楊璞

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)期凝聚和引領(lǐng)人們團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。該文從時(shí)代背景、實(shí)現(xiàn)路徑、踐行效果等方面闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要作用。

習(xí)近平總書記今年五四在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話指出：“人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。[1]”當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史重任，師范院校是教育的母機(jī)，其畢業(yè)的學(xué)生可能影響幾代人。基于這一認(rèn)識(shí)，我校在引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面進(jìn)行了有益的嘗試。

一、 對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)的時(shí)代背景

目前我們國(guó)家在發(fā)展中面臨許多新挑戰(zhàn)：國(guó)際上，西方國(guó)家亡我之心不死，他們總是在百般遏制中國(guó)，除在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行制裁外，總是在用西方的價(jià)值觀對(duì)青年進(jìn)行滲透。在國(guó)內(nèi)，“發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，教育、就業(yè)、社會(huì)保障等關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題較多，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題突出，一些領(lǐng)域消極腐敗問(wèn)題易發(fā)多發(fā)，等等。[2]”就大學(xué)生而言，由于社會(huì)環(huán)境、個(gè)人閱歷、生源構(gòu)成等都發(fā)生了很大變化，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，部分學(xué)生受諸多因素影響，在思想、心理、人際關(guān)系等方面存在明顯不足，表現(xiàn)為：觀察認(rèn)識(shí)問(wèn)題不夠全面、處理問(wèn)題以我為中心、實(shí)用主義嚴(yán)重、忍耐包容精神差、集體榮譽(yù)觀念差、心理承受能力差、吃苦奉獻(xiàn)精神差、法制觀念淡薄等等。國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)實(shí)和存在同學(xué)們周圍的種種現(xiàn)象，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著同學(xué)們。這些問(wèn)題如果不加以正確引導(dǎo)，必然會(huì)影響同學(xué)們的價(jià)值取向，是直接關(guān)系到培養(yǎng)合格接班人的大問(wèn)題。

二、 對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)的路徑

近年來(lái)，我校在踐行核心價(jià)值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面進(jìn)行了有益的嘗試，取得了明顯效果。

青馬工程引領(lǐng)。我校2011年初實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。在百項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中設(shè)立馬克思主義研究、科學(xué)論壇、人文論壇等項(xiàng)目。通過(guò)多種途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理教育、中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育和黨的基本知識(shí)教育，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促使他們自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在實(shí)施中，我們有意給學(xué)員壓擔(dān)子，創(chuàng)造條件讓學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐、各類競(jìng)賽、組織各類文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，堅(jiān)定了大學(xué)生的政治信仰、促進(jìn)了大學(xué)生正確世界觀的形成。

傳統(tǒng)文化培基。“儒家思想同中華民族形成和發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的其他思想文化一道，記載了中華民族自古以來(lái)在建設(shè)家園的奮斗中開展的精神活動(dòng)、進(jìn)行的理性思維、創(chuàng)造的文化成果，反映了中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神滋養(yǎng)。[3]”我校在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，這里自古就流傳著倉(cāng)頡造字，杜康釀酒的動(dòng)人傳說(shuō)，又是史圣司馬遷的故里，十分重視傳統(tǒng)文化的教化啟迪作用。我校作為全國(guó)史記研究的重地，“司馬遷與史記研究”欄目獲批教育部高校哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)“明欄工程”。2013年9月，中國(guó)孔子基金會(huì)為我校贈(zèng)送了孔子像，并進(jìn)行了落成典禮和朗誦經(jīng)典活動(dòng)。2014年11月，我?？鬃訉W(xué)堂揭牌，與會(huì)師生和來(lái)賓共同誦讀論語(yǔ)片段。傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂活動(dòng)開展的有聲有色，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開設(shè)了中國(guó)文化課，人文學(xué)院的秦東歷史文化研究是陜西省研究機(jī)構(gòu)等等。通過(guò)這些載體，使傳統(tǒng)文化落地生根，發(fā)揮其育人功能。

校園環(huán)境熏陶。我校十分重視校園文化的熏陶激勵(lì)作用。2011年以來(lái)，學(xué)校先后修建了校訓(xùn)碑和校歌石，凝練出“經(jīng)世致用、和而不同”的校訓(xùn)和“天天奮斗、天天快樂”的學(xué)校精神，創(chuàng)作確定了《向創(chuàng)幸福的方向前進(jìn)》的校歌。建成了標(biāo)志文化傳承創(chuàng)新與人才培養(yǎng)理念的“渭華門”，建成了“劉志丹習(xí)仲勛關(guān)中東部早期革命活動(dòng)中心紀(jì)念館”、“校史館”、“科學(xué)館”等。每一屆新生開學(xué)，都要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀。另外，我們通過(guò)舉辦文化節(jié)、讀書節(jié)、校園文體活動(dòng)等活躍校園文化生活。鍛煉了學(xué)生，陶冶了情操。

