王 堅(jiān)

（吉林工商學(xué)院 ，吉林 長(zhǎng)春 130507）

淺析如何做好高校學(xué)生會(huì)管理工作

王 堅(jiān)

（吉林工商學(xué)院 ，吉林 長(zhǎng)春 130507）

高校在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展中扮演著一個(gè)主要的角色，它為當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)出了一批又一批的高技能型人才。然而學(xué)生會(huì)作為高校教育管理中的一個(gè)組成部分，其管理工作顯得至關(guān)重要?？梢哉f高校學(xué)生會(huì)管理工作做得好壞直接影響著高校教育管理發(fā)展的好壞。那么，如何做好高校學(xué)生會(huì)管理工作在目前的高校教育管理工作中十分重要。為此，本文淺析了如何做好高校學(xué)生會(huì)管理工作。僅供參考。

高校學(xué)生會(huì)；管理工作；問題；建議

改革開放以來，我們國(guó)家的教育事業(yè)有了翻天覆地的變化，高校作為教育事業(yè)發(fā)展的核心組成部分一直呈現(xiàn)在快速車道上。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與科學(xué)教育事業(yè)迅猛發(fā)展的幾天，高校要想培養(yǎng)出更多的高技能型人才，高校教育管理要想繼續(xù)地發(fā)展壯大下去，一定要重視并做好高校的學(xué)生會(huì)管理工作。在此，我可以毫無疑問地講，高校教育管理工作做得好壞直接取決于學(xué)生會(huì)管理工作做得好壞。如其工作質(zhì)量好，則有利于高校發(fā)展。若是其工作做得不好將阻礙高校教育管理發(fā)展。高校教育管理工作光靠其自身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)生會(huì)的參與。如果高校能夠重視學(xué)生會(huì)管理工作，相信在未來的社會(huì)發(fā)展中，高校一定會(huì)立于不敗之地，在從眾多的高校教育發(fā)展管理中一定會(huì)脫穎而出。因此，良好的學(xué)生會(huì)管理工作質(zhì)量對(duì)于高校未來發(fā)展來講意義非常重大。學(xué)生會(huì)是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)紐帶，在高校未來教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用，加強(qiáng)與完善學(xué)生會(huì)的管理工作勢(shì)在必行。作為高校的一名教育管理者，我深有體會(huì)，只有做好學(xué)生會(huì)管理工作，才會(huì)有助于高校的進(jìn)一步發(fā)展和壯大，才會(huì)體現(xiàn)學(xué)生會(huì)在高校教育管理發(fā)展中的最大價(jià)值。實(shí)際上做好學(xué)生會(huì)管理工作，就是調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，在管理工作中找好角度，才能將這項(xiàng)工作做好、做細(xì)。那么，到底應(yīng)該怎樣才能做好這項(xiàng)工作呢？靜下心來，我們仔細(xì)地分析一下：從目前的高校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀來看，仍然存在著一些瓶頸問題，這些問題的存在嚴(yán)重地制約著高校學(xué)生會(huì)管理工作的順利開展，同時(shí)阻礙了高校教育管理的開展。我們只有弄清在其工作管理中存在的問題，然后找出根源，并且認(rèn)真思考，理清頭緒，才能給出合理、完善的解決建議。因此，為了高校教育管理工作的順利開展，同時(shí)也能確保高校學(xué)生會(huì)管理工作質(zhì)量，加強(qiáng)與完善做好高校學(xué)生會(huì)管理工作已成為現(xiàn)今高校順利發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。究竟該如何做好此項(xiàng)工作？帶著這個(gè)問題，文章首先分析了高校學(xué)生會(huì)管理中存在的一些瓶頸問題，同時(shí)也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，給出了幾點(diǎn)加強(qiáng)與完善高校學(xué)生會(huì)管理工作的建議。具體淺析如下：

一、目前高校學(xué)生會(huì)管理工作中存在的問題

（一）目前的高校學(xué)生會(huì)中有很多學(xué)生干部意志力不堅(jiān)定，缺少自信心

現(xiàn)今，很多高校的學(xué)生會(huì)干部中有很多都是90后，他們的性格特點(diǎn)是很特殊的，在家里面被父母慣著、老人寵著，過著飯來張口、衣來伸手的生活。所以在對(duì)一些事情的處理上，意志力容易不堅(jiān)定，愿意跟著別人隨波逐流。他們中有的學(xué)生加入學(xué)生會(huì)只是抱著試試看的態(tài)度，根本就沒有想過要堅(jiān)持到底，還有的學(xué)生只是聽自于高年級(jí)的學(xué)生講，加入學(xué)生會(huì)有好處，可以讓其他的同學(xué)或老師對(duì)自己刮目相看。在這樣的想法驅(qū)使下，整天在學(xué)生會(huì)里混日子，工作缺少責(zé)任心和信心，就覺得混一天算一天。正是由于他們的意志力不堅(jiān)定和和缺少足夠的自信心，導(dǎo)致了學(xué)生會(huì)工作中開會(huì)的時(shí)候，無故缺席。影響了學(xué)生會(huì)管理工作的順利開展。

