吳小竹

一個周五的下午，上五年級的兒子所在的班級里非常熱鬧。教室一下變成了一個小“商城”，到處張貼著廣告，叫賣聲不絕于耳。原來，班上正在舉辦“生意日”。

什么是生意日呢？兒子的班主任S女士在班上實行了一種獎勵制度，每個孩子都可以憑自己的良好表現(xiàn)掙“F元”。這是一種用淺綠色紙打印出來的“錢”。比如說如果孩子周一到周五按時到校上學，就可以掙5個F元；回答一個特別難的問題可以掙1個F元；考試成績在一定分數(shù)以上或是做了什么特別的好事等等，都可以掙到F元。所以，幾乎每個孩子經過了兩個月的積累都有了一些F元積蓄。這時，S女士就會舉辦一次“生意日”，讓學生們在教室里“擺攤”，用F元來買賣東西。每兩個孩子結成生意合作伙伴，由他們自己商量好要賣的東西，并得到老師的同意。生意日前一周，他們在老師那里申請“經營許可證”，再花3個F元買來“營業(yè)執(zhí)照”。

生意日前兩天的晚上，兒子突然讓我們幫他買些奶油膏，而且要的量特別多。原來他和伙伴要在這次生意日上賣一種“機會”，一種好玩的機會——花2個F元就可以得到一個小紙托，并在紙托上擠滿奶油膏，向兒子或他的伙伴的臉上扔！我們一聽都直搖頭，這不是虐待自己嗎？如果不小心被打傷了怎么辦？我們問兒子能不能換個主意，比如賣糖什么的，他很干脆地拒絕了?？磥硐胍淖兯摹敖洜I業(yè)務”是不可能了，我們只得囑咐他做好保護措施。兒子準備戴上游泳時用的護目鏡保護眼睛，他還計劃帶一大塊塑料布，這樣就不會弄臟教室的地毯，收拾起來也很簡單，一卷就行了。

生意日那天下午，我去接兒子，離得老遠就能聞到他身上濃濃的奶油味兒。走近了看，雖然他已經洗過了頭發(fā)和臉，換了干凈衣服，但頭發(fā)上還是油亮亮的，眼睛也紅紅的。我開玩笑說：“‘奶油蛋糕，今天過得怎么樣？”他手舞足蹈地告訴我：“大家爭先恐后地買我們的紙托，往我們身上扔奶油，有的同學前前后后扔了不下10次！女孩們一點也不比男孩們遜色，爭著扔。因為場面實在太火爆，連校長聽說后都跑來觀看。班主任S女士認為這是她所見過的最有創(chuàng)意和最好玩的‘生意！”這天，兒子和合作伙伴一共掙了182個F元！估計這將是一個很難被超越的紀錄。

望著兒子油亮的頭發(fā)和興奮的臉，還有那意猶未盡的表情，我不禁回想起在他成長的這些年里，做過不少也許在大人看來沒什么意義、更與學習無關的事情。將來他長大了，回憶起學校的生活，大概不會想起哪一次考試或是某個公式，而是這些好玩的事情。這些孩童們熱衷的行為，似乎確實沒有什么實質的意義，有時可能還會被認為是“浪費時間”、“不務正業(yè)“，因為它們與學習無關，僅僅是好玩而已。然而，類似行為如同學習一樣，是孩子們成長經歷中的一部分，更是他們從生活中尋找快樂的一種方式。

這次扔奶油的經歷，估計會被兒子載入他的“童年史冊”。我呢，也在心里暗下決心，以后不要設障，要盡可能地支持兒子發(fā)現(xiàn)和經歷這些好玩的事情，幫他編織童年的美好記憶。