曹卓琳，王娜娜

西安醫(yī)學院

大學生廉潔教育

曹卓琳，王娜娜

西安醫(yī)學院

大學生——將來社會的中堅力量，他們的發(fā)展決定著國家的發(fā)展，對大學生進行廉潔教育，提高大學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)大學生的廉潔發(fā)展觀是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的有效途徑。因此，為了從根源上鏟除腐敗的土壤，提升人民的免疫力，增強社會責任感和道德觀察力，黨的十八大明確指出了加強高校黨風廉潔教育的必要性。其中，進一步鞏固加強大學生廉潔教育則是開展廉潔教育的重要舉措。一方面，當代大學生是祖國未來的接班人和建設(shè)者，需要從根源上抓起廉潔教育。另一方面，大學時期是青年學生形成價值觀、人生觀、世界觀的重要階段，此時加強廉潔教育是對廣大青年學生參與社會、適應(yīng)社會的行為準則及思維方式甚至對社會風氣營造產(chǎn)生的積極影響是極其深遠而有意義的。

教育的涵義；意義；現(xiàn)狀；途徑

一、廉潔教育的涵義

中國科技大學廉政研究中心張增田教授說：“廉潔是指向社會公共利益的一種價值觀念和道德情操，以及據(jù)此所產(chǎn)生的道德行為和社會狀態(tài)?！庇纱宋覀兊弥疂嵔逃且豁椌C合的、系統(tǒng)的工程。從價值觀念到道德行為乃至產(chǎn)生和呈現(xiàn)出的社會狀態(tài)。大學生廉潔教育的具體涵義為：教育者用廉政文化的思想理論對大學生加以有目的、有計劃、有組織的影響使大學生不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的優(yōu)良品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛國敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會實踐活動。廉潔教育就是在大學生中開展廉潔教育，讓大學生知廉潔、懂廉潔、要廉潔，以至于讓整個社會形成廉潔修身的風尚。

二、廉潔教育的重要意義

對青年學生，夯實廉潔文化的良好基礎(chǔ)，是大學生在校期間逐步形成健康的道德和積極正確的價值取向，懂的清白做事、坦蕩做人的道理，提升對社會腐敗現(xiàn)象的認知和辨別能力，為其認識社會、走向社會并最終成為社會主義事業(yè)建設(shè)者打下基礎(chǔ)，邁出這跨越式的一步。加強大學生廉潔教育不僅有利于促進高校廉潔建設(shè)，而且有利于大學生健康成長，為社會主義廉潔建設(shè)做下社會基礎(chǔ)。廉潔教育在大學生成長成才的道路上扮演著重要的角色，只有從根源上理清廉潔的重要性，才能在將來的社會崗位上，始終保有一份對廉潔的熱誠，對國家的責任。

三、廉潔教育的現(xiàn)狀

1、認知程度不到位；高效廉潔教育建設(shè)是一項系統(tǒng)性的項目工程。從領(lǐng)導(dǎo)方面講；沒有將廉潔建設(shè)放在突出位置，認識上存在誤區(qū)。相當一部分大學生認為廉潔與自己無關(guān)，沒有形成相應(yīng)的思維意識與習慣，這在很大程度上削弱了廉潔教育建設(shè)的時效性與實效性。

2、有效途徑的匱乏；其一是過于單一的課堂灌輸方式宣傳，偏向于理論的說教，不注

重道德情操的修煉；其二，很少將廉潔文化評價納入考核學生的標準，作為評選學生獎助學金、優(yōu)秀學生重要指向參考。其三，沒有充分發(fā)揮校園環(huán)境建設(shè)，校園精神氛圍營造，進而沒有形成良好的互動、資源的共享。

3、社會大環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)誘惑的沖擊；校園一直在多數(shù)人心中是單純的，無紛爭的“桃源”。

也正因如此，缺失了廉潔文化等重要精神文化的建設(shè)與傳播。在當代我國經(jīng)濟、政治、社會結(jié)構(gòu)的深化改革和變動的大背景下，人們的思想趨于獨立、多向差異、繁雜。在這種大環(huán)境下校園已不顯單純，并深受沖擊。對正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，對善惡、是非尚未具有理性分析、判斷和應(yīng)對能力的大學生而言，無疑是極其需要廉潔文化的填補來培養(yǎng)其獨立思考、理智判斷的品格。另外有庸俗網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，某些學生經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)和發(fā)表一些損害政府形象的文章，殊不知已被拽向犯罪的邊緣，面對此等偏激、片面和誘惑性的網(wǎng)絡(luò)事件須謹慎。

4、思想意識淺薄，缺乏科學理論指導(dǎo)；部分學生視規(guī)章制度于無物，遲到、曠課、夜

不歸宿、違章用電等現(xiàn)象屢有發(fā)生。而且往往“心安理得”甚至于“理所應(yīng)當”。不能夠做到以此為恥，反認為自己特立獨行，極具個性。這些學生是典型的意識淺薄，缺乏正確的理論的指引。

四、廉潔教育的有效途徑

1、從理論上；豐富課堂內(nèi)容，老師增加與學生的有效互動，引導(dǎo)大學生確立社會主義核心價值觀為共同價值追求，倡導(dǎo)學生將愛國敬業(yè)、誠信友善作為自己的基本價值追求與公民道德的本質(zhì)屬性，抵御社會糟粕文化的滲透，應(yīng)對各種思潮的沖擊，在思想上堅守自己的世界觀、價值觀和社會觀。

2、從實踐中；深入廉潔文化進教材、進課堂、進頭腦，融入到校園文化系列活動、社團活動、團日活動，黨課影片、紀錄片。加強網(wǎng)絡(luò)廉潔文化宣傳和?？?、廣播站重要媒介建設(shè)，讓學生在實踐活動當中學會獨立分析，判斷，處理；培養(yǎng)自我管理，獨立思考的能力，從而提升明辨是非的能力，認知力，適應(yīng)力。

3、從物質(zhì)上；保障學校相關(guān)制度的合理化、規(guī)范化，加強現(xiàn)實環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的監(jiān)督、引導(dǎo)、反饋。增加經(jīng)驗總結(jié)，交流報告，為廉潔教育提供充分的物質(zhì)條件。

4、樹立典型模范；一方面，加強教師道德建設(shè)。“學為人師，行為示范”，教師的言傳身教會潛移默化的影響到學生。將廉潔教育納入師德建設(shè)中，旨在充分挖掘教師作為教育者與宣傳員的作用。另一方面，發(fā)揮學生黨員骨干的積極模范作用，切實加強學生黨支部的建設(shè)，帶動周圍同學廉潔自律，誠實守信的深入開展。

一個社會的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量一個社會是否健康的重要指標。對大學生的廉潔教育是一項任重而道遠的工程，不可能立竿見影，更不能一蹴而就、一勞永逸，它需要各方面的共同關(guān)注探索和努力。廉潔教育的成敗，不僅關(guān)系到大學生是否擁有正確、積極、健康的法制意識和社會責任，更關(guān)系到整個中國特色社會主義事業(yè)興衰成敗的全局。從校園伊始，著眼長遠，提供有效的智力支持與思想保證，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生。