【適用話題】教育與懲罰 創(chuàng)新 嘗試

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陜西民間自創(chuàng)的“biang”字，因?yàn)閎iangbiang面而走紅，這個(gè)50多畫的字，被稱為漢字中筆畫最多的字。如果把這個(gè)字抄上1000遍，會(huì)是一種什么樣的體驗(yàn)?zāi)兀?015年10月底，成都電子科技大學(xué)成都學(xué)院的一些學(xué)生就親身體驗(yàn)了一番——因?yàn)樯险n遲到，他們被輔導(dǎo)員罰抄1000遍“biang”字。其中一名學(xué)生在抄寫200遍后便服輸了，向老師申請(qǐng)減免，并保證以后再也不遲到了，另一名學(xué)生則“覺(jué)得這種機(jī)械的抄寫有點(diǎn)傻”，向老師申請(qǐng)用畫100個(gè)兵馬俑的方式來(lái)代替。這一奇特的處罰措施在全校乃至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上都引起了熱議，有人認(rèn)為如此奇葩的懲罰方式是教育冷暴力；有人則認(rèn)為“比起劈頭蓋臉的說(shuō)教或者罰站、打掃清潔，我覺(jué)得這種方式更容易為年輕人接受”……

素材聚焦 為杜絕遲到，輔導(dǎo)員煞費(fèi)苦心

作為大學(xué)的一名年輕的輔導(dǎo)員，王斯俊老師非常重視學(xué)生的課堂出勤率和準(zhǔn)點(diǎn)率：“因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，會(huì)影響他們終身。”可是令他頭疼的是，不管怎么強(qiáng)調(diào)，無(wú)論采取什么樣的措施，總有學(xué)生時(shí)不時(shí)遲到。為杜絕學(xué)生遲到，他原先罰遲到的學(xué)生抄寫1000個(gè)英文單詞。很快他發(fā)現(xiàn)，這一懲罰措施收效甚微。今年國(guó)慶期間去西安旅游時(shí)，王老師找到了罰抄的替代品——“biang”字，“我覺(jué)得這個(gè)字特別有意思，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，又富有文化內(nèi)涵，比抄英文單詞有意思多了！”

【考場(chǎng)仿真試題】王斯俊老師讓上課遲到的學(xué)生罰抄1000遍“biang”字，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)寫一則不少于150字的微評(píng)論。

【范文示例】捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以要受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)……而是為了日后不去再犯。”從這一點(diǎn)上說(shuō)，王斯俊老師讓遲到者罰抄1000遍“biang”字的做法是值得認(rèn)可的，因?yàn)檫@讓被罰者“累得再也不敢遲到了”。但要從根本上改善學(xué)生遲到的現(xiàn)象，這并非長(zhǎng)久之計(jì)，還需教師和學(xué)生共同努力，一方面，教師應(yīng)該努力提高教學(xué)水平，豐富課堂，活躍師生關(guān)系，吸引學(xué)生；另一方面，學(xué)生要提高自身覺(jué)悟與學(xué)習(xí)積極性，確保出勤率。