胡玲玲

我是一名幼兒園老師。2012年我迎來(lái)了生命中的小天使——女兒非凡，眼看女兒馬上2周歲了，她的教育問(wèn)題開(kāi)始擺在我的面前。身為幼教工作者，我知道孩子的童年需要很多的玩伴，這些玩伴包括家人、同伴和玩具，而在眾多的玩具中我首推圖畫(huà)書(shū)。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我參加過(guò)一些早期閱讀的知識(shí)講座，初步了解了圖畫(huà)書(shū)。我選圖畫(huà)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)是：好的出版品牌，畫(huà)面的形象要大而生動(dòng)，色彩要鮮艷美麗，文字要少，這樣比較容易被孩子接受和喜歡。

除了去書(shū)店、繪本館選書(shū)外，我還經(jīng)常到購(gòu)書(shū)網(wǎng)上尋找孩子喜歡的書(shū)，因?yàn)榫W(wǎng)上會(huì)有家長(zhǎng)們的一些書(shū)評(píng)，對(duì)選書(shū)有很大的幫助，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)打折哦！

經(jīng)過(guò)前期的比較和甄選，我終于買(mǎi)到了一批合心意的書(shū)，接下來(lái)就開(kāi)始和非凡一起看書(shū)了！閱讀的學(xué)問(wèn)很多，和女兒在一起閱讀很愉快，但中途也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和困惑，下面和大家分享一下我和女兒一起閱讀的經(jīng)歷。

1.多，不一定就是好！

孩爸見(jiàn)我買(mǎi)了這么多的書(shū)，馬上拿出來(lái)攤在非凡面前，開(kāi)始一本本講給女兒聽(tīng)：“快看，哥哥姐姐在玩！”非凡一開(kāi)始很開(kāi)心，可是過(guò)了一會(huì)兒她的注意力就跑到其他地方去了。接下來(lái)幾天，小家伙在桌子上玩的時(shí)候每次都會(huì)無(wú)視那些書(shū)，她的興趣點(diǎn)完全不在書(shū)上。孩爸看了直搖頭：“唉，這個(gè)孩子不喜歡看書(shū)！”我說(shuō)：“哪有孩子不喜歡書(shū)的，興趣也是要培養(yǎng)的！”于是我開(kāi)始把書(shū)收拾起來(lái)，最后只留下一本，孩爸看了馬上喊：“只有一本怎么看！”我笑了笑：“看吧，過(guò)幾天她就會(huì)喜歡了！”幾天后，孩爸驚喜地發(fā)現(xiàn)，非凡玩的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)把書(shū)拿過(guò)來(lái)翻看，還會(huì)不停地發(fā)出“嗯，嗯”的聲音，希望我們講給她聽(tīng)，這是怎么回事？原來(lái)這么多書(shū)她不在乎，現(xiàn)在只有一本她反而喜歡了！

非凡媽媽的小提示：

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，新的事物出現(xiàn)過(guò)多反而會(huì)干擾他們的注意力，時(shí)間長(zhǎng)了興趣點(diǎn)就降低了，因此給孩子的書(shū)不是越多越好，每次只要出現(xiàn)一本就行了。當(dāng)孩子對(duì)這本書(shū)比較熟悉后再拿出另一本，這樣循序漸進(jìn)不僅能引起孩子的興趣，而且也能培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣，畢竟多了就不珍惜了。

2.大聲念給孩子聽(tīng)！

隨著非凡對(duì)書(shū)逐漸熟悉和喜歡，她現(xiàn)在能拿著書(shū)安靜地看幾分鐘，有時(shí)孩爸會(huì)陪在旁邊，見(jiàn)她這么安靜不需要自己講，就隨手拿起手機(jī)開(kāi)始把玩起來(lái)。小家伙眼睛很靈，看見(jiàn)爸爸玩手機(jī)馬上放下手中的書(shū)走過(guò)來(lái)也要看，原本好好的閱讀就被爸爸手中的手機(jī)打斷了！我走過(guò)去把女兒引過(guò)來(lái)：“寶貝，快來(lái)看，這里有這么大一匹馬呢！”一邊拉著女兒，一邊大聲地念書(shū)中的兒歌，女兒一聽(tīng)注意力馬上又回到書(shū)上，跟著我的大聲朗讀又開(kāi)始看書(shū)了。孩爸搖搖頭說(shuō)：“她還是喜歡你給她講！”我把他的手機(jī)拿走，對(duì)他說(shuō)：“大聲念給她聽(tīng)，她就會(huì)喜歡你了！”孩爸將信將疑，但還是照著我的話做了，想不到爸爸講時(shí)小家伙聽(tīng)得更用心，小手拼命地指來(lái)指去，表現(xiàn)出空前的求知欲。

