肖淇文

今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們自己用廢品做一件小制作。

做什么好呢？做車(chē)吧，太簡(jiǎn)單了;做飛機(jī)吧，有點(diǎn)難度……回到家，我思考了好一陣。就在我為難之際，我的目光落在了陽(yáng)臺(tái)上的飲料罐上。“有了，我可以做帆船！”我知道空心的飲料罐可以浮在水面上。

說(shuō)干就干，我迫不及待地找來(lái)了三個(gè)一樣大的飲料罐，先用雙面膠把它們并排粘在一起。這樣，船體就做好了。還沒(méi)來(lái)得及高興，難題又來(lái)了：桅桿裝在哪呢？為了保持船身平衡，我可是動(dòng)了不少腦筋，最后我在中間的飲料罐上鉆了個(gè)圓圓的小孔，再找了一根筷子插上去，這就是桅桿。接著，我又用卡紙剪了兩張三角形的船帆，用雙面膠粘在桅桿上，還找來(lái)一雙筷子和兩根皮筋，固定在船體的四周做舷，防止船體散架。我還用了四根毛線，從桅桿的頂端分別拉到船體兩側(cè)筷子的兩頭，拉緊繃直，既做纜繩，又進(jìn)一步強(qiáng)化船體的固定效果—這樣，我的帆船就成型了！

最后，我還給我的小帆船取了個(gè)響亮的名字——夢(mèng)想號(hào)，我希望它能載著我的夢(mèng)想乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆啟航！

點(diǎn)評(píng)：小作者按“制作前——制作——制作后”的順序，詳細(xì)介紹了自己的“夢(mèng)想號(hào)”帆船的誕生過(guò)程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)。