唐留芳

摘 要：運(yùn)用系統(tǒng)功能語言學(xué)的理論對(duì)古詩英譯的研究很少，本文將依據(jù)韓禮德的功能語法為指導(dǎo)，嘗試對(duì)唐詩《山行》原文以及它的三個(gè)英譯文進(jìn)行語篇功能主位結(jié)構(gòu)對(duì)比分析，從而檢驗(yàn)功能語言學(xué)在翻譯研究和語篇分析的可操作性和運(yùn)用性。

關(guān)鍵詞：語篇功能;主位結(jié)構(gòu);古詩英譯;《山行》

本文嘗試從屬于語篇功能的三個(gè)系統(tǒng)----主位—述位系統(tǒng)（Theme-Rheme）即主位結(jié)構(gòu)，已知信息--新信息（Given-New）以及銜接系統(tǒng)（Cohesion）之一的主位結(jié)構(gòu)理論來分析評(píng)價(jià)《山行》，從而可以探究功能語法對(duì)語篇分析的可操作性和實(shí)用性，以及功能語法所堅(jiān)持的翻譯等效原則即原文與譯文在意義上的對(duì)等。

一、主位結(jié)構(gòu)

“主位”、“述位”的研究始于布拉格學(xué)派的創(chuàng)始人馬太休斯。主位是話語的出發(fā)點(diǎn)，述位是信息中心所在的地方。述位的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，韓禮德把它分為“單項(xiàng)主位”（simple Theme）， “復(fù)項(xiàng)主位”（multiple Theme）和“句項(xiàng)主位”（clause Theme）三種，而由于句項(xiàng)主位通常只包括經(jīng)驗(yàn)成分，因而實(shí)質(zhì)上也是單項(xiàng)主位。從小句的開頭研究，區(qū)分主位種類的規(guī)律大致如下：句中大都有經(jīng)驗(yàn)成分（部分省略句、祈使句、小句等除外）;如果只有經(jīng)驗(yàn)成分，那么該小句的主位就是單項(xiàng)主位;如果除了經(jīng)驗(yàn)成分外，還包括語篇意義或人際意義的成分，那么該小句的主位就是復(fù)項(xiàng)主位。如果句中三種成分同時(shí)出現(xiàn)構(gòu)成小句的主位，那么它們的順序一般為語篇成分—人際成分—經(jīng)驗(yàn)成分，經(jīng)驗(yàn)成分總在最后位置。須要注意的是，經(jīng)驗(yàn)成分指的是“主題”（topical）成分。這個(gè)成分又可被稱為主題主位（topical Theme），相當(dāng)于主題—述題 （topic--comment）這對(duì)術(shù)語中的主題。另外還有一些情況，比如主位是詞組或短語復(fù)合體時(shí)仍屬于單項(xiàng)主位，謂語主位，主位與語氣的關(guān)系，以及從屬句、省略句、祈使句的主位等可以參照韓禮德（1994）、胡壯麟 朱永生 張德祿 李戰(zhàn)子（2005）、黃國文（2002a）。

語篇成分、人際成分、經(jīng)驗(yàn)成分分別對(duì)應(yīng)了語篇功能，人際功能以及經(jīng)驗(yàn)功能這三大元功能。下面是三大元功能所對(duì)應(yīng)的具體的主位成分：

二、原文與譯文語篇功能主位結(jié)構(gòu)對(duì)比分析

1.關(guān)于原文語篇。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。這些景物不是并列的處于同等地位，而是有機(jī)的聯(lián)系在一起，有主又從，有的處于畫面的中心，有的則處于陪襯地位。簡(jiǎn)單的說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，其鋪墊和烘托作用。詩人寄情于景，寄情于詩，不但渲染了楓葉外形的美，更賦予它一種精神上的美---頑強(qiáng)的生命力和傲霜斗寒的性格。

