求教名師

每次寫作文，雖然能夠理解材料內涵并選擇恰當的素材為論據，可是，在表達時，總也找不到感覺。寫完之后，連自己都讀不出文采來。老師也時常指導，可到現在為止，我也沒有找到方法，真的不知道該怎么辦。

（河北讀者：李子軒）

名師支招：語言表達不過關，不是你個人的問題，而是大多數考生都繞不開的一個難點。綜觀近幾年高考考場作文，主要存在以下問題：

1.堆砌辭藻，華而不實。堆砌壘疊，往往指刻意地選擇一些華麗辭藻，或者同義詞等，無意義地堆砌在一起。堆砌形容詞或疊音詞，雖然能營造美，但很容易出現言之無物、不知所云的現象。堆砌詩句或優(yōu)美語句，讀起來或許很生動，但在表達上也往往造成一種華而不實、無病呻吟的感覺。

2.廢詞泛濫，有失簡潔。習慣性廢詞，就是考生在寫作時將一些與主題無關的內容引入文中，如“比如說”“記得曾讀過這樣一篇文章”“這件事使我深深明白了”“我認為”等，從而造成整個表達不簡潔，分析不精練。

3.表達直白，死板生硬。干癟直白的語言，指的是那些表達上缺少文采，只停留于“說話”這一層面上，雖然能夠將道理說明白，但不能產生形象性和感召力，給人單調枯燥的感覺。

寫作，最終考查的是語言運用能力，語言的好壞，在很大程度上決定著考場作文的命運。雕琢生動的語言，讓表達文采飛揚，是考場作文取得高分的一種很實用的方式。具體寫作時，可以根據寫作中心，結合自己所選的材料，選擇恰當的語言形式。而要做到這一點，應該在哪里下工夫呢？

1.雕琢傳神的動詞。語有動詞自精彩，文有動詞自生輝。如有同學描寫秋天的景象時，以一句“伸出手，握住一把蒼涼”表現其特點，而“握”字則起到了點睛的作用。當你憂心于筆下的語言干癟蒼白，文字缺乏表現力之時，不妨認真琢磨如何選準每一個動詞，用好每一個動詞。

2.調整和諧的句式。整齊的句式，能夠形成一種表達的氣勢；靈活的句式，可以增加文章的表現情趣。而將兩者巧妙搭配，便會使整個表達充滿靈性。如寫“寬容”這一話題，可以用“善于接納他人，心靈會感覺無比輕松；界限分得太清，生活會變得冷漠無情”句式，這樣一雕琢，便使表達擺脫單調與枯燥，展示出和諧的音韻美。

3.表達真實的情感。寫作時，如果能夠將自己的豐富情感融入充分的論述中，也可以形成一種非常強烈的感召力。如寫作一次誤會母親時的感受，便可以用一句“愧疚的心，渴望媽媽溫柔的目光”表達當時的愧疚之情。當然，融入的情感必須真實，如果不真實便會有煽情的嫌疑。

4.安排形象的修辭。要使文章的語言生動優(yōu)美，恰當地運用修辭是一種非常實用的方法。如用比喻，形象生動，文采頓生；用擬人，情感濃郁，栩栩如生；用排比，句式整齊，氣勢恢宏；用疑問，設置懸念，引人深思……若是能夠將這幾種修辭綜合運用，語言定會精妙絕倫。但在具體運用中，一定要注意各種修辭的特點，不能誤用濫用。

“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！倍鸥@一名句，告訴我們錘煉語言的重要性。表達無定法，只要能夠形成自己的風格，誰都可以在考場中一展風采。

【名師簡介】趙福海，中學語文高級教師，多年來一直擔任語文備課組長。河北省唐山市骨干教師，河北省學業(yè)水平考試命題組成員，河北省語文學會會員。