范文媧 解基程（天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與服裝學(xué)院 300387）

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也被稱為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)兩個(gè)概念于一身，將抽象的文化直接轉(zhuǎn)化為高度的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，將知識(shí)的驅(qū)動(dòng)性與原創(chuàng)性融入具有豐富內(nèi)涵的文化之中，使它與經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮出巨大的產(chǎn)效功能。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品更具有精神性、文化性、娛樂(lè)性、心理性的特征。隨著人們生活質(zhì)量的提高，對(duì)文化創(chuàng)意性產(chǎn)品的消費(fèi)需求日益增加，數(shù)量越來(lái)越大，成為了推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和形成獨(dú)特經(jīng)濟(jì)形式的根本動(dòng)力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還可以輻射到社會(huì)的多個(gè)方面，在全面提升人民群眾的文化素質(zhì)，增強(qiáng)城市的文化活力和經(jīng)濟(jì)活力中發(fā)揮無(wú)可替代的積極效用。

無(wú)論從國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整還是從地區(qū)經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展來(lái)看，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)都無(wú)可爭(zhēng)議地成為一個(gè)新的亮點(diǎn)、重點(diǎn)。那么如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，充分利用、開(kāi)發(fā)現(xiàn)有資源，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，成為了許多經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)、城市面臨的重要課題。

一、天津市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

天津作為北方最具活力的沿海開(kāi)放城市，具有發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的巨大社會(huì)需求、良好創(chuàng)意人才資源和豐厚文化底蘊(yùn)。目前天津的社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在向著發(fā)展型、享受型轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更廣泛的市場(chǎng)需求。濱海新區(qū)作為全國(guó)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，其“先行先試”的有利條件為推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了絕好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。從2007年起天津市開(kāi)始將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)門類規(guī)劃和發(fā)展。在“十一五”至“十二五”期間，天津創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的同時(shí)，呈現(xiàn)出了強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿土己玫陌l(fā)展前景，初步形成了以工程設(shè)計(jì)、咨詢策劃、軟件與信息服務(wù)為主體的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)體系，動(dòng)漫游戲、文化傳媒等行業(yè)的快速成長(zhǎng)使之成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的新亮點(diǎn)。近年來(lái)天津創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值逐年遞增，年均增速達(dá)22.1%，占全市GDP的比重提高到4.5%。

目前天津市已建設(shè)了近20個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的孵化器及主要載體。其中具有代表性的園區(qū)有6號(hào)院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、意庫(kù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、天津凌奧創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、河北區(qū)大悲院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群、中新生態(tài)城動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地等。這些園區(qū)吸引了國(guó)內(nèi)外數(shù)百家知名企業(yè)入駐，一批批代表著國(guó)際高水平、極具核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)意產(chǎn)品問(wèn)世。目前作為國(guó)家6個(gè)軟件出口基地之一，天津軟件出口額已步入全國(guó)先進(jìn)行列，在動(dòng)漫這個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新興領(lǐng)域居于全國(guó)領(lǐng)先位置。

二、天津市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題

目前天津市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的培育與建設(shè)雖然已獲得了一定的成就，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)主要是以下四方面問(wèn)題：第一、與北京、上海、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市相比，天津市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模尚小，高素質(zhì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才相對(duì)缺乏；第二、文化創(chuàng)意企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)，企業(yè)的自主創(chuàng)新能力較弱，關(guān)鍵技術(shù)相對(duì)落后；第三、文化創(chuàng)意企業(yè)間的集體互動(dòng)和地理聚集不足，不利于形成完整的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈；第四、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)未充分滲透到社會(huì)和文化發(fā)展的各個(gè)層面以形成帶動(dòng)作用，將優(yōu)秀文化資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的能力較弱。這都與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈的不完整、文化創(chuàng)意資源轉(zhuǎn)化和利用能力不足，以及創(chuàng)意智力資源輸入的匱乏有著重要的關(guān)聯(lián)。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是高度知識(shí)密集型、知識(shí)產(chǎn)權(quán)型產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新和創(chuàng)造是它的核心。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是人才，產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展也帶來(lái)了對(duì)相應(yīng)的人力資源的巨大需求。天津多所高校所儲(chǔ)備、培養(yǎng)的文化創(chuàng)意人才及創(chuàng)意作品這一龐大的資源，還沒(méi)有充分地被利用起來(lái)，而這個(gè)資源卻恰是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈的上游資源。故應(yīng)從產(chǎn)業(yè)鏈的上游找到突破口，探索構(gòu)建高校創(chuàng)意資源利用新模式，從而促進(jìn)我市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)更好、更快地良性發(fā)展是勢(shì)在必行的。