2.原文與三個(gè)英譯文主位結(jié)構(gòu)對(duì)比分析。三個(gè)英譯文分別為R.Kotewell &N.Smith譯， 翁顯良譯， 卓振英譯。為了方便說明，我們將簡(jiǎn)寫成R譯，翁譯，卓譯。

句一：

遠(yuǎn)上寒山 石徑斜

主位 述位

這首詩的第一句是陳述句，描寫的是一條小路蜿蜒地伸向充滿秋色的山巒，其中副詞短語“遠(yuǎn)上寒山”是該句的標(biāo)記主位，“遠(yuǎn)”、“上”分別對(duì)山的距離和高度加以描寫，“寒”字點(diǎn)明深秋時(shí)節(jié)，“石徑斜”是該句的述位，“斜”字與“上”呼應(yīng)，寫出了高緩的山勢(shì)。乍一看，該句似乎沒有謂語，其實(shí)該句是一個(gè)存在意義的關(guān)系句，即遠(yuǎn)上的寒山上“有”斜石徑。

譯文：

R譯：

After I climb the chill mountains steep stone path

連接成分 主題 述位

主位

翁譯：

Off the road runs a narrow stone path， winding， climbing

主題 述位

主位

卓譯：

A stony path is meandering high up the chilly mount

主題 述位

主位

從表格中我們可以看到，除了翁的譯文外，R和卓似乎都沒有采用副詞短語作標(biāo)記主位實(shí)現(xiàn)與原文的對(duì)等。但是，具體分析翁的譯文我們可以發(fā)現(xiàn)，他沒有把“遠(yuǎn)上寒山”作非標(biāo)記主位，并且漏譯了“遠(yuǎn)上寒山”，同時(shí)把“上”理解成爬山（climbing）。R采用了復(fù)合主位的形式，顯然與原文不一致并且與翁一樣把“上”字理解錯(cuò)誤。卓雖然用名詞短語做非標(biāo)記主位，把“遠(yuǎn)上寒山”譯作述位，但其譯文更接近原文所要表達(dá)的意義?！癿eandering”體現(xiàn)了石徑的蜿蜒，“high up”則很好得表達(dá)了山的“遠(yuǎn)”與“上”。如果將他的譯文改成“High up the chilly mount is meandering a stony path.”就更能體現(xiàn)原文與譯文在語義和形式上的對(duì)等。

句二：

白云深處 有人家

主位 述位

該句與第一句一樣是一個(gè)陳述句，詩人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云漂浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。其中“白云深處”是副詞段語作標(biāo)記主位，“有人家”是述位。這里“人家”與上文“石徑”照應(yīng)，把兩種景物有機(jī)地結(jié)合起來。

譯文：

R譯：

Deep in the white house there are homes of men

主題 述位

主位

翁譯：

vanishing into the cloudy heights where perch a few tiny cottages.endprint

述位

卓譯：

Where ? homes are silhouetted gainst the white clouds very fount

結(jié)構(gòu)成分 主題成分 述位2

主位2

述位1

（該句是第一句的句項(xiàng)述位，為了進(jìn)一步分析，這里把該句記為“述位1”）

譯文中，R以副詞短語作標(biāo)記主位，相比其他譯者，雖用語簡(jiǎn)單，但在語義和形式上與原文對(duì)等。翁和卓都將詩的前兩句譯成復(fù)合句，因此兩者的譯文第一句都是句項(xiàng)主位，第二句都是句項(xiàng)述位。其中翁將第二句譯成非限定性從句（non-finite clause）， 是對(duì)上一句的擴(kuò)展（expansion），從而詳細(xì)地描寫石徑，而原文第二句主要是為了引入“白云”、“人家”這兩種意象，因此此句譯文在意義上與原文不符。在卓的譯文中，第二句是WH-關(guān)系詞引導(dǎo)的限定性從句（finite-clause），是對(duì)前一句的增強(qiáng)（enhancement），描寫山周圍的環(huán)境，從而引入“家”、“白云”這兩個(gè)意象。但是，卓并沒有將“白云深處”譯成該小句的主題主位，而是譯成了該句的述位，用關(guān)系詞Where 與家（home）一道形成該小句的復(fù)項(xiàng)主位，是非標(biāo)記性主位，因而違背了形式對(duì)等的原則。如果譯成“Where the white clouds very fount silhouetted against homes”更妥。另外，此句在詞匯上更勝一籌，如“silhouette”一詞將原詩所要表現(xiàn)的山高景物若隱若現(xiàn)的意象表達(dá)得淋漓精致。