非凡媽媽的小提示：

越小的孩子親子閱讀越重要！這時(shí)期的孩子思維模式比較跳躍，注意力集中時(shí)間很短，有大人讀孩子聽(tīng)，一方面幫助孩子提高語(yǔ)言能力，另一方面可以提高孩子的注意力，學(xué)會(huì)有序看書(shū)。而“大聲閱讀”是目前公認(rèn)的最有效的培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法，在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，嘗試模仿成人的語(yǔ)言，對(duì)閱讀更感興趣。

另外，爸爸參與的親子閱讀意義更大。因?yàn)榘职值穆曇魷喓裼辛?，孩子?tīng)到這種聲音會(huì)更有安全感。同時(shí)，爸爸在閱讀時(shí)會(huì)做出幽默、夸張的表情，發(fā)出搞怪的聲音，孩子會(huì)更快樂(lè)、更喜歡閱讀。

3.重復(fù)的價(jià)值。

隨著非凡看書(shū)的進(jìn)度，我們逐漸給她增加了四五本書(shū)，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)有幾本書(shū)是她最喜歡的，每次看書(shū)這幾本書(shū)是一定要看的，也許是里面有好聽(tīng)的兒歌吧！對(duì)此，希望孩子多看書(shū)的奶奶著急了，每次總是說(shuō)：“寶貝，我們看看其他的書(shū)吧！這本書(shū)看了好久了！里面的兒歌奶奶都會(huì)背了！”有一次非凡讓奶奶念兒歌，奶奶因?yàn)槊χ黾覄?wù)，就一邊做家務(wù)，一邊隨意念了幾句，結(jié)果非凡不停地“嗯嗯嗯”，奶奶以為發(fā)生什么事情了，就跑過(guò)去看，只見(jiàn)非凡手點(diǎn)著書(shū)，眼睛一直看著奶奶，奶奶仔細(xì)一看，原來(lái)非凡指的地方正是奶奶念的。奶奶高興極了，想不到非凡的記性這么好，看來(lái)她真的在看書(shū)哦！

非凡媽媽的小提示：

在幼兒園，常常有很多家長(zhǎng)會(huì)和我說(shuō)：“老師，我們家孩子會(huì)很多兒歌呢！”或者說(shuō)：“我們家孩子會(huì)講很多故事呢！”家長(zhǎng)往往希望孩子多掌握一些知識(shí)，他們更注重的是“多”而非“精”！其實(shí)重復(fù)是非凡這個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們?cè)谥貜?fù)中記憶、在重復(fù)中學(xué)習(xí)、在重復(fù)中提升，重復(fù)是孩子的需求，在重復(fù)中孩子才能得到成長(zhǎng)。因此當(dāng)孩子重復(fù)做某件事的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)別阻止孩子，一定要滿足他的這種需求。

4.和書(shū)做游戲。

有一段時(shí)間，非凡看書(shū)漸漸失去耐心，拿起書(shū)本也是隨手翻幾頁(yè)，沒(méi)看多久就把書(shū)扔在一邊，似乎對(duì)書(shū)失去了興趣。為了讓她重拾閱讀的興趣，我想了一個(gè)辦法——和書(shū)做游戲。將“我說(shuō)她看”這種傳統(tǒng)模式變成“我說(shuō)她找”，比如我隨意說(shuō)出書(shū)中的一個(gè)畫(huà)面或動(dòng)物，讓她在整本書(shū)里找，一方面考驗(yàn)她的記憶力，另一方面換種形式和她進(jìn)行親子閱讀。一開(kāi)始非凡找的速度比較慢，很多時(shí)候她會(huì)一下子翻過(guò)好幾頁(yè)，但她對(duì)這種方式很感興趣，每次找到后她都會(huì)發(fā)出“啊哈哈”的笑聲，我們也會(huì)用拍手以示鼓勵(lì)。這種方式非常受用，非凡又重新開(kāi)始喜歡書(shū)了。

非凡媽媽的小提示：

當(dāng)孩子似乎對(duì)閱讀不感興趣時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要下定論，可以嘗試換種方式和孩子進(jìn)行閱讀，比如改變閱讀的人，讓孩子聽(tīng)到不同的聲音；換一本書(shū)，加入新的內(nèi)容；對(duì)于熟悉的書(shū)可以換種形式進(jìn)行閱讀；讓孩子暫停一段時(shí)間閱讀……總之，不要強(qiáng)迫孩子，要讓閱讀成為一件開(kāi)心、自愿的事情！

同時(shí)，可以將書(shū)作為家居布置的一部分。比如在家中的各個(gè)角落隨意放置一些書(shū)籍，孩子走到那里出于好奇就會(huì)隨手拿起來(lái)看看，時(shí)間長(zhǎng)了，書(shū)就慢慢成為孩子生活的一部分，變成她的朋友了。

Tips：我和女兒共讀的部分小書(shū)單：

1.《噼里啪啦》系列

2.《小兔米菲》系列

3.《東方娃娃》

4.《好餓的毛毛蟲(chóng)》

5.《小兔湯姆》系列