作者簡(jiǎn)介：王玲，1995年畢業(yè)于東南大學(xué)，畢業(yè)后一直從事火電仿真實(shí)訓(xùn)工作，培訓(xùn)了大量的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工人，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。多次擔(dān)任電廠技能競(jìng)賽的裁判工作，并主持編寫了《300MW火電仿真機(jī)運(yùn)規(guī)》，參與編寫了《電站鍋爐操作人員考核題庫(kù)》，已由新疆人民出版社出版。

摘要：隨著新疆電源項(xiàng)目的快速發(fā)展，超臨界火電機(jī)組及超超臨界機(jī)組已成為新建機(jī)組的主流機(jī)型；單機(jī)容量不斷提高，其技術(shù)參數(shù)越來(lái)越高，超臨界直流機(jī)組新員工培訓(xùn)和能力提升成為我區(qū)火力發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨的迫切需求。電廠仿真是一個(gè)跨學(xué)科、復(fù)雜的模擬系統(tǒng)，它融電力、通信、控制、計(jì)算機(jī)等學(xué)科為一體，對(duì)提高電廠運(yùn)行人員的技能操作水平有著十分重要的意義。本文對(duì)仿真培訓(xùn)系統(tǒng)在新員工入職培訓(xùn)中的作用進(jìn)行了較深入的探討。系統(tǒng)地介紹了電廠15nian 仿真系統(tǒng)的仿真范圍，并對(duì)新員工入職培訓(xùn)的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：新入職；仿真機(jī)；超臨界機(jī)組

隨著國(guó)家節(jié)能減排政策的迫切需求，新疆火力發(fā)電廠正在向高參數(shù)、大容量的方向發(fā)展，350MW超臨界、660MW超臨界機(jī)組等大型火力發(fā)電廠已成為新疆電源市場(chǎng)的主流機(jī)型，預(yù)計(jì)不久的將來(lái)超臨界、超超臨界直流機(jī)組將是新疆火力發(fā)電主流生產(chǎn)工藝技術(shù)裝備型式。超臨界直流機(jī)組運(yùn)行人員短缺和能力提升成為我區(qū)火力發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)實(shí)需求。電源市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大使得火電廠新入職員工人數(shù)迅速增加，新入職員工的培訓(xùn)也提上日程。如何提高新入職員工的培訓(xùn)效果，怎樣讓新員工盡快上崗成為熟練工是許多電源企業(yè)需要面對(duì)的問(wèn)題。利用傳統(tǒng)的純理論培訓(xùn)方式已經(jīng)很難培養(yǎng)出更高技術(shù)要求的人員，要想更好的使員工掌握新技術(shù)，就必須借助于仿真機(jī)的運(yùn)用，在較為適合的環(huán)境下達(dá)到培養(yǎng)技術(shù)人員的要求。在培訓(xùn)中借助于一定的培訓(xùn)理論，同時(shí)運(yùn)用仿真機(jī)的實(shí)操培訓(xùn)，采用理論加實(shí)操的培訓(xùn)模式切實(shí)提高新入職員工的培訓(xùn)效果。

一、火電仿真的發(fā)展

我國(guó)火電廠仿真機(jī)在上世紀(jì)七十年代開(kāi)始研制，1983年第—臺(tái)200MW火電機(jī)組仿真機(jī)正式投入運(yùn)行。近十多年，隨著火電機(jī)組軟仿真技術(shù)的應(yīng)用，使火電仿真技術(shù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。按我國(guó)電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，300M W及以上機(jī)組的火電廠運(yùn)行操作人員必須經(jīng)過(guò)仿真機(jī)培訓(xùn)，取得合格證方可上崗。可見(jiàn)，仿真機(jī)培訓(xùn)在火電機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行方面的重要性。

