徐善凱

【摘 要】重視學生干部的隊伍建設，最大限度的充分發(fā)揮學生干部的作用，才能更好的實現學生自我管理、自我教育、自我服務。

【關鍵詞】學生干部管理作用

學生干部是教師和廣大學生之間的橋梁和紐帶，是學生實現自我管理、自我教育、自我服務的領導者。充分認識和發(fā)揮學生干部的作用，讓學生干部作為高校學生工作的有力助手，對提高高校的學生管理水平具有重要的現實意義。因此，正視學生干部的地位和作用，研究如何最大限度的發(fā)揮學生干部在學生管理中的作用，有著十分重要的意義。

一、學生干部的作用

1.學生干部的模范帶頭作用

一個學生干部，就是一面旗幟。無論是在學習、生活還是工作中，只有學生干部時時處處嚴格要求自己、以身作則、盡職盡責、充分發(fā)揮自身能動性，才能增強班級的凝聚力，推動良好班風、學風的形成。

2.學生干部的服務作用

身為學生干部就有為同學服務，為大家服務的責任。就要增強服務意識，樹立以服務為榮的思想，有吃苦耐勞精神，急同學之所急，幫同學之所需。時時為大家著想，力所能及地為同學排憂解難，滿腔熱情地為班集體服務。假若學生干部能起到上述作用，就能優(yōu)化學生群體，形成良好的學風、班風；同時，也能促使自身不斷進步，不斷提高。

3.學生干部的助手作用

學生干部是輔導員的得力助手，學校的許多工作、班級的事務，都需要學生干部配合去做。學生干部作為學生中的一員，與學生同吃、同住、同學習，且又具有較高的思想覺悟和較強的處理問題的能力，可以看到輔導員難以看到的問題，處理輔導員難以處理的地方，在很大程度上彌補了輔導員在學生思想政治教育和管理上的許多不足。

4.學生干部的凝聚作用

學生干部、是學生中的核心。應該有感召力、影響力，向心力。要主動團結同學，幫助后進，養(yǎng)成良好的品格，言行一致，舉止端正，用自己的人格力量來影響、感染周圍的同學，使同學們心往一處想，勁往一處使，熱愛班集體，營建良好的班風。這樣，才能發(fā)揮凝聚作用。

5.學生干部的橋梁紐帶作用

學生干部具有雙重身份，一方面，學生干部與廣大同學生活、學習在一起，了解學生各方面的情況，可以及時準確地向學?；蚶蠋煼从硨W生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問題以及學生的建議、意見，從而便于學校及時采取措施，解決問題；另一方面，學生干部又受學校管理者委托對學生進行教育管理的組織實施，能將學校的規(guī)章制度向同學們做很好的宣傳與解釋，并帶頭做好表率，使學校的管理工作能夠及時得到貫徹落實。對于學生管理工作，學生干部的配合起著巨大的作用，能在學生和老師之間架起溝通的橋梁，使兩者之間能夠進行有效的交流和信息的反饋，另外，學生干部不只是負責上傳下達的工作，要學會做工作，要去想怎么把工作做好，而不是簡單的做完。

二、如何促進學生干部作用的發(fā)揮

1.做高效的執(zhí)行者

同一項任務往往因為執(zhí)行力的強弱最終產生不同的完成效果，這也是為何辦事效率成為人們關注的焦點和努力的方向。學生干部首先是一名大學生，有著學生的本職身份。如果不具備高效的執(zhí)行力，很難在學習與工作中找到平衡點，達到盡善盡美。從這個角度來講，大學生骨干應該是高效的執(zhí)行者，具有較強的執(zhí)行力。

執(zhí)行力取決于兩個方面，一是能力，二是態(tài)度；前者是基礎，后者是關鍵。能力可以逐步培養(yǎng)，重要的是以積極的態(tài)度面對大學生活，踏實地走好每一步，才能成長為有執(zhí)行力的學生干部。而且，這種積極的態(tài)度是相互傳染的，以自己小范圍的積極帶動身邊同學的熱情，形成良好的風氣與氛圍，這就是星火燎原的效果。

2.做過硬的排頭兵

作為學生干部，必須以身作則，完善自我，如果放松對自己的要求，損害到的不僅是自身的威信，更嚴重的是破壞了組織的威信。

政治素質過硬才能思想積極，立場堅定；生活作風過硬，才能充分發(fā)揮學生干部的號召力和感染力；能力素質過硬就能使人信服，被人效仿；自我教育能力過硬才能逐步完善自我，做更好的楷模。

總體而言，學生干部應努力做到全面發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，處理好學習與工作、個人特長與綜合能力、理論素質和實踐能力的關系。只有以身作則，嚴于律己，事事處處起表率作用，才能樹立威信，成為學生實現自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的實踐者和帶頭人。

3.做和諧的中間人

學生干部是高校教師、管理工作者與廣大學生之間溝通的橋梁和紐帶。由于具有共同的成長性任務與成長性困惑，學生彼此之間的認同感較高，易于敞開心扉進行溝通和交流。學生干部作為中間人，在對同學的引導和聽取建議方面，應該發(fā)揮同齡人的優(yōu)勢，增強主體意識。以學生干部來帶動廣大大學生群體與輔導員和教師等形成良好的思想交流，共建和諧“教”“學”的新局面。

最后，我相信只有在學生管理中充分發(fā)揮學生干部的作用，才能真正實現學生自我管理、自我教育、自我服務的新局面。

參考文獻：

[1]上海海事大學黨委副書記、副校長孔凡邨教授在校第一期學生骨干培訓中的講話

[2]《管理觀察》高校學生黨員先進性作用的研究

[3]《中國科技博覽》如何發(fā)揮新形勢下高校學生管理工作在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用

[4]《社會科學戰(zhàn)線》論目前學生社團在高校育人工作中的地位與功能