王祖麗　張茂銀

信息化、數(shù)字化時代催生以互聯(lián)網(wǎng)、即時通訊工具為代表的新媒體，改變了人們的學(xué)習(xí)和生活方式。在此背景下，普通高中學(xué)生由于身心發(fā)展階段的特殊性，逐漸成為了網(wǎng)絡(luò)新媒體的主要使用群體。山東省泰安市長城中學(xué)積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境，即時更新德育觀念、拓展德育渠道、創(chuàng)新德育模式，努力加強學(xué)校德育工作，取得了良好的成效。

一、創(chuàng)建“成長的足跡”學(xué)生博客群組

我校2003年始建高中，由于諸多因素，生源質(zhì)量一直不夠理想。85%以上的學(xué)生初中綜合素質(zhì)評價等級為C級，少部分為B級和A級。面對生源現(xiàn)狀和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新媒體的認識及使用情況，學(xué)校適應(yīng)新媒體的發(fā)展需要，針對學(xué)生身心特點尋找切入點，創(chuàng)新德育內(nèi)容、形式和方法，積極占領(lǐng)新媒體教育陣地。

2011年底，“成長的足跡”泰安長城中學(xué)學(xué)生博客群組在教育部新思考網(wǎng)站申請成功。我校建立學(xué)生博客群的初衷是為了提高學(xué)生的寫作水平，但隨著博客群的發(fā)展與建設(shè)，它已經(jīng)融入了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生通過寫博、讀博、評博、談博，走出了狹隘封閉的個人空間，感受到了耳目一新、交流無限的網(wǎng)絡(luò)世界。在博群中，學(xué)生向教師傾訴學(xué)習(xí)的困惑、表達自己的情感，師生進行心靈溝通，拉近了彼此之間的距離。一些教師還借助博群與學(xué)生進行交流，如涓涓細流的《新年三個一，給力自己——送給我的學(xué)生》、竹葉青青的《新學(xué)期寄語》、快樂成長的《孩子太累了，父母你們知道嗎？》等，這種生動且富有針對性的師生互動是傳統(tǒng)的課堂教育和德育模式所不能及的。此外，學(xué)生在博群中能把學(xué)習(xí)和活動中的體驗、感悟以及收獲寫成文章，與大家分享。高二（10）班學(xué)生高敏在《相信自己》一文中寫道：“我現(xiàn)在很自信，因為我堅信世界上外在美不是真正的美，只有內(nèi)在的美才是真正的美。我相信我自己?！蓖ㄟ^閱讀學(xué)生的博文，呈現(xiàn)的是他們真實的生活和鮮活的個性，教師在評博中又可及時主動地給予扶持和指導(dǎo)，“教育”的含義在這里得到了全新的詮釋和放大。

學(xué)生博客群組創(chuàng)建以來，學(xué)校對學(xué)生博群精心管理，校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任和各任課教師都成了學(xué)生博客的義務(wù)指導(dǎo)教師，是學(xué)生的忠實博友。學(xué)生博群的健康發(fā)展，已經(jīng)成為滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求、展示學(xué)生精彩學(xué)習(xí)生活的舞臺和師生互動、共同構(gòu)建新型師生關(guān)系的平臺，成為學(xué)校德育建設(shè)的有效陣地。到目前為止，群組成員已達5050人，發(fā)表博文34683篇，評論75601條。學(xué)生博群打開的是一扇美麗的窗口，撐起的是一個深情的希望，展現(xiàn)的是一種青春的風(fēng)采。

二、開通“泰安長城中學(xué)共青團”騰訊微博

微博以其使用便捷、內(nèi)容簡短、互動性強，符合當(dāng)前社會大眾特別是學(xué)生的閱讀習(xí)慣和信息要求的特點，而備受高中生的青睞。為更好地利用微博這一平臺發(fā)布信息、正確引導(dǎo)輿論，創(chuàng)新學(xué)校德育工作，學(xué)校團委幾次召開各班團支部及學(xué)生座談會，充分了解學(xué)生對微博的認識及使用情況，制定了詳細的微博實施管理細則，以騰訊網(wǎng)為依托，開通了“泰安長城中學(xué)共青團”騰訊微博，形成了學(xué)校一團支部一學(xué)生微博體系。