火電廠仿真機(jī)的基本功能主要有：仿真機(jī)提供了一個(gè)連續(xù)的實(shí)時(shí)運(yùn)行環(huán)境，它真實(shí)地仿真了整個(gè)電廠的運(yùn)行工況，實(shí)現(xiàn)在多種情況下機(jī)組啟動(dòng)、停機(jī)、事故處理和正常運(yùn)行的監(jiān)視及操作，全部操作的結(jié)果都與實(shí)際電廠一致。正?；虍惓顟B(tài)下的全部參數(shù)在相應(yīng)的儀表、CRT以及記錄儀表等設(shè)備上顯示和記錄，當(dāng)參數(shù)達(dá)到極限時(shí)，與實(shí)際電廠一樣，就發(fā)出報(bào)警和邏輯聯(lián)鎖保護(hù)動(dòng)作。其次仿真機(jī)提供了火電機(jī)組在不同運(yùn)行條件下，分析和研究數(shù)據(jù)的收集，方便科研人員對(duì)各種運(yùn)行條件下參數(shù)的變化進(jìn)行研究。

二、仿真培訓(xùn)的優(yōu)越性

火力發(fā)電廠的虛擬仿真采用計(jì)算機(jī)圖像識(shí)別的方法，應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)建立虛擬仿真過(guò)程模型和虛擬仿真體系結(jié)構(gòu)，從而真實(shí)形象地展示了火力發(fā)電廠運(yùn)行及監(jiān)控過(guò)程。新員工在掌握一定的理論知識(shí)后，需要鍛煉實(shí)際操作能力，以便于能迅速上崗，但真實(shí)運(yùn)行的電廠設(shè)備是無(wú)法拿來(lái)做練習(xí)的，在正常工作時(shí)要規(guī)范操作，保證電廠安全運(yùn)行；學(xué)習(xí)操作技術(shù)只有通過(guò)師傅講解及自已觀察別人的操作，但真正需要新入職員工上崗操作時(shí)卻無(wú)法上崗操作。而仿真機(jī)則真正解決了這一難題，新員工可以在仿真機(jī)上進(jìn)行任何形式的練習(xí)，可以學(xué)習(xí)操作技術(shù)、規(guī)范、更可以學(xué)習(xí)事故處理技術(shù)。同樣的操作可以反復(fù)練習(xí)直到熟練掌握技術(shù)關(guān)鍵要領(lǐng)，同事之間也可以通過(guò)分組練習(xí)的形式增強(qiáng)相互之間的協(xié)調(diào)能力。仿真機(jī)的最大優(yōu)點(diǎn)是給學(xué)員提供了學(xué)習(xí)事故處理的方法，電廠發(fā)生事故時(shí)， 處理事故是頭等大事，根本沒(méi)時(shí)間講解，更不能將正常運(yùn)行的系統(tǒng)當(dāng)做試驗(yàn)品，而在仿真機(jī)上，可以通過(guò)仿真指導(dǎo)教師的講解，讓新入職員工多次熟悉事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象，掌握事故處理的方法和步驟，學(xué)會(huì)處理事故的要領(lǐng)。且在仿真機(jī)上還可以通過(guò)故障設(shè)置的方式讓員工見(jiàn)識(shí)電廠的各類事故，而有些事故老員工都可能很少見(jiàn)過(guò)，在電廠運(yùn)行時(shí)一旦發(fā)生任何事故時(shí)，學(xué)員通過(guò)事故現(xiàn)象即可以迅速判斷出事故原因隨即可迅速采取正確的處理辦法。

三、新入職員工的培訓(xùn)

隨著新疆電源項(xiàng)目的快速發(fā)展，超臨界火電機(jī)組及超超臨界機(jī)組已成為新建機(jī)組的主流機(jī)型；單機(jī)容量不斷提高，其技術(shù)參數(shù)越來(lái)越高，生產(chǎn)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)的需求越來(lái)越大，新疆將建電廠新入職人員培訓(xùn)的需要也越來(lái)越大，新入職人員培訓(xùn)和能力提升成為我區(qū)火力發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨的迫切需求。

員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的所有價(jià)值都需要通過(guò)員工來(lái)創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長(zhǎng)久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，因此，企業(yè)應(yīng)該重視對(duì)新入職員工的培養(yǎng)，幫助他們成長(zhǎng)，使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

