郭文乾 （西柏坡紀(jì)念館 050400）

西柏坡是紅色愛國(guó)主義教育基地，2014年以來(lái)，紀(jì)念館精心打造“偉人風(fēng)范——社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)”。以創(chuàng)新宣教的形式，陸續(xù)在石家莊市各大中小學(xué)開始進(jìn)行巡演。

一、創(chuàng)新宣教深入淺出，形式多樣走進(jìn)校園

西柏坡紀(jì)念館精心打造“偉人風(fēng)范——社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”活動(dòng)的首場(chǎng)演出在石家莊市第四十二中學(xué)拉開序幕。以演唱、快板、評(píng)書、演講、小品等多種多樣的表演形式為廣大師生帶來(lái)了一場(chǎng)愛國(guó)教育的盛宴?？彀濉吨芨敝飨牟韪咨w》贏得師生的陣陣掌聲。用喜聞樂見的演出形式，承載愛國(guó)主義教育是西柏坡紀(jì)念館創(chuàng)新宣教的嘗試，也是創(chuàng)新宣教的序幕。巡演為師生帶來(lái)了精神盛宴，成為師生進(jìn)一步了解老一輩革命家的崇高風(fēng)范的途徑。進(jìn)而幫助青少年了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確世界觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

獨(dú)唱《天下百姓》的演出引得師生的共鳴，演出現(xiàn)場(chǎng)千人和唱掌聲如流，臺(tái)上臺(tái)下的交流融為一體，共同譜寫了一曲和諧的民族精神之曲。演出的曲目?jī)?nèi)容經(jīng)過了仔細(xì)挖掘、反復(fù)篩選，以偉人的廉政風(fēng)范故事為基礎(chǔ)，把道德教化功能寓意于藝術(shù)風(fēng)范中，是這次創(chuàng)新宣教的出發(fā)點(diǎn)，寓教于樂，深入淺出是創(chuàng)新宣教的追求目標(biāo)。在首場(chǎng)演出中，這些創(chuàng)新都得到了實(shí)踐的驗(yàn)證。

二、宣講結(jié)合提高素質(zhì)，講唱跳演師生受益

西柏坡中國(guó)革命的搖籃，新中國(guó)從這里走來(lái)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家用“進(jìn)京趕考”為中國(guó)革命交上了一份氣壯山河的答卷。創(chuàng)新宣教就是要把這些革命傳統(tǒng)教育繼承和發(fā)揚(yáng)。而這次的宣教活動(dòng)無(wú)論從內(nèi)容還是到形式，都用“宣講”結(jié)合的形式，實(shí)行“講、唱、跳、演”相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。演出內(nèi)容以五大書記在西柏坡的真人真事為基礎(chǔ)，結(jié)合青少年和兒童的心理特征，用“表演唱、快板、小品、演講、評(píng)書”等藝術(shù)形式，走進(jìn)校園為在校師生量身打造專題演出。

演出內(nèi)容的挖掘做到了細(xì)致感人。小品《進(jìn)京之前》把共產(chǎn)黨員向全國(guó)人民交一份滿意的“進(jìn)京趕考”答卷刻畫的惟妙惟肖。整個(gè)過程臺(tái)上臺(tái)下水乳交融，觀眾與演員的交流默契融洽。

這次創(chuàng)新宣教的初衷是針對(duì)黨的十八大的“三個(gè)倡導(dǎo)”，積極倡導(dǎo)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)。西柏坡精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

宣教過程中采用宣講結(jié)合，提高演員素質(zhì)的方法分步進(jìn)行。宣教小分隊(duì)隊(duì)員大多是西柏坡紀(jì)念館的講解員擔(dān)任。講解員白天擔(dān)當(dāng)著講解接待任務(wù)，所有的排練都是晚上業(yè)余時(shí)間完成。排練過程中，講解員不但要演講、還要會(huì)唱會(huì)跳，這就為講解員提出了難題：宣講隊(duì)員必須在有限的時(shí)間內(nèi)，盡快提升自己的演出素質(zhì)，發(fā)展成“講、唱、跳、演”的多面能手。西柏坡的宣教隊(duì)一直全國(guó)文明，2013年曾打造過“中國(guó)夢(mèng)·趕考行”跨省巡演活動(dòng)和命題式講解，2014年緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀與廉政文化打造了“偉人風(fēng)范——社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”專場(chǎng)演出”。

