蒙太

二胎媽媽對大寶心理情緒的關(guān)注，如果從生下二寶時才開始，在加拿大育兒專家眼里就已經(jīng)太晚了。當媽媽發(fā)現(xiàn)自己懷上第二個寶寶并決定生下他時，就應該開始著手準備應對大寶的變化，更好的狀況是，在實行了得當?shù)拇胧┗蚍椒ê?，大寶非但不會搗蛋鬧脾氣，或許還能成為一個喜歡弟弟妹妹來到的小幫手。

提前“預告”

當媽媽知道自己有二寶時，除了跟家人分享，也應該在第一時間告訴大寶。盡管可能他不一定會非常明白是什么，但媽媽仍然要有側(cè)重地“預告”一些事情，比如，媽媽的肚子會大起來，媽媽會行動不便等。這種“預告”遠比讓大寶自己來發(fā)現(xiàn)這些并產(chǎn)生困惑和不安要好。有過這么一個例子，一個3歲小朋友發(fā)現(xiàn)媽媽因為出血保胎而終日躺在床上，他就把將要到來的“二寶”看作是大人所說的“病”，以至于在二寶出生后，他總是非常厭惡他，躲得遠遠的——因為他不要被“傳染生病”。懷孕母體的變化可能在常人眼里是再平常不過的事情，但恰恰對于孩子來說，他的認知觀里發(fā)現(xiàn)媽媽突然發(fā)生了這么大的變化，心生恐懼和不安。所以，對孩子解釋或預告在先實則是個非常有必要的環(huán)節(jié)，如果曾拍孕婦照，那就正好拿出來與大寶分享，讓大寶明白原來這個是孕育他的過程，并為二寶的出生作鋪墊。

適度地“消失”

在生下二寶后，大寶最先受到的強烈沖擊就是“媽媽屬于我的時間被占用了”。而且這里存在一個非常巨大的落差，即原本是“所有時間只屬于我”變成“大部分時間不屬于我”，孩子更會放大這種“不屬于我的時間”。

因此，在懷二寶期間，媽媽應當開始有意識地制造一些“消失”。比如全職媽媽，每天可以抽出2～3個小時，請他人帶大寶，讓大寶逐漸適應媽媽每天總有一些時間是不陪伴自己的，這樣就不至于在將來把“搶走媽媽時間”的責任全部怪在二寶頭上。這也有利于孕婦的休息和調(diào)整。

一定要絕對的公平

這是很多家長會犯的一個通病，在傳統(tǒng)教育中“大讓小”是一種被傳誦的美德，特別是中國很多媽媽會在大寶二寶爭搶東西的時候，要求大寶作出退讓。但這在加拿大是極不建議的，反而會要求家長對孩子們做到絕對的公平。媽媽們可能無法從大寶的角度去思考，原本完全屬于自己的空間、食物、玩具都不得不跟二寶分享，這本身已經(jīng)是非常難以承受的事情，如果媽媽還一再要求完全讓給弟弟妹妹，這其實是非常殘忍，會對大寶的心理健康產(chǎn)生很大的影響。

因此，在孕期就要開始行使“雙份制”，為二寶添置一樣東西時，大寶也應該有相應的東西，而如果要去使用大寶的東西，尤其是他表現(xiàn)出在意的東西時，可以使用“借用”的方法跟他商量，并且使用完后要有“還”的儀式，也可以跟他“商量”，“征用”他的某個東西時，可以獲得另外的獎賞。大忌是：父母覺得家中所有一切都是他們可以隨便支配的，大寶的東西也都是父母的，想給二寶就給二寶。

一對一的時間

很多二胎媽媽都在家當全職媽媽，她們會說她們整天帶著二寶陪著大寶，跟以前一樣似乎一步也沒有離開過大寶，但大寶仍然表現(xiàn)出被媽媽“忽略”的不安和焦慮。其實這種“物理性”的陪著對大寶來說，意義完全不同，因為有二寶的媽媽雖然在身邊，但眼神、身體接觸、關(guān)注點大多數(shù)時候都在二寶身上。所以，當有人換手或者二寶睡覺時，媽媽應該有意識地要保障大寶和“一對一”的時間，并且這個時間應當與給予二寶的單獨時間差不多，要盡量做到公平。

“一對一”的時間在加拿大的育兒觀中，非常重要，不管你有2個孩子還是5個孩子，育兒專家都會強調(diào)這個模式，一天中哪怕只有半個小時的“一對一”，都會對孩子的心理成長有積極的、長遠的影響，這是對“人作為單獨個體的一種尊重和認可”，哪怕年紀再小，都會有這種心理需求。

不比較，不呵斥

有多個孩子的家庭，教育的另一大忌是父母總拿孩子的表現(xiàn)去比較。比如對著睡覺的二寶說好動的大寶“你看弟弟多乖多聽話”，或是誰表現(xiàn)好誰才能得到獎勵。這些都是中國父母的常用方法，但在加拿大育兒專家眼里，這種“比較”是最容易讓孩子產(chǎn)生撒謊、隱藏自己錯誤、推托責任、逃避處罰的原因。孩子也是人，他也需要有宣泄不良情緒的渠道，比如他就是感到弟弟妹妹的到來讓他難過憤怒，只有讓他把這些情緒都宣泄出來，才能更好地引導他做真正正確的事情。而不是不由分說地讓他自己硬生生地忍耐下去，同時強迫自己違背自己心意去迎合父母的需求，從幼兒心理學來說，這會形成一種“幼年陰影”。

其實，不是“表現(xiàn)好”的孩子才會“被愛”，不在家庭里比較孩子，也不跟外面的孩子進行比較，而是要讓孩子感到“無條件的愛”——“因為你是我的孩子，無論美丑優(yōu)秀與否，我們都會愛你”，在這種愛里長大的孩子，才會反饋出“無條件的愛”給父母，因為這就是父母教會他的怎么去愛。如果孩子感受到的愛是“表現(xiàn)好”才配“被愛”，那么長大后，他對父母的“愛”也是如此，而父母此時再要求孩子“子不嫌母丑”，又怎能被他們接受呢？

另外，即使大寶在適應二寶的過程中哭鬧甚至做出危害二寶的行為，媽媽們千萬要忍住怒氣，這個時候呵斥對他不但不會阻止他對二寶的厭惡情緒，只會加深惡化其負面情緒，正確的做法是讓大寶參與到對錯誤行為的補救中來，比如幫助揉下弟弟妹妹被弄疼的地方，或為他們拿一件衣服或毛巾。

請相信自己的孩子，只要父母育兒有方，大寶終會愛上自己可愛的弟弟妹妹，手足情深其樂融融的。