鄒華衛(wèi)

女兒是個(gè)貪玩愛玩又會(huì)玩的娃，也是個(gè)成績(jī)優(yōu)異讓人贊不絕口的娃。很多人問我：“哎，你家女兒那么貪玩為什么還考第一？”每當(dāng)這時(shí)，我都毫不猶豫地回答：“離開電視！”而這事兒，還要從很多年前說起。

女兒小時(shí)候，總跟在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，上廁所她也要守在門口，讓我不勝其煩。一次，我發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)電視感興趣。于是，我一有事，就開電視給女兒看，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都竊喜有了“電視保姆”。沒多久，女兒便成了一個(gè)不折不扣的小電視迷，《天線寶寶》《喜羊羊與灰太郎》《熊出沒》，甚至宮廷劇、婆媳劇她都看得津津有味，言談之中，還不自覺地帶出節(jié)目的臺(tái)詞和順口的廣告詞。

電視的長(zhǎng)驅(qū)直入，讓人猝不及防。我試圖把女兒從電視身邊拽回，開始控制她看電視的時(shí)間。可是這鐵桿“電視迷”不停吵鬧，大有恨不得鉆進(jìn)熒幕的架勢(shì)。就在那一刻，我與老公同時(shí)下定決心：徹底關(guān)掉電視。為表堅(jiān)決，我們切斷了有線電視線。

突然沒有了電視，感覺生活缺少了一大塊，大把的時(shí)間催促著我尋找打發(fā)它們的出口。我決定先從女兒喜愛模仿入手。

女兒模仿電視人物惟妙惟肖，親友們夸贊女兒模仿力強(qiáng)，我卻在為她做事不專心頭疼不已。這孩子三心二意，學(xué)什么都沒有長(zhǎng)性?？措娨暤暮⒆铀季S處于放松狀態(tài)，被動(dòng)地被電視花花綠綠的畫面所左右，而畫畫彈琴玩積木，這些過程需要自主思考，怎么說都遠(yuǎn)比看電視“艱苦”，小小的孩子，怎么能不極力排斥勞神費(fèi)力的事情呢？并且，女兒筆下頻頻出現(xiàn)電視里的形象，她的想象力被電視禁錮，不再有天馬行空的隨性。

針對(duì)女兒喜歡看動(dòng)畫片、模仿動(dòng)畫片中人物的愛好，我決定先從培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣入手。于是，我把零散在廚房、臥室甚至廁所里的書，都?xì)w攏到書架上，然后帶女兒去書店，搬回一大堆她喜歡的繪本。繪本那飽和鮮艷的色彩，簡(jiǎn)約可愛的線條，溫暖動(dòng)人的句子，讓我與孩子一起陶醉其中。我先是聲情并茂地給她閱讀故事，再叫上女兒和老公，一家人共同表演書里的角色，玩得樂此不疲。這可比只坐在那兒看電視有趣多了。扮演角色有時(shí)還需要道具，我們就自己動(dòng)手，彩紙、剪刀、雙面膠，做得不亦樂乎。

女兒就這樣愛上了書，也從此一發(fā)不可收拾。她喜歡那只叫弗洛格的青蛙，愛上小雞卡梅拉，“神奇的校車”帶她走進(jìn)知識(shí)的世界，“了不起的狐貍爸爸”用智慧吸引她。她讀得如癡如醉，早把天線寶寶、熊大、熊二忘到了九霄云外。

首戰(zhàn)告捷，我覺得這還不夠。周末，我就帶著女兒走出家門，到動(dòng)物園看大熊貓、長(zhǎng)頸鹿，到博物館看展覽，到科技館玩人體飄浮，甚至到大街上讀招牌，去廣場(chǎng)學(xué)輪滑，去郊區(qū)的小河與清澈的河水、活潑的小魚親密接觸。我們還穿行品讀老城的大街小巷，把植物園樹下的落葉做成標(biāo)本……當(dāng)孩子擁有更有誘惑力的選擇時(shí)，那些碎片化的信息光影，是不能與這些充實(shí)與滿足相提并論的。

女兒上一年級(jí)時(shí)，來串門的朋友提出異議：“家里怎么能沒有電視呢，外面發(fā)生大事你們都不知道，跟不上時(shí)代怎么行！”

女兒不服氣地從書報(bào)架上取下當(dāng)天的報(bào)紙，有模有樣地閱讀起新聞，我們從這些紙質(zhì)的媒介里，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)最新資訊；她還向朋友展示我們毫不起眼的收音機(jī)，從那里，我們欣賞歌曲聽聽評(píng)書，一點(diǎn)也不落伍！

其實(shí)，我們也并沒有完全拒絕電視。在節(jié)假或周末，我們會(huì)去爺爺奶奶家看動(dòng)物世界或體育節(jié)目，去影院品評(píng)適合我們看的電影。時(shí)間需要擠一擠，因?yàn)楹芏嘤腥さ氖略诘戎覀內(nèi)プ觯ベp雪、數(shù)星星，看新開的梅花，女兒已經(jīng)十三歲，她還有很多“悄悄話”，需要時(shí)間偎在我身邊細(xì)細(xì)聊。

離開電視的日子，鍛煉了女兒的獨(dú)立性和自主性，也練就一雙樣樣皆能的巧手；長(zhǎng)期的閱讀，讓她形成良好的專注力，做事情能很快全身心投入；強(qiáng)大的分析理解能力和天馬行空的想象力讓她如虎添翼，學(xué)習(xí)也因此輕松有趣，成績(jī)?cè)趺磿?huì)不優(yōu)異？

編輯/青瓷

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