創(chuàng)建平臺(tái)展示。三年來(lái)創(chuàng)建各種平臺(tái)給學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)?！鞍夙?xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目”。2011年起，我校設(shè)立百項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，由教師引導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研和科學(xué)研究，立項(xiàng)項(xiàng)目中，校級(jí)400項(xiàng)、省級(jí)55項(xiàng)、國(guó)家級(jí)38項(xiàng)，6000名學(xué)生參與。建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。首批50余名學(xué)員已開課，為學(xué)生提供仿真實(shí)踐的“創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)”，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。開展大學(xué)生青春榜樣評(píng)選活動(dòng)，以身邊的榜樣教育感染學(xué)生。學(xué)生組織晨曦電視臺(tái)、廣播站、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等陣地得到鍛煉。通過(guò)這些平臺(tái)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去參與、去展示。提高了素質(zhì)，顯示了水平。

得力措施激勵(lì)。為了激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為、快樂成長(zhǎng)的正能量，我校建立了激勵(lì)機(jī)制。先后設(shè)立校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、渭華學(xué)子企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、以及福慧講學(xué)金、應(yīng)善良獎(jiǎng)學(xué)金、經(jīng)叔平講學(xué)金等，加上國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，每年發(fā)放兩千余萬(wàn)，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)

思政工作護(hù)航。在輔導(dǎo)員中開展三個(gè)一活動(dòng)（即每天與3至5名學(xué)生談心、每周走訪一遍學(xué)生宿舍、每月開一次主題班會(huì)）；學(xué)生工作干部與學(xué)生交朋友活動(dòng)；形勢(shì)政策宣講活動(dòng)；心理咨詢進(jìn)班級(jí)活動(dòng)；特殊群體學(xué)生建檔關(guān)愛活動(dòng)（貧困生、心理障礙學(xué)生、學(xué)習(xí)差的學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、烈士子女、孤兒）；三師引導(dǎo)制度（選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任新生班主任導(dǎo)師、考研導(dǎo)師、科研導(dǎo)師）等等，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，確保思政工作入腦入心。

三、 對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的收獲

通過(guò)青年大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，凝聚了人心、濃郁了學(xué)風(fēng)、弘揚(yáng)了正能量。一個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、充滿朝氣、生機(jī)勃勃的校園環(huán)境逐漸形成。一是理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，三年來(lái)，共有7627余名學(xué)員參加黨校培訓(xùn)，6300余名學(xué)生申請(qǐng)入黨，2128余名學(xué)生接受為預(yù)備黨員。二是學(xué)生活動(dòng)成果豐碩。在百項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中，學(xué)生公開發(fā)表論文40多篇，舉辦科技創(chuàng)新成果展20多場(chǎng)，30多項(xiàng)科研成果獲省級(jí)以上大學(xué)生科技競(jìng)賽獎(jiǎng)，260名學(xué)生獲“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng)獎(jiǎng)”。 組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，共有3756名學(xué)生參加894項(xiàng)競(jìng)賽，600余人先后獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。在暑期社會(huì)實(shí)踐中，我校團(tuán)委連續(xù)十余年被團(tuán)省委授予大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)多次赴基層演出獲得好評(píng)。三是好的學(xué)風(fēng)已定形成。學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多。三年來(lái)，共有3756名學(xué)生參加各類競(jìng)賽，榮獲894項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中209人獲得國(guó)家及獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)管專業(yè)沙盤模擬大賽獲國(guó)家一等獎(jiǎng)?？佳谐煽?jī)優(yōu)異。三年來(lái)，我校共有1000余名學(xué)生考上研究生。四是畢業(yè)生受到用人單位的歡迎。畢業(yè)生積極參加預(yù)征兵活動(dòng)、西部志愿者活動(dòng)、支醫(yī)支教活動(dòng)和西部志愿者等。部分同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)獲得成功。等等。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀永遠(yuǎn)在路上，我們將不懈努力，積極探索，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為學(xué)生成長(zhǎng)的指路明燈。

（作者單位：渭南師范學(xué)院）