自己，對(duì)于職校學(xué)生不能簡(jiǎn)單、粗暴的壓制管理。同學(xué)們通過(guò)才藝展示，提高了個(gè)人自信心，增強(qiáng)了活動(dòng)組織能力、與人溝通協(xié)調(diào)能力。整天埋頭電腦和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，從活動(dòng)中找到自己的潛能，以前那些“混日子”的思想逐漸減少，活動(dòng)中他們體會(huì)到“做事需要準(zhǔn)備、需要努力和耐心”的道理。

二、“薦”——薦一本好書(shū)

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”今天的世界日趨浮躁，網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品的充斥，人都疲于功名利祿，不愿意去做長(zhǎng)期的知識(shí)積累，更不愿意去修煉心靈，泡個(gè)書(shū)吧，圖書(shū)館那都是遙遠(yuǎn)不可及的事情。

為了提高同學(xué)們的閱讀興趣，從書(shū)中尋得真理，靠讀書(shū)提高修養(yǎng)，江蘇省常州技師學(xué)院舉行了“薦一本好書(shū)”活動(dòng)。正如偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x一本好書(shū)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)生活充滿激情，情感更加豐富，思維更加活躍。在薦書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生講述了自己的讀書(shū)體會(huì)：《本色》采用“自剖”的寫(xiě)作手法，從20個(gè)角度，用了20把小刀“自剖”，幫助我們理清一些人性與世事真相，加深了對(duì)真實(shí)的理解，活出真實(shí)的自己；重讀《把平凡的事做的不平凡》，更深刻地體會(huì)到我們應(yīng)該更好地規(guī)劃時(shí)間，管理好自己每個(gè)時(shí)刻的行為，做到這些平凡的事，我就是個(gè)不平凡的人，讀書(shū)更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有很多關(guān)于經(jīng)典之作《隨遇而安》、《喬布斯》、《伊拉龍》、《飄》、《老人與?！贰ⅰ兜麓铱怠?、《暇想》、《童年》的分享。

學(xué)生為了能在“薦一本好書(shū)”的活動(dòng)中嶄露頭角，都在利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生懂得了不少社會(huì)交際禮儀和人生道理，學(xué)會(huì)了制訂目標(biāo)和憧憬自己的未來(lái)。

三、“誦”——誦一段經(jīng)典

經(jīng)典就是經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書(shū)”，經(jīng)典通過(guò)個(gè)人獨(dú)特的世界觀和不可重復(fù)的創(chuàng)造，凸顯出豐厚的文化積淀和人性內(nèi)涵。談經(jīng)典避不開(kāi)中華民族傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含德育教育的寶貴資源。如：以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的愛(ài)國(guó)教育；以仁愛(ài)共濟(jì)、立已達(dá)人為重點(diǎn)的關(guān)愛(ài)教育；以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育等。

營(yíng)造“學(xué)經(jīng)典、頌經(jīng)典、愛(ài)經(jīng)典”的良好氛圍，以經(jīng)典提高校園文化內(nèi)涵，江蘇省常州技師學(xué)院舉辦了多屆“誦一段經(jīng)典”活動(dòng)。誦讀的經(jīng)典有《少年中國(guó)說(shuō)》、《弟子規(guī)》、和《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《禮記》等。晨會(huì)課時(shí)同學(xué)們紛紛讀誦《弟子規(guī)》，班會(huì)課開(kāi)展“學(xué)生講壇”、晚自習(xí)舉辦“典故情景模擬”。經(jīng)典蘊(yùn)含了很多做人做事的道理：如何做一個(gè)善良、禮貌的人，如何做一個(gè)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的人，如何做一個(gè)懂得誠(chéng)信、友愛(ài)和感恩的人。通過(guò)誦讀經(jīng)典，同學(xué)們從中學(xué)會(huì)了不少做人處事的道理，并把它當(dāng)成自我反省的鏡子和行為的指南，讓經(jīng)典的文化在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。

四、結(jié)束語(yǔ)

江蘇省常州技師學(xué)院通過(guò)開(kāi)展的“秀、薦、誦”系列活動(dòng)，大大地豐富了校園文化，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，培養(yǎng)了學(xué)生自我塑造的能力。相信通過(guò)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展這些系列活動(dòng)，學(xué)生一定會(huì)更加自信，更加懂得如何規(guī)范自己，更加懂得如何規(guī)范自己的人生，朝著“金藍(lán)領(lǐng)”的目標(biāo)不斷的努力和奮斗，努力讓自己成為一名創(chuàng)新型的綜合性人才。

（編輯 趙欣宇）

Discussion on Strengthening Students'Cultural Quality through "Recommending,Showing,Reading"

ZHUYusheng
(Changzhou Technician College,Changzhou 213032，China)

This paper first summarizes the current situation ofthe lack ofcultural qualityofvocational college students," Recommending,Showing,Reading"which is held in Changzhou technician college,Jiangsu Province discusses the funcyion of improving vocational students'cultural quality and rich campus cultural by talking about"showing talent,recommending a good book,readinga classic".students have got greatlyimprovement in the overall mental attitute.

vocational school students;showingtalent;Recommendinga good book;readinga classic;quality

G712

B

1672-0601（2015）05-0104-02

朱裕生（1980-），女，碩士研究生，講師，江蘇省常州技師學(xué)院。主要研究方向：機(jī)電一體化機(jī)械控制。