張利鋒 （唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 063000）

關(guān)于提升高職學(xué)生黨員誠信素養(yǎng)的思考

張利鋒 （唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 063000）

誠信作為高職學(xué)生的重要品質(zhì)在高職院校思想政治教育中居于重要地位。提升高職學(xué)生黨員的誠信素養(yǎng)對高職學(xué)生群體會形成良好的示范效應(yīng)。所以，高職院校黨建工作者必須針對高職學(xué)生黨員中存在的問題，結(jié)合高職思想政治教育實際，探尋合理有效的途徑來做好高職學(xué)生黨員的誠信教育。

高職院校；學(xué)生黨員；誠信

目前，學(xué)生誠信缺失是高職院校思想政治教育亟待解決的重要課題。學(xué)生黨員作為高職院校學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，是高職學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其誠信素養(yǎng)直接影響學(xué)生全體。因此，抓好高職學(xué)生黨員的誠信教育，對提升高職學(xué)生群體思想政治素養(yǎng)有重大的現(xiàn)實意義。

一、高職學(xué)生黨員誠信問題

目前，高職學(xué)生黨員的誠信素養(yǎng)總體良好，但受多重因素的影響，出現(xiàn)考試作弊、言行不一、弄虛作假等誠信缺失現(xiàn)象，直接影響了黨員在學(xué)生心目中的形象，降低了黨的威信。經(jīng)過筆者調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生黨員誠信問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.信仰不堅定

學(xué)生黨員在入黨過程前后表現(xiàn)差距較大。學(xué)生黨員的入黨多是組織上入黨，思想上還沒有真正入黨，其作風(fēng)自然也表現(xiàn)出各種各樣的問題。一般來說，在入黨前，入黨積極分子把自己看做與普通學(xué)生不同的人，以黨員的標準嚴格要求自己，學(xué)習(xí)認真、工作積極；但入黨后，則把自己看做一名學(xué)生，對自己低標準、地要求，容易出現(xiàn)積極性減弱、工作動力不強、懈怠散漫等現(xiàn)象。這無疑是對入黨申請和入黨宣誓的不誠信，是對共產(chǎn)主義理想和信念的不誠信。

2.缺乏責(zé)任意識

部分高職學(xué)生黨員缺乏責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。有些學(xué)生黨員只注重“小我”，在日常的學(xué)習(xí)和生活中尚能對自己嚴格要求，但當(dāng)涉及到集體利益的“大我”之時就缺乏熱情，如果集體利益和其個人利益發(fā)生沖突時，表現(xiàn)出猶豫不決，明顯抵觸，甚至選擇損害集體利益。這些學(xué)生黨員不認真參加組織學(xué)習(xí)，也缺乏關(guān)注國家社會發(fā)展的意識，不能緊跟黨的最新理念，只求明哲保身，言行不一，起不到模范帶頭作用。

3.黨性不強，標準多重

目前，高職學(xué)生黨員多數(shù)是學(xué)生干部，在學(xué)生管理工作中承擔(dān)很多工作，扮演著多重角色。在學(xué)生管理中，有些學(xué)生黨員黨性不強，對自身要求不高，不能堅持組織原則，對自己和對他人采取多重標準，出現(xiàn)徇私、打擊報復(fù)等現(xiàn)象。這些學(xué)生黨員在工作中對自己的朋友可以開后門，對別人嚴要求；在考試、評優(yōu)方面舞弊，在畢業(yè)設(shè)計上抄襲，在求職簡歷中作假，謀取利益達到自身目的。這些行為在學(xué)生中造成的影響極為惡劣，嚴重違背“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，損害了黨員形象。

二、高職大學(xué)生黨員誠信問題的影響因素

1.社會中的不良因素誘導(dǎo)高職學(xué)生黨員誠信缺失

我國經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，處于轉(zhuǎn)型期，道德約束機制和法治還未完善，加之受西方資本主義國家的影響，價值觀念混亂。社會中不文明、不道德現(xiàn)象屢有發(fā)生。在誠信方面，社會雖然倡導(dǎo)誠信，但失信的收益要大于成本，無論是企業(yè)、政府還是個人都屢屢出現(xiàn)失信現(xiàn)象。這些現(xiàn)象容易誘導(dǎo)青年學(xué)生黨員的價值取向。部分學(xué)生黨員對“誠信”產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)“失信”行為。