句三：

（我） 停車坐愛楓林晚

（主位） ? ? 述位

此句是一個(gè)省略主語的陳述句，因而沒有主題主位，只有述位。該句鮮明強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)楓葉的喜愛，前文“山”、“石徑”、“白云”、“人家”都不為作者所動(dòng)，而唯有這楓林晚景撥動(dòng)了詩人的心弦，詩人竟然顧不得驅(qū)車趕路，停下車來欣賞。

譯文：

R譯：

I stop my ?carriage and I sit to admire the maple grove at nightfall

主題 述位2 結(jié)構(gòu)成分 主題 述位3

主位2 主位3

主位1

翁譯：

Here I pull up my carriage， entranced

主題

主位 述位

卓譯：

Attracted by th maples my carriage to halt I bring

述位

可以看出，三者都把原文省略的主語“我”翻譯了出來，這顯然與原文的形式相悖。R將后兩句譯成了復(fù)合小句，并且把第三句單獨(dú)譯成了從屬擴(kuò)展句，作句項(xiàng)主位，與原文不一致。而且R也將原文中的“坐”錯(cuò)誤理解成動(dòng)詞坐下來的“坐”，不符合原文“坐”所表達(dá)的“原因”之意。翁將副詞“Here”譯作句子的標(biāo)記主位，把原文的“坐”的意思漏譯了，因此該譯文不符合翻譯對(duì)等原則。卓將第三句譯成非限定句，由于該句前沒有連詞或介詞作結(jié)構(gòu)主位，沒有主語作主題主位，因而只有述位，相比R和翁的翻譯，卓的這句翻譯更符合原文。

句四：

霜葉 紅于二月花

主題 述位

主位

第四句也是陳述句，以名詞短語“霜葉”作非標(biāo)記主題主位，“紅于二月花”作述位。該句道出了作者喜愛這楓葉晚景的原因。不難看出，全詩前三句處于陪襯地位，此句為全詩的中心。其中寫景抒情，喚起人們吩咐的聯(lián)想，不僅使人感到一種美的享受，也給人一種精神上的振奮。

從三者的譯文可以看出，除了翁將“山”作非標(biāo)記主題主位外，R和卓都與原文形式一致，以“霜葉”作非標(biāo)記主題主位。所不同的是，R將最后一句譯成第三的從屬小句，形成第三句的句項(xiàng)述位，從而來解釋作者“停車坐愛楓林晚”的原因。該從屬小句是一個(gè)復(fù)項(xiàng)主位，其中關(guān)系詞“whose”是結(jié)構(gòu)成分，“frozen leaves”是主題主位，兩者形成該句的非標(biāo)記主位。卓將最后兩句譯成具有并列關(guān)系的復(fù)合小句，第四句是第三局的擴(kuò)展（expansion），從而解釋原因。但在詞匯方面，卓用“brighter”來表達(dá)比較之意，較好地再現(xiàn)了所要傳達(dá)的意境。結(jié)合第三句的翻譯，卓的譯文更加簡(jiǎn)練，形式與意義與原文更貼切。另外，漢語“二月”已是春暖花開，英文“February”尚在冬季，譯者們避開了字面而作，可謂巧妙。

三、結(jié)語

本文主要是從韓禮德的系統(tǒng)功能語言學(xué)的功能語篇主位結(jié)構(gòu)的角度來分析杜牧的詩歌《山行》以及它的三個(gè)英譯文。通過上述的分析，譯文的結(jié)構(gòu)與原文越接近，就能越忠實(shí)地表達(dá)原文所要表達(dá)的意義。因此，卓的翻譯在形式與意義上要比其它兩種譯文更貼切，更忠實(shí)于原文。系統(tǒng)功能語法的有關(guān)知識(shí)和翻譯兩者結(jié)合起來，讓我們看到了系統(tǒng)功能語法分析語篇的可操作性和可行性。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡壯麟，朱永生，張德祿，李站子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2005.

