時間：100分鐘 總分：120分 姓名： 得分：

親，愉快的一學期結(jié)束了，讓我們一起走進“腦力超市”，全力以赴挑戰(zhàn)擂主！聰明的，雪精靈相信，只要你拿出“信心”與“細心”，就一定能挑戰(zhàn)成功！

一、拼音世界。（11分）

1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（8分）

1）你好，dǒu qiào（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你tǐng bá （ ）的shēn qū （ ）。

2）這chù sheng（ ）很líng lì （ ），倒向你奔來，反從kuà（ ）下cuàn（ ）了。

3）在海鷗的鳴叫聲里，老人yì yáng dùn cuò （ ）地唱著什么。

4）1937年12月，侵華日軍攻占南京，shāo huǐ（ ）房屋，qī líng（ ）婦女，無惡不作，

使當時的南京城成為一片fèi xū （ ），這是bù róng zhēng biàn（ ）的事

實，日本侵略者擺脫不了這xián yí（ ）。這個慘痛的歷史事件gào jiè（ ）我們

不忘guó chǐ（ ），同時，我們要警告那些帝國主義，我們中國人是不會dī tóu zhé

yāo（ ）的。

2.我會查字典。（3分）

1）“肺”字按音序查字法，應先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應先

查 部，再查 畫。

2）“臨”字用部首查字法，應先查 部，再查 畫?！芭R”的解釋有：①靠近，

對著。②來到，到達?！熬痈吲R下”的“臨”應選擇第 種解釋?！吧砼R其境”的“臨”應

選擇第 種解釋。

3）“歇”在字典里的意思有：①休息；②停止；③睡；④很短的一段時間，一會兒。“歇腳”中的

“歇”應取第 種解釋；“歇禮拜”中的“歇”應取第 種解釋；“歇工”中

的“歇”應取第 種解釋；“歇涼”中的“歇”應取第 種解釋。

二、字詞教室。（21分）

1.先填補空白，再牽線搭橋。（4分）

清晰（ ） 聽課

輕輕（ ） 音韻

優(yōu)美（ ） 字跡

津津有味（ ） 揮手

打掃（ ） 歌聲

紅鳩鳥（ ） 漫游

悠悠忽忽（ ） 讀書

如饑似渴（ ） 很干凈

2.填成語做算術(shù)。（先填空，將補充的字豎著連起來，再寫在下面的橫線上）（5分）

（ ）花（ ）門 （ ）洲（ ）海

（ ）上（ ）下 （ ）擒（ ）縱

（ ）頭（ ）臂 （ ）心（ ）意

（ ）全（ ）美 （ ）全（ ）美

（ ）湖（ ）海 （ ）行（ ）作

3.句子中的“打”字應該選哪種解釋？（4分）

1）媽媽正在打毛衣 （ ） 2）我到食堂去打水 （ ）

3）我們寫作文時要先打草稿 （ ） 4）奶奶新打了一組家具 （ ）

5）雨下起來了，快把傘打開 （ ） 6）課外活動時，我們?nèi)ゴ蚱古仪?（ ）

7）我給爸爸打了個電話 （ ） 8）我是打鄉(xiāng)下來的 （ ）

4.將下列詞語補充完整，然后按類別寫在橫線上。（8分）

（ ）高（ ）重 奮不（ ）身 張（ ）李（ ） 垂頭（ ）氣

（ ）（ ）有神 冷若冰（ ） 弄（ ）作（ ） 巍峨（ ）拔

A.褒義詞： B.貶義詞：

三、句子天地。（16分）

1.寫出下面各句的修辭手法。（6分）

1）每一樹梅花，都是一首詩。（ ） 2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）

3）我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。（ ）

4）公園里，樹真綠啊，人真多啊，花真美?。。?）

5）兩相對照，不都把思念故鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎？（ ）

6）我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？難道離開了世代居住的地方？不，他們沒有離開故土。（ ）