2.學(xué)校管理缺失造成學(xué)生黨員誠信問題

高職院校在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式等方面的特殊性使其更重視專業(yè)和課程的應(yīng)用性和實用性。由于重視專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，思想政治工作觀念滯后，創(chuàng)新不足，與專業(yè)教育的超越發(fā)展相比就更顯羸弱，難以滿足高職院校黨建工作需要。具體而言，主要集中在以下幾個方面：在工作開展中，部分高職院校在教育評估、課題申報、資格審查中存在弄虛作假現(xiàn)象，這些對學(xué)生也形成了不良影響，有的甚至為了完成任務(wù)，安排學(xué)生干部參與其中，讓學(xué)生干部說假話，做錯事。這些無疑也給學(xué)生黨員的誠信產(chǎn)生極大的負面影響；在黨員管理上，部分高職院校的黨務(wù)工作管理不嚴，重視黨員的發(fā)展過程，但在黨員教育和黨員的學(xué)習(xí)和管理方面不夠重視，對黨員的行為要求不嚴，獎懲不明，這也扼殺了學(xué)生黨員信守誠信的勇氣；此外，部分學(xué)校制度缺失，管理無序，也讓不誠信的人有機可乘。如獎懲制度不健全、對違規(guī)違紀的放縱和默等都會使誠信教育流于形式。

3.學(xué)生黨員自身思想政治素養(yǎng)弱化導(dǎo)致誠信失范

如今，高職學(xué)生社會經(jīng)驗不足，其誠信知識多是間接學(xué)習(xí)所得，很難內(nèi)化于心，不能成為其信奉的內(nèi)在價值，很容易受外界環(huán)境左右。同時，高職學(xué)生的思想政治素養(yǎng)良莠不齊，部分學(xué)生責(zé)任意識淡漠，缺乏自律和自控能力，這就導(dǎo)致在學(xué)生中的誠信難以形成真正共識。部分高職學(xué)生黨員的道德觀念也受環(huán)境的影響，對自己低標準低要求，面對利益和誘惑，不再堅守誠信原則，造成更大的惡性循環(huán)。

三、提升高職學(xué)生誠信素養(yǎng)的途徑

高職院校黨建工作者必須針對高職學(xué)生黨員中存在的問題，結(jié)合高職思想政治教育實際，探尋合理有效的途徑來做好高職學(xué)生黨員的誠信教育。

1.弘揚社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。面對信息社會傳遞的多元價值，高職學(xué)生往往難以判斷，所以，高職院校必須從教育、管理和服務(wù)的各個方面大力弘揚社會主義核心價值觀，進行正本清源，加固誠信的根基，讓學(xué)生認識到核心價值的正確性，相信只有通過誠實勞動、信守承諾、誠懇待人，做到“誠信”，才能在學(xué)習(xí)和生活中獲益。

2.完善管理制度

高職院校多數(shù)都存在管理制度不健全的問題。這既有建校時間短、發(fā)展速度快等客觀原因的限制，也有缺乏制度管理意識的主觀限制。如今，高職院校已步入內(nèi)涵發(fā)展階段，高職院校必須改變觀念，重視學(xué)院的制度建設(shè)，不斷完善各項規(guī)章制度，并且嚴格按照制度進行管理。這樣才有可能讓培養(yǎng)高職校園的誠信環(huán)境。高職學(xué)生黨員自然也會受誠信環(huán)境熏陶，將誠信化為自身內(nèi)在原則。

3.建立黨員誠信檔案

建立高職學(xué)生黨員誠信檔案，并進行定量管理，形成良性的約束機制。學(xué)院黨委對每一名黨員結(jié)合黨員義務(wù)提出承諾要求，并讓其寫入檔案，在自我評議、支部評議的基礎(chǔ)上進行定期比照，如發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。誠信檔案內(nèi)容也將作為學(xué)生黨員綜合測評、評優(yōu)評先的重要參考。

4.加強高職學(xué)生黨員的再教育

高職院校黨務(wù)工作部門必須重視學(xué)生黨員的再教育，針對誠信教育定期開展形式多樣的活動，使學(xué)生黨員能明確自身角色，牢記黨員身份，堅定理想信念，使誠信思想內(nèi)化于心外現(xiàn)于性。

總之，面對高職學(xué)生黨員誠信的各種問題，我們必須準確及時地采取適當(dāng)?shù)拇胧?，確保問題得到及時解決，避免不良的心理問題的惡化，以促進其學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，進而促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

[1]王鑫明.關(guān)于高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新思考[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2009(03).

[2]丁三姐.加強大學(xué)生黨員誠信教育的研究[J].雞西大學(xué)學(xué)報，2011 （08）.

[3]項正平.高職高專院校學(xué)生黨員發(fā)展與誠信教育問題研究[J].科技視界，2013（30）.

[4]吳剛?cè)?試論高職院校學(xué)生黨建工作的若干問題研究[J].黑龍江高教研究，2010（11）.

[5]莫俊峰.基于“工學(xué)結(jié)合”模式的高職學(xué)生黨建工作創(chuàng)新[J].北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2014（01）.