（二）學(xué)生會(huì)干部之間缺少溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神意識(shí)不高

現(xiàn)今的學(xué)生會(huì)管理工作中，存在這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生會(huì)主席對(duì)團(tuán)隊(duì)的成員認(rèn)不清，各個(gè)部長(zhǎng)之間沒有見過幾次面，更不用說各個(gè)成員了。他們之間缺少互相溝通和交流。即使能夠見面，也是在開會(huì)的時(shí)候有過接觸。有的部長(zhǎng)和成員甚至都不知道自己應(yīng)該歸哪個(gè)老師來管?？梢姡@樣的團(tuán)隊(duì)其工作質(zhì)量肯定不好。另外，由于各部長(zhǎng)和成員之間缺少交流和溝通，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)分配工作任務(wù)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)各部門之間把領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)你推給我、我推給你的現(xiàn)象，出現(xiàn)問題時(shí)，你埋怨我、我埋怨你的現(xiàn)象。從來沒有想過怎樣解決問題，而是互相指責(zé)。久而久之，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神意識(shí)不高?？梢?，正因?yàn)楦鞑块L(zhǎng)和各成員之間缺少互相溝通交流導(dǎo)致了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神意識(shí)不高，進(jìn)而工作中會(huì)出現(xiàn)互相指責(zé)的問題。

（三）學(xué)生會(huì)干部由于對(duì)自己定位不準(zhǔn)，導(dǎo)致與同學(xué)關(guān)系相處得不融洽

在學(xué)生會(huì)管理工作中，有很多學(xué)生會(huì)干部或是學(xué)生會(huì)成員他們一直覺得自己加入學(xué)生會(huì)之后，就和其他的同學(xué)不一樣了，認(rèn)為自己比其他同學(xué)高出一截，所以在實(shí)際的工作與學(xué)習(xí)中，對(duì)有些同學(xué)愛理不理，在給下屬或同學(xué)布置任務(wù)或作業(yè)的時(shí)候，帶著一種官僚的口吻語氣，而且趾高氣昂，導(dǎo)致很多同學(xué)與自己的關(guān)系相處得不融洽。另外，在學(xué)生會(huì)在開展一些活動(dòng)組織的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)成會(huì)員積極參加，實(shí)際上這是好的，但是卻使用一些不透明的做法，導(dǎo)致實(shí)際組織的活動(dòng)中很多學(xué)生參與的積極性不高。這完全抹殺了學(xué)生會(huì)在同學(xué)們心中的形象。

二、做好學(xué)生會(huì)管理工作，提高學(xué)生會(huì)管理工作質(zhì)量建議

（一）培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的綜合能力

定期性舉辦學(xué)生骨干培訓(xùn)班，將其常規(guī)化展開，讓所有的骨干干部全部參與到培訓(xùn)中來，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)來重新認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)干部的職能和作用。使學(xué)生參加培訓(xùn)后能夠更好地起到模范作用。重視學(xué)生骨干培養(yǎng)工作并且及時(shí)給予指導(dǎo)，要時(shí)刻對(duì)他們關(guān)心、培養(yǎng)和教育。

（二）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部綜合能力的理論支撐

加強(qiáng)各院系的溝通與交流，定期召開交流會(huì)，對(duì)難點(diǎn)問題開展討論，借鑒學(xué)習(xí)其他院系的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)其他院系好的管理方法。各院系學(xué)生會(huì)也可以讓部分學(xué)生會(huì)干部，到其他各院系學(xué)生會(huì)交流工作。校學(xué)生會(huì)應(yīng)該和學(xué)校各院系學(xué)生會(huì)和校級(jí)學(xué)生組織深入開展交流和合作。學(xué)生會(huì)干部還應(yīng)該多和其他高校的學(xué)生會(huì)進(jìn)行交流、聯(lián)系。通過交流才能有比較，比較之后才能知道自己的弱點(diǎn)和不足之處，借鑒其他高校的好的方法和思路來提高自己的綜合能力。

（三）要提高學(xué)生干部工作的積極性

要提高學(xué)生干部的工作積極性，就必須了解學(xué)生干部的性格，有時(shí)候拿捏準(zhǔn)學(xué)生干部的性格，就能很好地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其積極性，事半功倍。掌握不同學(xué)生干部的性格特征和做事特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予引導(dǎo)和激勵(lì)，就能恰到好處地激發(fā)出各類學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性。

三、結(jié)束語

總之，學(xué)生會(huì)管理工作，在高校的教育管理工作中占有著一定的分量。作為高校的教育管理者。要高度的重視學(xué)生會(huì)管理工作，同時(shí)還要認(rèn)清目前高校學(xué)生會(huì)管理工作中存在的問題，并找出做好學(xué)生會(huì)管理工作，提高其工作量的策略。只有這樣，才能真正勝任這項(xiàng)工作。本文只是對(duì)如何做好高校學(xué)生會(huì)管理工作進(jìn)行了淺析，希望通過本文的分析，學(xué)生會(huì)管理工作在高校教育管理發(fā)展中體現(xiàn)的價(jià)值會(huì)越來越大。

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