卿智全

喀什衛(wèi)生學(xué)校，新疆喀什 844000

實驗教學(xué)的技術(shù)安全、環(huán)境保護和消防工作關(guān)系人身和財產(chǎn)安全，是教學(xué)正常進(jìn)行的基本保證。我們要牢固樹立“以人為本”理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主”原則，保證實驗安全。

1 實驗室建設(shè)

實驗室須按規(guī)定建設(shè)，要有充足的操作空間，采光、通風(fēng)、除塵、調(diào)溫、調(diào)濕設(shè)施應(yīng)達(dá)到操作要求和安全標(biāo)準(zhǔn)；新建、改建和擴建可能產(chǎn)生有害物質(zhì)的實驗室須安裝通風(fēng)設(shè)施和廢氣吸收系統(tǒng)；微生物教學(xué)應(yīng)在相應(yīng)級別的實驗室進(jìn)行；應(yīng)配備足夠功率的電源，使用空氣開關(guān)，配備漏電保護器，電源線路和電氣設(shè)備按規(guī)定裝設(shè)，接地良好。

專用實驗室應(yīng)有實驗安全標(biāo)志，劃分清潔區(qū)和污染區(qū)，有感應(yīng)的流水裝置，足夠的一次性手套、口罩；配備消防、沖淋、消毒、洗眼、報警和逃生設(shè)施，置于易取之處，并有明顯標(biāo)志[1]。

2 教學(xué)儀器管理

儀器室應(yīng)具備防盜、防火、防潮、防塵、防壓、防磁、避光、防中毒、防靜電措施，布局合理，分類分科存放，定櫥定位，做到取用方便，用后復(fù)原。未經(jīng)同意，不準(zhǔn)擅自移動、調(diào)換、攜出或出借儀器。儀器的調(diào)撥、報損、報失、報廢、改造、出售和變價必須經(jīng)固定資產(chǎn)管理部門審批。學(xué)校在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，積極參加對外協(xié)作，開展社會服務(wù)，提高儀器使用效益。

實驗室要制定儀器操作規(guī)程和使用、維修、保養(yǎng)制度，操作人員須了解儀器的性能、使用、維護、保養(yǎng)、檢查和檢驗，保持良好狀態(tài)。對壓力容器、電工、焊接、振動、噪聲、高溫、高壓、輻射、強光閃爍、細(xì)菌疫苗及放射性物質(zhì)要落實勞動保護措施[2]。

3 實驗藥品管理

藥品存放室要安裝防盜門窗，保持通風(fēng)。藥品應(yīng)分類存放，容器上應(yīng)貼標(biāo)簽，注明名稱、濃度或純度。危險藥品必須嚴(yán)格執(zhí)行危險品管理制度，措施到位，責(zé)任到人，貯放在危險品室（柜）內(nèi)，分門別類，定期檢查。對于易燃、易爆、劇毒、易制毒物品、民用爆炸物品及放射源等危險品，應(yīng)嚴(yán)格遵守雙人保管、雙人收發(fā)、雙人使用、雙人運輸、雙人雙鎖的“五雙”制度，嚴(yán)格履行領(lǐng)用手續(xù)，有可靠的安全防范措施,精確計量和詳細(xì)記錄，防止被盜、丟失、誤領(lǐng)、誤用。

剩余藥品要退回倉庫。重視危險氣體的使用和存放場所的安全。壓力氣瓶不可靠近熱源和火源，距離明火不得小于10 m，防止曝曬、敲擊和碰撞，外表漆色標(biāo)志要保持完好，專瓶專用。高壓鋼瓶須有固定器具以防傾倒，易燃、易爆氣體和助燃?xì)怏w不得混放。氣瓶必須按期進(jìn)行技術(shù)檢驗，不得使用過期、未經(jīng)檢驗和不合格的氣瓶[3]。

4 教學(xué)過程控制

實驗物品不準(zhǔn)帶出或用于他途；私人和無關(guān)物品不可帶入；未經(jīng)審核批準(zhǔn)，嚴(yán)禁使用電熱器具；熟悉安全操作和消毒技術(shù)，不準(zhǔn)擅自拆卸、改裝或解體儀器。任課教師要提前一周提出實驗計劃，填寫申請，列出儀器、藥品明細(xì)，實驗動物應(yīng)根據(jù)季節(jié)于學(xué)期初提出計劃，由實驗教師給予準(zhǔn)備。儀器及藥品，須由任課教師親自領(lǐng)取和歸還。

教師在實驗前須進(jìn)行先期實驗，確認(rèn)實驗成功率和安全性，確保學(xué)生人身和健康不受傷害。學(xué)生在實驗前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書，明確實驗?zāi)康?、原理、步驟，記熟操作順序，清楚儀器性能，估計可能發(fā)生的風(fēng)險，在操作時注意防范。

教師須在課前強調(diào)注意事項和操作程序。工作人員及學(xué)生要根據(jù)要求穿著工作服，有危險的實驗在操作時應(yīng)使用防護衣、防護眼鏡、防護手套、面罩等防護設(shè)備，保證安全運行和人身安全。工作時不用手觸摸暴露的皮膚、口唇、眼睛、耳朵和頭發(fā)等,手套破損即丟棄，洗手后換上新手套。

實驗開始前，要按《儀器使用說明書》規(guī)定的程序操作，不可超載（或空載）運行。需預(yù)熱的儀器應(yīng)先預(yù)熱，以達(dá)到運行所需的條件。需氣源、水源、潤滑等運行條件的要檢查裝置是否完整、穩(wěn)妥，檢查氣源、水源、油路等有無泄露。

準(zhǔn)備就緒后，經(jīng)教師檢查方可進(jìn)行實驗。實驗時能用安全電壓的盡量用安全電壓，不能替代時須向?qū)W生說明正確的操作方法和注意事項，不要用濕手接觸電源，謹(jǐn)防觸電。