這次的宣教活動(dòng)為石家莊市青少年帶來(lái)了一場(chǎng)豐富多樣的愛國(guó)主義精神教育，使師生受益頗多。

三、分組分隊(duì)輪流上陣 ，“一點(diǎn)兩面”創(chuàng)新轉(zhuǎn)型

這次創(chuàng)新宣教活動(dòng)克服了很大困難：宣講隊(duì)員外出演出是隊(duì)員，回到西柏坡是講解員。日常的接待講解工作不能耽誤，外出演出隊(duì)員的講解接待工作需要同伴代勞。為了不影響日常工作，也為了緩解宣講隊(duì)員的疲勞。宣講隊(duì)員成立了兩個(gè)小分隊(duì)，一分隊(duì)演出時(shí)，二分隊(duì)留守并承擔(dān)全部日常接待講解任務(wù)。演出幾個(gè)場(chǎng)次后，二分隊(duì)替換一分隊(duì)外出演出，一分隊(duì)留守并承擔(dān)全部日常接待講解任務(wù)。就這樣西柏坡紀(jì)念館打造了“小手拉大手”創(chuàng)新宣教進(jìn)校園的活動(dòng)。其意義是顯而易見的，學(xué)生會(huì)將自己的觀看演出的感受分享到每一個(gè)家庭，每一個(gè)家庭又會(huì)分享給更多的親朋好友，影響更多的人。這次的宣教活動(dòng)也是西柏坡紀(jì)念館宣教工作的創(chuàng)新實(shí)踐。多年來(lái)紀(jì)念館一直致力于宣教工作的創(chuàng)新，這個(gè)創(chuàng)新一方面是講解員本身的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，另外一方面是講解內(nèi)容與形式的實(shí)踐創(chuàng)新。2014年打造的“偉人風(fēng)范——社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”是有針對(duì)性的、在潛移默化之中將歷史與時(shí)代精神相融合、相滲透的完美結(jié)合與傳播。再者此次巡演活動(dòng)，是對(duì)西柏坡紀(jì)念館的一次新的歷練，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)講解員個(gè)人綜合素質(zhì)的鍛煉與提升。

西柏坡紀(jì)念館的宣教工作會(huì)是不斷創(chuàng)新，環(huán)環(huán)相扣的，接下來(lái)會(huì)緊緊圍繞“一點(diǎn)兩面”下功夫。“一點(diǎn)”就是西柏坡精神的“生命力”，以此來(lái)創(chuàng)建和打造西柏坡的紅色服務(wù)品牌，提升服務(wù)質(zhì)量?！皟擅妗本褪窃谛虄?nèi)容和宣教傳播方式上挖掘，多維度的挖掘，還要結(jié)合時(shí)代精神，并與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，綜合傳播、創(chuàng)新傳播。這樣的“一點(diǎn)兩面”體現(xiàn)在繼續(xù)加強(qiáng)講解員的全面轉(zhuǎn)型工作上，通過講解員向研究型、專家型、學(xué)者型轉(zhuǎn)換的過程，來(lái)全面提升講解員的自身素質(zhì)與精神內(nèi)涵，以期達(dá)到宣教創(chuàng)新的新臺(tái)階。

四、創(chuàng)新宣教團(tuán)隊(duì)合作，日常培訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)

創(chuàng)新宣教的理念離不開團(tuán)隊(duì)的合作，西柏坡紀(jì)念館的宣教部一直是西柏坡的窗口。首先是館內(nèi)人員憑著對(duì)工作的執(zhí)著信念和熱情，才扎根、傾心在遠(yuǎn)離城市、傳承紅色歷史的小山村。這不是一種選擇，而是信念生根發(fā)芽結(jié)果的必然結(jié)果。這種結(jié)果生長(zhǎng)在勇氣、信念、執(zhí)著、奉獻(xiàn)的心理土壤里。

宣教隊(duì)員的形象也就是西柏坡的形象，如何培養(yǎng)和塑造這些隊(duì)員，是館內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事。為此西柏坡紀(jì)念館專門制定了培訓(xùn)計(jì)劃：

1.軍事化培訓(xùn)管理。館內(nèi)的每一位人員，都參加過為期半月的軍事訓(xùn)練。通過這樣的軍訓(xùn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和吃苦耐勞的精神。

2.手拉手培訓(xùn)計(jì)劃。每一位新進(jìn)人員都會(huì)有一位優(yōu)秀老講解員老師，用手拉手帶入工作狀態(tài)，從細(xì)微處著手，實(shí)行手把手教，心貼心帶。同時(shí)，所有的講解員都會(huì)定期進(jìn)行專業(yè)性較強(qiáng)的系統(tǒng)培訓(xùn)，并請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專家親臨指導(dǎo)。

3.強(qiáng)化學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步。館內(nèi)要求每一位講解員定期閱讀心理類、歷史類、禮儀類書籍報(bào)刊，并定期分享個(gè)人的讀書筆記，強(qiáng)化讀書心得定時(shí)、及時(shí)地記錄，養(yǎng)成讀書、記筆記、寫心得的習(xí)慣。旨在通過學(xué)習(xí)提升講解員素質(zhì)，提升講解員內(nèi)涵。同時(shí)還創(chuàng)造機(jī)會(huì)到同行博物館取經(jīng)學(xué)習(xí)，拓展自己的視野，完善自身的修養(yǎng)。

創(chuàng)新宣教，需要富有生命力的激情與創(chuàng)新。西柏坡紀(jì)念館在宣教工作創(chuàng)新之路上有著清晰的發(fā)展思路與科學(xué)的謀劃定位，扎實(shí)的實(shí)踐工作也為他們繼續(xù)創(chuàng)新積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信，在未來(lái)的時(shí)間里，創(chuàng)新宣教會(huì)有更大的收獲與經(jīng)驗(yàn)與你分享。