曹林

《人民日報》駐甘肅記者站站長林治波被任命為蘭大新聞學院院長，引發(fā)了巨大的反對。從未見過一個院長的任命，引發(fā)如此大、如此一邊倒的反對潮。這種反對，與林治波諸種突破底線的網(wǎng)絡(luò)言論有很大關(guān)系，從歌頌重慶模式到否認大饑荒的存在，從擁護“文革”到惡語攻擊胡適，人們驚訝這樣一個人竟可以當新聞學院院長。

當新聞學院的院長是需要資格的，不是隨便的阿貓阿狗都可以。塈南大學新聞學院邀請范以錦當院長，中山大學邀請胡舒立，都提升了這些新聞學院在學界和業(yè)界的影響力。院長的視野決定著學院的視野，如陳婉瑩教授之于汕頭大學新聞學院，胡舒立之于中大傳播學院，范以錦之于塈南大學新聞學院。復旦大學新聞學院是品牌，大師云集，但似乎缺一個在學、政、業(yè)界具備凝聚力的院長。

在中國，有3個角色對輿論影響非常大：宣傳部長、媒體總編輯和新聞學院院長，分別主導輿論傳媒圈的政界、業(yè)界和學界。這3種輿論領(lǐng)袖中，擔當著新聞人才培養(yǎng)任務(wù)的新聞學院院長這一角色最重要。

除政治素養(yǎng)外，一個宣傳部長還須具備以下媒介素養(yǎng)：其一、強大的溝通能力和統(tǒng)戰(zhàn)能力，善交左中右各界各派朋友，有凝聚力；二、在新聞業(yè)工作過，有媒體從業(yè)經(jīng)歷才有“媒體緣”，才能善待和善用媒體，與合作而不是管制；三、話語的轉(zhuǎn)化能力，將生硬的官民話語轉(zhuǎn)化為符合公眾接受的話語，打通兩個輿論場。

對一個媒體總編輯有以下素質(zhì)要求：其一，敢于觸碰敏感和面對問題，善于寫檢查，不會寫檢查，要總編輯干嘛？其二，好記者好編輯好評論員才能當好總編輯，具備專業(yè)權(quán)威，讓編輯記者信服。其三，善用人，把合適的人放在合適的位置上。其四，純書生當不好總編輯，須有政治視野和關(guān)懷。

相比之下，對于一個新聞學院的院長來說，則要求高多了。

首先得在政界、業(yè)界和學界有一定的影響力和感召力，一來可以給學院的發(fā)展爭取到資源，二來可以為學生的學習、就業(yè)和發(fā)展提供資源。比如著名財經(jīng)媒體掌門人胡舒立到中大傳播學院當院長后，請來很多業(yè)界和學界有影響力的人到學院任教和講座，給學生提供了豐富的學習資源。新聞是實踐學科，學生必須不斷參加實踐，一個在業(yè)界和學界有很高認同度的院長，能夠通過自己的校友同行人脈資源為學生創(chuàng)造很多實習和實踐機會。出于對院長品牌的信任，媒體也更愿意招聘這個學院走出來的畢業(yè)生。

然后院長在學術(shù)研究上得有專長，光有實踐還不行，還得有研究專長，也就是對某個方向或問題有所積累。實踐畢竟只是實踐，只有通過總結(jié)提煉變成學術(shù)研究，才能教給學生，否則只是碎片化的、不可復制、作吹牛談資的經(jīng)驗。院長有學術(shù)專長，也才能讓學院里的其他教授心服口服。在中國傳媒圈，學界和業(yè)界的人常?；ハ嗲撇黄?，學界覺得業(yè)界的太淺薄，業(yè)界覺得學界的太教條，新聞無學，誤人子弟。來自實踐界的院長，如果缺乏學術(shù)研究力，很容易被教授們看不起。

再就是寬容精神，以獨立之思想寬容之精神感染師生。大學時，我在院報上寫過《大學教授，我來剝你的皮》《思想政治輔導員，我來給你們上課》之類尖銳評論，有些教授不喜歡我，甚至有思想很左的老師憤怒地寫信給學校建議開除我。當時新聞學院院長吳廷俊教授多次在學生和教師大會上力挺我，說看了《大學教授，我來剝你的皮》后為教授們感到臉紅，深刻反省自己是不是也屬于那種只拿工資而誤人子弟的教授，并讓教授們多看看我的那篇文章。這份寬容不僅感染著我，也塑造著學院的文化，所謂學院文化，不就是這一個個的佳話所形成？

用這些院長標準衡量，林治波先生一條都不符合，所以會形成學界和業(yè)界一邊倒的抗議?？棺h無關(guān)左右立場，只關(guān)專業(yè)。