[2]黃國文，辛志英編著.系統(tǒng)功能語言學(xué)研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)[M].北京：外語教學(xué)與研究出版.endprint

述位

卓譯：

Where ? homes are silhouetted gainst the white clouds very fount

結(jié)構(gòu)成分 主題成分 述位2

主位2

述位1

（該句是第一句的句項(xiàng)述位，為了進(jìn)一步分析，這里把該句記為“述位1”）

譯文中，R以副詞短語作標(biāo)記主位，相比其他譯者，雖用語簡(jiǎn)單，但在語義和形式上與原文對(duì)等。翁和卓都將詩的前兩句譯成復(fù)合句，因此兩者的譯文第一句都是句項(xiàng)主位，第二句都是句項(xiàng)述位。其中翁將第二句譯成非限定性從句（non-finite clause）， 是對(duì)上一句的擴(kuò)展（expansion），從而詳細(xì)地描寫石徑，而原文第二句主要是為了引入“白云”、“人家”這兩種意象，因此此句譯文在意義上與原文不符。在卓的譯文中，第二句是WH-關(guān)系詞引導(dǎo)的限定性從句（finite-clause），是對(duì)前一句的增強(qiáng)（enhancement），描寫山周圍的環(huán)境，從而引入“家”、“白云”這兩個(gè)意象。但是，卓并沒有將“白云深處”譯成該小句的主題主位，而是譯成了該句的述位，用關(guān)系詞Where 與家（home）一道形成該小句的復(fù)項(xiàng)主位，是非標(biāo)記性主位，因而違背了形式對(duì)等的原則。如果譯成“Where the white clouds very fount silhouetted against homes”更妥。另外，此句在詞匯上更勝一籌，如“silhouette”一詞將原詩所要表現(xiàn)的山高景物若隱若現(xiàn)的意象表達(dá)得淋漓精致。

句三：

（我） 停車坐愛楓林晚

（主位） ? ? 述位

此句是一個(gè)省略主語的陳述句，因而沒有主題主位，只有述位。該句鮮明強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)楓葉的喜愛，前文“山”、“石徑”、“白云”、“人家”都不為作者所動(dòng)，而唯有這楓林晚景撥動(dòng)了詩人的心弦，詩人竟然顧不得驅(qū)車趕路，停下車來欣賞。

譯文：

R譯：

I stop my ?carriage and I sit to admire the maple grove at nightfall

主題 述位2 結(jié)構(gòu)成分 主題 述位3

主位2 主位3

主位1

翁譯：

Here I pull up my carriage， entranced

主題

主位 述位

卓譯：

Attracted by th maples my carriage to halt I bring

述位

可以看出，三者都把原文省略的主語“我”翻譯了出來，這顯然與原文的形式相悖。R將后兩句譯成了復(fù)合小句，并且把第三句單獨(dú)譯成了從屬擴(kuò)展句，作句項(xiàng)主位，與原文不一致。而且R也將原文中的“坐”錯(cuò)誤理解成動(dòng)詞坐下來的“坐”，不符合原文“坐”所表達(dá)的“原因”之意。翁將副詞“Here”譯作句子的標(biāo)記主位，把原文的“坐”的意思漏譯了，因此該譯文不符合翻譯對(duì)等原則。卓將第三句譯成非限定句，由于該句前沒有連詞或介詞作結(jié)構(gòu)主位，沒有主語作主題主位，因而只有述位，相比R和翁的翻譯，卓的這句翻譯更符合原文。