2.我能正確指出下面標點在句子中的作用。（6分）

1）我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。 破折號（ ）

2）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。 省略號（ ）

3）詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。 引號（ ）

4）“哦！您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。 破折號（ ）

5）“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 引號（ ）

6）“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務?！?省略號（ ）

3.下列詩句各寫的是哪個季節(jié)？請?zhí)钤诤竺娴睦ㄌ柪?。?分）

1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（ ） 2）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（ ）

3）梅子黃時日日雨，小溪泛盡卻山行。（ ） 4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ ）

5）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（ ） 6）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（ ）

7）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ） 8）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（ ）

四、收藏會所。（18分）

1.填成語，組歇后語。（8分）

如：大海撈針——（勞而無功） 拔苗助長——（ ） 落井下石——（ ）

逆水行舟——（ ） 杯水車薪——（ ） 甕中捉鱉——（ ）

病入膏肓——（ ） 掩耳盜鈴——（ ） 畫蛇添足——（ ）

2.請“高人”入座。（請在括號里填上合適的歷史人物或神話傳說中的人物）（4分）

1）（ ）的住處——開門見山 2）（ ）誤闖白虎堂——單刀直入

3）（ ）用兵——以一當十 4）（ ）敗走華容道——不出所料

5）（ ）大擺空城計——化險為夷 6）（ ）斷案——鐵面無私

7）（ ）七十二變——神通廣大 8）（ ）草船借箭——滿載而歸

3.根據(jù)提示編故事，再填空補缺。（6分）

A.蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“ ”

B.蝸牛說：“ ”

C.蚯蚓忍不住笑出聲來：“ ”

D.蝸牛說：“ ”

E.蝸牛不再理蚯蚓，繼續(xù)往墻頂上爬。蚯蚓笑蝸牛太傻，搖搖頭，就鉆到泥土中去了。蚯

蚓一覺醒來，看到蝸牛早已爬到墻頂了。

F.蝸牛大聲說：“ ”

從這個故事中明白了 。

五、閱讀城堡。（19分）

最后一課

一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學問的人?；貋碇?，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學之士，現(xiàn)在學業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”

弟子們圍著哲學家坐了下來。哲學家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里?！闭軐W家又問：“曠野里長著什么？”弟子們說：“曠野里長滿雜草?！?/p>

哲學家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！?/p>

一個弟子首先開口：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學家點點頭。

另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的一種辦法?！闭軐W家微笑了一下，示意下一位。

第三個弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！?/p>

接著講的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。”

等弟子們都講完了，哲學家站了起來，說：“課就上到這里，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，沒除掉的，一年后，再來相聚?！?/p>

一年后，弟子們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒有來。

幾十年后，哲學家去世，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂免受紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。

1.聯(lián)系上下文解釋“飽學”的意思，再寫出兩個含有“飽”字的成語。（3分）

飽學：

成語：

2.哲學家給學生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？（2分）

3.弟子們的聰穎在于 。（2分）

4.四個弟子除雜草的方法不同。對前兩個弟子的回答，哲學家的態(tài)度分別是“ ”和“ ”。對后兩種方法的態(tài)度，文中卻只字未提，為什么？請簡要回答。（3分）

5.對哲學家“如何除掉這些雜草”的提問，為什么弟子們的回答都不正確？（2分）

6.一年后的相聚，哲學家未到，是否言而無信？為什么？（2分）

7.想想四個弟子再來原地相聚的情景，他們的心理活動會有哪些變化？（3分）

（ ）→（ ）→（ ）

8.對文段中畫橫線的句子，你是怎樣理解的呢？（2分）

六、寫作沙龍。（35分）

人要講誠信，不能撒謊，但有人認為，生活中有時也需要“善意的謊言”。請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個補充完整，寫一篇作文。要求：A.有真情實感；B.500字左右。

1.我 （痛恨、討厭……）謊言 2.謊言帶給我的 （痛苦、幸?！?