三、在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中高校的角色與功能

據(jù)悉，天津市具有競(jìng)爭(zhēng)潛力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)依次為：文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、軟件、網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)和廣告會(huì)展產(chǎn)業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成和智能輸入上都與高校發(fā)生著密切聯(lián)系。天津市應(yīng)充分發(fā)揮高校和科研機(jī)構(gòu)眾多、人才高度聚集的優(yōu)勢(shì)，把開(kāi)發(fā)、利用大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的人才資源作為推進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作重點(diǎn)，著力改善政府服務(wù)，大力鼓勵(lì)校企合作、師生創(chuàng)業(yè)、對(duì)接相關(guān)學(xué)科、主動(dòng)承接成果轉(zhuǎn)化。在落實(shí)這些工作的同時(shí)，應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，搭建服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)系統(tǒng)配套，出臺(tái)具體的扶持措施，培育、吸引、匯聚創(chuàng)意名企、名校、名家、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，催生新興創(chuàng)意項(xiàng)目，深度開(kāi)發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品，拓展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。

（一）高校在地區(qū)創(chuàng)意系統(tǒng)中的多重角色發(fā)展

高校不但可以是地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人力資本供應(yīng)者和知識(shí)轉(zhuǎn)化者，也可以是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的策源地，是推動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一支重要力量。

現(xiàn)在隨著創(chuàng)意文化的市場(chǎng)化、商業(yè)化發(fā)展，高?？梢酝ㄟ^(guò)成立校辦設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)公司、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)意工作室、創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方式，直接地介入創(chuàng)意設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)。這不但直接推動(dòng)了高校創(chuàng)意資源的商業(yè)化、市場(chǎng)化進(jìn)程，也使得創(chuàng)意人才及作品更直接、順暢并且源源不斷地進(jìn)入產(chǎn)業(yè)鏈上游，在策劃、創(chuàng)意、開(kāi)發(fā)、科研過(guò)程中，積極發(fā)揮主導(dǎo)作用。大學(xué)既是產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)核心層的創(chuàng)意制造者，又能為管理協(xié)調(diào)、金融服務(wù)、商業(yè)服務(wù)和智力支持等多項(xiàng)服務(wù)提供豐富資源。

（二）高校在地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的功能拓展

1.作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的智力源泉

面對(duì)市場(chǎng)推動(dòng)、政府扶持及激勵(lì)政策，高校應(yīng)該在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面積極做好適應(yīng)性調(diào)整，并將支撐創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的教學(xué)改革納入教學(xué)質(zhì)量工程，著力加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才特別是高端、復(fù)合型設(shè)計(jì)人才、營(yíng)銷人才的培養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和人才的綜合優(yōu)勢(shì)，建立校企結(jié)合的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)基地。從這一角度來(lái)說(shuō)，高校是企業(yè)獲得創(chuàng)意資源、提升創(chuàng)新能力的智囊。

2.整合地區(qū)文化資源，利用優(yōu)勢(shì)促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繁榮

高?？梢园l(fā)揮學(xué)術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)整合地區(qū)傳統(tǒng)創(chuàng)意文化資源，提升其影響力和知名度。天津不但是京劇之鄉(xiāng)和曲藝之鄉(xiāng)還擁有別具藝術(shù)特色的泥人張、風(fēng)箏魏、刻磚劉和楊柳青年畫等傳統(tǒng)民俗藝術(shù)品牌。天津擁有多所藝術(shù)院校均設(shè)立有包含藝術(shù)設(shè)計(jì)、造型藝術(shù)、動(dòng)漫等專業(yè)方向的多門學(xué)科。憑借大學(xué)雄厚的創(chuàng)意人才儲(chǔ)備可將豐厚的傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行整合和現(xiàn)代化包裝，不但實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的有效傳承，還可充分發(fā)掘其藝術(shù)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，繁榮天津的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。

