徐慧蘭

摘 要：高校教工基層黨組織作為教書育人的主要力量，從促進(jìn)部門工作開展和學(xué)校整體發(fā)展的角度出發(fā)，加強(qiáng)高校教工基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作體系建設(shè)顯得尤為重要。本文從黨支部、共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者三個(gè)最基本的因素入手，探討高校教工基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作體系實(shí)現(xiàn)途徑，為基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提供工作思路和方法。

關(guān)題詞：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 基層黨組織 工作體系

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）12（a）-0240-01

在高校教工基層黨組織中廣泛開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，既具有促進(jìn)人才培養(yǎng)、搞好科學(xué)研究的重要作用，又具有統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局、服務(wù)社會(huì)、傳承與創(chuàng)新文化的重要意義。“五好”黨支部、“五帶頭”黨員和“五強(qiáng)”黨務(wù)工作者是高校教工基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體目標(biāo)，也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)三位一體促發(fā)展工作體系的有力抓手，本文致力于建立基層黨組織、黨員和黨務(wù)工作者三位一體促發(fā)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)模式。

1 高校教工黨支部踐行“五好”，創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的工作體系

（1）打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。高校要?jiǎng)?chuàng)建“五好”基層黨組織，首先黨建工作要服務(wù)于教學(xué)中心工作，要與其它組織思想統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，基層黨組織要在加強(qiáng)科學(xué)管理上下功夫，做到領(lǐng)導(dǎo)有力、科學(xué)管理、方法得當(dāng)、銜接流暢，做到互相補(bǔ)位而不越位，各司其職而不缺位。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。高校教工基層黨組織要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)所必需的各種知識(shí)和能力，特別要學(xué)習(xí)針對(duì)當(dāng)前信息化建設(shè)進(jìn)程中所要求的教育教學(xué)知識(shí)和能力，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織文化。

2 高校教工黨員做到“五帶頭”，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的工作體系

（1）建立考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮榜樣和典型的作用。教工基層黨組織要以“五帶頭”爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀為契機(jī)，組織每位黨員提出目標(biāo)、作出承諾，在活動(dòng)中接受群眾監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。對(duì)于完成目標(biāo)、履職踐諾、表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員要采取激勵(lì)政策，在部門評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核中予以優(yōu)先考慮，在部門內(nèi)部形成黨員同志追比趕超的良好精神勁頭和學(xué)習(xí)氛圍。

（2）以黨性修養(yǎng)帶動(dòng)師德建設(shè)，爭(zhēng)做師德師風(fēng)楷模。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，教師黨員要自覺提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷錘煉師德師風(fēng)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚的師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

3 高校教工黨務(wù)工作者做到“五強(qiáng)”，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者的工作體系

首先，要以己為本，狠下苦功，帶頭“講黨性、重品行、作表率”，熱愛教育教學(xué)工作和黨支部管理工作，有較高的黨建理論水平和組織領(lǐng)導(dǎo)黨員的能力，善于研究和解決新形勢(shì)下黨建工作的新情況、新問題，能針對(duì)性地做好黨員的思想政治工作。

其次，發(fā)揮先鋒帶頭作用，創(chuàng)造性地開展富有成效的主題活動(dòng)。高校教工黨務(wù)工作者必須以高度的政治責(zé)任心和事業(yè)感，創(chuàng)造性地開展黨員和群眾喜聞樂見、既具有娛樂趣味，又富有教育促進(jìn)意義的主題活動(dòng)。

總之，教工基層黨組織要緊密圍繞教學(xué)中心工作積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷挖掘基層黨組織健康有序發(fā)展的成長(zhǎng)點(diǎn)、發(fā)展方式和建設(shè)內(nèi)容，不斷探索深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作體系和具體方法，力爭(zhēng)將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作落到實(shí)處。

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