新入職員工的培訓(xùn)需要讓更多的職工掌握技術(shù)，并熟練運(yùn)用和操作，這是新建火力發(fā)電廠擺在眼前的緊迫任務(wù)。傳統(tǒng)的電廠新入職人員培訓(xùn)多采用純理論的授課方法，難免會(huì)讓學(xué)員產(chǎn)生厭倦心理，并且不能真正的為電廠培養(yǎng)出合格的技術(shù)工人，也難以真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。要想更好的使員工掌握技術(shù)，就必須借助于仿真機(jī)的運(yùn)用，達(dá)到培養(yǎng)新入職人員的技術(shù)要求。

四、課程設(shè)置

新入職人員培訓(xùn)方式采取理論培訓(xùn)和仿真機(jī)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，以員工的崗位理論與實(shí)際操作技能的實(shí)際適宜、未來(lái)提高和可持續(xù)發(fā)展為重點(diǎn)。理論培訓(xùn)以服務(wù)、滿足與提高本崗位實(shí)際操作和理論實(shí)際運(yùn)用為基礎(chǔ)，培訓(xùn)課程內(nèi)容全部采用模塊化教學(xué)培訓(xùn)，以適應(yīng)與滿足火力發(fā)電企業(yè)崗位用工實(shí)際運(yùn)用能力與未來(lái)提高為導(dǎo)向，緊密結(jié)合本企業(yè)生產(chǎn)工藝和設(shè)備技術(shù)裝備的實(shí)際，最大限度實(shí)現(xiàn)理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一、融合和共同促進(jìn)。

理論培訓(xùn)的課程內(nèi)容要求對(duì)火力發(fā)電生產(chǎn)工藝組成的主體設(shè)備技術(shù)裝備鍋爐、汽機(jī)、發(fā)電專業(yè)進(jìn)行充分整合與優(yōu)化、實(shí)現(xiàn)集控運(yùn)行專業(yè)職業(yè)崗位所需的理論知識(shí)有序和有效的銜接，滿足火力發(fā)電廠單元機(jī)組集控運(yùn)行上崗要求的基本理論需要。

仿真機(jī)培訓(xùn)是新入職人員提高實(shí)際工作能力培訓(xùn)的主要方面，也是培訓(xùn)的重點(diǎn)；以超臨界直流機(jī)組仿真培訓(xùn)為重要內(nèi)容。通過(guò)仿真機(jī)操作培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的員工能更直觀和更具體地認(rèn)識(shí)和適應(yīng)本崗位的職業(yè)能力應(yīng)用、提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與方法，同時(shí)也為進(jìn)一步提升能力與水平及可持續(xù)發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)際操作基礎(chǔ)。

仿真培訓(xùn)以超臨界直流機(jī)組集控運(yùn)行專業(yè)崗位的基本操作和故障應(yīng)急處理能力的建立與提高為主要內(nèi)容，使員工初步掌握符合現(xiàn)代火力發(fā)電單元機(jī)組集控運(yùn)行崗位要求應(yīng)具有的實(shí)際操作技能與典型惡性事故的判斷、分析與處理能力。以進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

五、結(jié)論

通過(guò)以上新入職人員培訓(xùn)模式的建立，不斷豐富培訓(xùn)方式，完善火力發(fā)電廠的培訓(xùn)機(jī)制，為火力發(fā)電廠以后更進(jìn)一步的培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)，更能夠提升技術(shù)人才的技能操作水平。新入職員工培訓(xùn)效果直接關(guān)系著火力發(fā)電廠的企業(yè)效益，也是關(guān)乎著技術(shù)人員對(duì)于技能掌握的熟練程度，通過(guò)提高新入職人員培訓(xùn)的效果，不斷的發(fā)掘新入職人員的才能，更好的完成火力發(fā)電的日常工作。同時(shí)在培訓(xùn)中還要求嚴(yán)格掌握電廠的操作規(guī)程，只有做到技術(shù)熟練后，在處理事故時(shí)才能得心應(yīng)手。

面對(duì)新疆電源市場(chǎng)的培訓(xùn)，不斷健全新員工入職培訓(xùn)制度，鞏固培訓(xùn)系統(tǒng)，不斷挖掘培訓(xùn)人員的潛力，凝聚智慧共同打造一個(gè)完善、系統(tǒng)的培訓(xùn)，不斷為新疆電源企業(yè)效益增色添彩。（作者單位：國(guó)網(wǎng)新疆電力公司培訓(xùn)中心）