從另一方面來(lái)說(shuō)， 當(dāng)今的大學(xué)已由傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)研究及人才培養(yǎng)的高地轉(zhuǎn)為智力、經(jīng)濟(jì)的綜合體。應(yīng)充分利用高校智力、知識(shí)、人才的優(yōu)勢(shì)和其旗下的文化產(chǎn)業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，形成高校文化產(chǎn)業(yè)在地域上的聚集， 從而加快科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。建立高校創(chuàng)意園就是一種非常有效的方式。

大學(xué)創(chuàng)意園可以承載師生創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)研究、創(chuàng)意成果產(chǎn)業(yè)化等多種功能。充分利用高校寬松的環(huán)境和人才、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，文化創(chuàng)意企業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)聯(lián)手合作，建立高校創(chuàng)意園，既能有效地推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化教育，為人才進(jìn)行科技創(chuàng)新、人文創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)提供土壤，提高將原創(chuàng)性成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力的力度，又能以其作為創(chuàng)意企業(yè)的孵化基地，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供局部?jī)?yōu)越的體制機(jī)制環(huán)境，推進(jìn)創(chuàng)意作品的市場(chǎng)化和社會(huì)化進(jìn)程。

3.在創(chuàng)意系統(tǒng)組織間的合作功能

高?？梢岳米陨碓趯W(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的知名度和影響力，廣泛聯(lián)合國(guó)內(nèi)外其它高校研究院、企業(yè)以及政府部門，共同開(kāi)展由多方主體參與的產(chǎn)學(xué)研合作。

校企合作是高校謀求自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌，提高育人質(zhì)量的同時(shí)有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措，學(xué)校的高素質(zhì)的人力資源和研究成果與企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。創(chuàng)意設(shè)計(jì)企業(yè)可通過(guò)與高校建立合作關(guān)系，利用高等院校的智力資源和專業(yè)品牌，聯(lián)合開(kāi)發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品，培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才，增強(qiáng)其在業(yè)界的影響力。

四、結(jié)語(yǔ)

天津作為北方最具活力的沿海開(kāi)放城市，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展已形成一定的規(guī)模，取得了一定的成就，但在產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)鏈完整性、創(chuàng)意企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、文化創(chuàng)意資源轉(zhuǎn)化和利用等方面還存在問(wèn)題。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心資源是人才的智力資源，最大的投入也是人力資源的投入。高等教育作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要因素， 承載了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)三大功能。高校不再僅僅是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的被動(dòng)參與者，也理應(yīng)作為新產(chǎn)業(yè)的參與者和驅(qū)動(dòng)者。天津擁有多所高校，將這些高校豐富的文化創(chuàng)意人力資源、社會(huì)資本、專業(yè)品牌知名度及影響力等多方面優(yōu)勢(shì)資源充分地整合，多方面、多層次地利用起來(lái)，將會(huì)對(duì)區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的繁榮、壯大產(chǎn)生巨大的能量，推動(dòng)天津市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)更好、更快地良性發(fā)展。

[1]約翰·霍金斯.《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)·如何點(diǎn)石成金》.上三聯(lián)書(shū)店，2006.

[2]郭廣生.《北京地區(qū)高校辦學(xué)特色集萃》.北京，清華大學(xué)出版社，2010.

[3]范周.《對(duì)話：?jiǎn)⒌吓c反思-文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)前沿》.北京，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.

[4]樂(lè)正.《深圳與香港文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2010）》.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社.

[5]朱光好.《高校服務(wù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要功能和實(shí)現(xiàn)途徑》.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2011（4）.

[6]李蕙男.《用產(chǎn)業(yè)化路徑打造高校創(chuàng)意文化圈》.新聞天地，2009（1）.