文 / 郭 瑩

案例學(xué)校：北京市景山學(xué)校

2013年12月29日上午9點，因為霧霾的影響，景山學(xué)校16個班的學(xué)生們陸續(xù)在家登錄提前建立好的班級QQ群，授課老師則分散在辦公室、電教室等進行視頻上課。

學(xué)生們以班級為單位，分別進行了語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、歷史、地理等課程的學(xué)習。

初二數(shù)學(xué)老師郇維中的遠程教學(xué)講解的內(nèi)容是根判別式的應(yīng)用。這種類似于QQ群聊的授課方式有更多的視頻功能。郇老師戴著耳麥，對著電腦前的攝像頭。在界面的視頻頁中，左側(cè)顯示著28名學(xué)生的在線視頻，中間則是授課的畫面和PPT的切換，頁面右側(cè)是討論區(qū)，供學(xué)生們用文字進行課堂討論。老師將制作好的PPT拖拽到頁面中，邊語音講課邊演示PPT，甚至可以分享屏幕和播放影片，還可以打開攝像頭，讓學(xué)生們看到自己的講解。

在數(shù)學(xué)題的問答環(huán)節(jié)，郇老師通過頁面中的控制語音順序的方式，不斷與學(xué)生交流，或者點名學(xué)生答題。學(xué)生們只要有配備耳機和話筒的電腦，并把QQ升級到最新版本，便可以參與到一對多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中。當天，雖然有16個班400多學(xué)生同時上課，但視頻沒有出現(xiàn)卡頓的情況。

郇維中老師說，他是第一次采取這種方式給學(xué)生上課，由于是測試階段，他發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的電腦沒有麥克風，一定程度上影響到了語音答題。但是學(xué)生們對這種方式都感到新鮮和有趣，開始時，排隊回答問題的學(xué)生特別多。

進行了小學(xué)五年級英語遠程教學(xué)的付巖老師說，在使用這種方式之前也心存顧慮，擔心操作不靈活，但實際使用后，覺得網(wǎng)絡(luò)授課能夠滿足教學(xué)進度的需要。特別是一些平時上課不愿意發(fā)言的孩子，在網(wǎng)上授課中變得積極了，進步很大，這給了每個孩子平等的機會。

北京市景山學(xué)校的此次大規(guī)模試課，主要是響應(yīng)北京市政府發(fā)布的紅色預(yù)警預(yù)案，和北京市教委的紅色預(yù)警天氣下“停課不停學(xué)”的號召。

副校長邱悅表示，平時每天在校大約有7節(jié)課，一旦停課后，學(xué)校將根據(jù)情況安排3至4節(jié)遠程視頻課。目前，全校的班級已經(jīng)全部建立起QQ群。

對于如何監(jiān)控課堂效果，避免孩子在家開著電腦玩游戲，邱悅也表示，目前該系統(tǒng)還無法支持所有學(xué)生視頻在線，還缺乏對學(xué)生開著電腦玩游戲的監(jiān)督，更多的是依靠自覺性，不能完全與在學(xué)校上課一樣。但復(fù)課后，老師會根據(jù)學(xué)生的情況，在課堂上重復(fù)部分重點內(nèi)容。