微博體系的建立立即得到了各班團支部和學(xué)生的積極響應(yīng)。他們將各自的微博與“泰安長城中學(xué)共青團微博”進行關(guān)聯(lián)收聽。通過學(xué)校微博，發(fā)布學(xué)校德育活動及共青團工作的最新動態(tài)；借助微博，上級團組織的工作動態(tài)得以快捷地轉(zhuǎn)播發(fā)布，學(xué)校德育工作的選擇性、主導(dǎo)性和主動性得到充分發(fā)揮；微博還能發(fā)揮短、平、快的功效，把各班團支部的信息即時更新并向外界展示。像2013級（1）班團支部在微博上展示了主題班會《行為養(yǎng)成與文明素養(yǎng)》，2012級（14）班團支部展示了他們榮獲一等獎的黑板報，2011級（13）班團支部則展示了化學(xué)實驗課上的精彩一幕。班級之間的相互展示與交流，既增強了班級凝聚力、展現(xiàn)了班級精神風(fēng)貌，又為學(xué)生學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗、取長補短提供了契機。

學(xué)校共青團微博還有計劃地推廣經(jīng)典德育故事，介紹道德模范人物，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。如2014年3月的“學(xué)雷鋒活動月”，學(xué)校團委通過微博及時了解到上級部門學(xué)雷鋒的工作安排及相關(guān)精神，據(jù)此制定了學(xué)校翔實的學(xué)雷鋒活動計劃，學(xué)校學(xué)雷鋒活動行動迅速，開展扎實。同時，學(xué)校團委還通過微博專門把新時代雷鋒——郭明義的事跡作了重點推薦，學(xué)生接受著積極的思想，發(fā)表著心靈的感悟，提高著道德認識，踐行著他們的承諾。

開設(shè)學(xué)校微博以來，學(xué)校團委重視和加強內(nèi)外合作，很快實現(xiàn)了區(qū)域間工作交流，積極對團中央學(xué)校部、團省委學(xué)校部等上級團組織微博進行收聽與轉(zhuǎn)播，借鑒好的經(jīng)驗和做法運用到自身的工作中去。同時，我校微博也受到了山東省團省委學(xué)校部、遼寧省團省委學(xué)校部等微博的關(guān)注收聽。團中央學(xué)校部數(shù)次通過微博對我校德育工作及微博建設(shè)工作進行點評和指導(dǎo)，極大地鼓舞了我們微博圈內(nèi)成員的士氣。

三、開設(shè)“草樣年華”騰訊QQ交流空間

騰訊QQ以其溝通快捷、覆蓋面廣、免費使用等特點深受學(xué)生喜愛。我校運用騰訊QQ的群組功能，開設(shè)了“草樣年華”騰訊QQ交流空間及心理健康教育專用QQ。交流空間制定了詳細嚴格的管理條例，對人群成員提出了實名驗證的要求；不僅設(shè)立了教師管理員和學(xué)生管理員，還安排了心理輔導(dǎo)教師定期與學(xué)生交流。通過QQ群，學(xué)校團委以最快捷的方式向?qū)W生發(fā)送節(jié)日祝福，傳遞關(guān)懷和問候；探討優(yōu)秀團支部與優(yōu)秀團員的評選標準并征求了學(xué)生社團發(fā)展的建議等。這種網(wǎng)絡(luò)活動形式豐富了學(xué)生的假期生活，培養(yǎng)了學(xué)生健康上網(wǎng)的習(xí)慣，受到學(xué)生的廣泛歡迎，也得到了家長的認可。

QQ群設(shè)有心理健康教育頻道。當(dāng)今學(xué)生因心理健康引發(fā)的問題呈上升趨勢，成為教師和家長共同關(guān)注的一個問題。通過心理健康教育QQ，師生能夠直接進行溝通。面對面交流時難以啟齒的問題沒有了，緊張拘束的心情放松了，溝通更加富有成效。心理輔導(dǎo)教師在對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)后，將學(xué)生的家庭背景、思想狀況、成長過程、健康狀況、個性特征和心理素質(zhì)等方面整理建檔，方便繼續(xù)跟進。截至目前，心理健康教育頻道共實施心理輔導(dǎo)54小時、268人次，涵蓋學(xué)習(xí)、青春期交往、人際關(guān)系和挫折教育等多個方面。

我校網(wǎng)絡(luò)新媒體德育工作雖起步不久，卻發(fā)揮出巨大作用并產(chǎn)生了較大反響，學(xué)校因此榮獲了山東省德育工作先進單位稱號。網(wǎng)絡(luò)新媒體的有效使用創(chuàng)新了德育形式，豐富了德育內(nèi)容，開辟了德育新空間，遵循了學(xué)生的成長規(guī)律，融入了時尚性和趣味性，讓學(xué)校德育工作變得更加及時、生動而鮮活。我們相信，在網(wǎng)絡(luò)新媒體德育工作的道路上，我們沒有理由停下，我們將走得更好、更遠。

（責(zé)任編輯 肖松）endprint