重視機械操作安全，防止卷入、夾傷、割傷、絞傷、砸傷和摔傷；使用玻璃儀器要輕拿輕放，以免破損劃傷；易碎、有毒標(biāo)本，務(wù)必反復(fù)強調(diào)注意事項；使用刀、剪、打孔器等利刃器械，務(wù)必謹(jǐn)慎操作，不要爭搶、揮動或動作粗魯，以防扎傷、劃傷、割傷。

燈火加熱時要注意安全?；鸩裼猛旰罅⒓聪?，不得亂扔；酒精燈未熄滅時不能注入燃料；酒精燈熄滅時，要用燈帽罩??；不用一盞酒精燈點燃另一盞酒精燈。

加熱試管要來回移動，使受熱均勻，切勿將管口對著自己或他人。加熱或傾倒液體時勿俯視容器。標(biāo)本、檢測試劑如有外濺應(yīng)及時消毒。嗅聞氣體應(yīng)保持距離，用手把少量氣體煽向自己，不要直接嗅聞。

取用固體藥品要用藥匙、鑷子等器具，用過的藥匙要隨即擦凈；藥品不得隨意散失遺棄，剩余藥品要放回指定的容器內(nèi)；白磷在空氣中能自燃，應(yīng)保存在水中，取用時用鑷子；鋇鹽有毒（硫酸鋇除外），不得入口或接觸傷口；硝酸鹽要輕拿輕放，不能研磨；鉀鈉應(yīng)保存（切割）在煤油里，取用時用鑷子。不允許任意混合化學(xué)藥品。

實驗中須嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)章制度和儀器設(shè)備操作規(guī)程，經(jīng)常注意裝置有無漏氣、碎裂，反應(yīng)是否正常進(jìn)行。儀器運行完畢，要嚴(yán)格按照規(guī)定程序，做好關(guān)機、關(guān)水、斷電工作。運行中若遇停水、停電，管理人員要按照技術(shù)要求妥善處置。

落實生物安全及醫(yī)療廢物管理的法律、法規(guī)，嚴(yán)格按醫(yī)療廢物、生活廢物分開放置,使用專用容器收集，分類存放，轉(zhuǎn)運至有資質(zhì)的單位進(jìn)行處置，不得倒入下水道或普通垃圾箱。

實驗結(jié)束，將儀器恢復(fù)原位，整理、消毒桌面；切斷水、電、氣，處理好剩余物和廢棄物，清除垃圾；脫去手套后洗手，再脫去工作服，用液體肥皂和流水洗手。關(guān)好門窗，清點回收儀器、藥品，填寫實驗中儀器、藥品損耗情況，留存?zhèn)洳閇4]。

5 安全事故應(yīng)對預(yù)案

儲存或處理危險度3級和4級物品的實驗室須有事故應(yīng)對預(yù)案。預(yù)案應(yīng)當(dāng)提供以下操作規(guī)范：防備自然災(zāi)害，如火災(zāi)、洪水、地震和爆炸；生物危害的危險評估；意外暴露處理和清除污染；人員和動物從現(xiàn)場的緊急撤離；人員暴露和受傷的緊急醫(yī)療處理；暴露人員的醫(yī)療監(jiān)護；暴露人員的臨床處理；流行病學(xué)調(diào)查；事故后的繼續(xù)操作。制定事故應(yīng)對預(yù)案應(yīng)考慮以下問題：高危險度等級微生物的鑒定；高危險區(qū)域的地點；處于危險的個體和人群；責(zé)任人員及其責(zé)任；接受暴露或感染人員進(jìn)行治療和隔離的單位；暴露或感染人員轉(zhuǎn)移；免疫血清、疫苗、藥品、特殊儀器和物資的來源；應(yīng)急裝備的供應(yīng)。

安全用具及急救藥品不準(zhǔn)移作它用。工作人員應(yīng)熟悉安全用具及急救藥品的存放位置和使用方法[5]。

6 安全事故處理

發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時報告，采取整改措施。在安全隱患消除前不得開放實驗室。對安全隱患隱瞞不報或拖延上報的；在提運、保管、外借或使用過程中，玩忽職守，致使儀器受震、受潮、腐蝕、生銹或帳目混亂的；未掌握操作技術(shù)、設(shè)備性能及使用方法、輕率動用儀器的；指導(dǎo)錯誤或糾正不當(dāng)造成損失的；不聽從指揮、不遵守操作規(guī)程的；未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自動用、拆卸、改裝儀器造成重大事故的；忽視安全、違章操作、推諉責(zé)任、態(tài)度惡劣、擴大事故的，均要進(jìn)行相應(yīng)處分。除責(zé)令賠償外，學(xué)校有權(quán)根據(jù)具體情節(jié)和事故等級，給予批評教育、行政處分，直至提請刑事訴訟。

[1]鮑敏秦,張原,張雙才.高?；瘜W(xué)實驗室安全問題及管理對策探究[J].實驗技術(shù)與管理,2012，29(1):189-191.

[2]劉多才.高職實驗教學(xué)中安全教育工作重要性的探討[J].遼寧高職學(xué)報,2012，14(2):105-106,109.

[3]黃文霞,羅一帆.高?；瘜W(xué)教學(xué)實驗室安全教育與管理[J].實驗技術(shù)與管理,2010，27(9):193-195.

[4]代顯華.實驗教學(xué)安全管理“三大基本規(guī)律說”[J].實驗技術(shù)與管理,2012，29(5):178-181.

[5]胡傳坤,高建民.高校實驗室隊伍建設(shè)現(xiàn)狀探析[J].實驗技術(shù)與管理,2012，29(5):210-212,216.