句四：

霜葉 紅于二月花

主題 述位

主位

第四句也是陳述句，以名詞短語“霜葉”作非標(biāo)記主題主位，“紅于二月花”作述位。該句道出了作者喜愛這楓葉晚景的原因。不難看出，全詩前三句處于陪襯地位，此句為全詩的中心。其中寫景抒情，喚起人們吩咐的聯(lián)想，不僅使人感到一種美的享受，也給人一種精神上的振奮。

從三者的譯文可以看出，除了翁將“山”作非標(biāo)記主題主位外，R和卓都與原文形式一致，以“霜葉”作非標(biāo)記主題主位。所不同的是，R將最后一句譯成第三的從屬小句，形成第三句的句項(xiàng)述位，從而來解釋作者“停車坐愛楓林晚”的原因。該從屬小句是一個(gè)復(fù)項(xiàng)主位，其中關(guān)系詞“whose”是結(jié)構(gòu)成分，“frozen leaves”是主題主位，兩者形成該句的非標(biāo)記主位。卓將最后兩句譯成具有并列關(guān)系的復(fù)合小句，第四句是第三局的擴(kuò)展（expansion），從而解釋原因。但在詞匯方面，卓用“brighter”來表達(dá)比較之意，較好地再現(xiàn)了所要傳達(dá)的意境。結(jié)合第三句的翻譯，卓的譯文更加簡(jiǎn)練，形式與意義與原文更貼切。另外，漢語“二月”已是春暖花開，英文“February”尚在冬季，譯者們避開了字面而作，可謂巧妙。

三、結(jié)語

本文主要是從韓禮德的系統(tǒng)功能語言學(xué)的功能語篇主位結(jié)構(gòu)的角度來分析杜牧的詩歌《山行》以及它的三個(gè)英譯文。通過上述的分析，譯文的結(jié)構(gòu)與原文越接近，就能越忠實(shí)地表達(dá)原文所要表達(dá)的意義。因此，卓的翻譯在形式與意義上要比其它兩種譯文更貼切，更忠實(shí)于原文。系統(tǒng)功能語法的有關(guān)知識(shí)和翻譯兩者結(jié)合起來，讓我們看到了系統(tǒng)功能語法分析語篇的可操作性和可行性。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡壯麟，朱永生，張德祿，李站子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2005.

[2]黃國文，辛志英編著.系統(tǒng)功能語言學(xué)研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)[M].北京：外語教學(xué)與研究出版.endprint

述位

卓譯：

Where ? homes are silhouetted gainst the white clouds very fount

結(jié)構(gòu)成分 主題成分 述位2

主位2

述位1

（該句是第一句的句項(xiàng)述位，為了進(jìn)一步分析，這里把該句記為“述位1”）

譯文中，R以副詞短語作標(biāo)記主位，相比其他譯者，雖用語簡(jiǎn)單，但在語義和形式上與原文對(duì)等。翁和卓都將詩的前兩句譯成復(fù)合句，因此兩者的譯文第一句都是句項(xiàng)主位，第二句都是句項(xiàng)述位。其中翁將第二句譯成非限定性從句（non-finite clause）， 是對(duì)上一句的擴(kuò)展（expansion），從而詳細(xì)地描寫石徑，而原文第二句主要是為了引入“白云”、“人家”這兩種意象，因此此句譯文在意義上與原文不符。在卓的譯文中，第二句是WH-關(guān)系詞引導(dǎo)的限定性從句（finite-clause），是對(duì)前一句的增強(qiáng)（enhancement），描寫山周圍的環(huán)境，從而引入“家”、“白云”這兩個(gè)意象。但是，卓并沒有將“白云深處”譯成該小句的主題主位，而是譯成了該句的述位，用關(guān)系詞Where 與家（home）一道形成該小句的復(fù)項(xiàng)主位，是非標(biāo)記性主位，因而違背了形式對(duì)等的原則。如果譯成“Where the white clouds very fount silhouetted against homes”更妥。另外，此句在詞匯上更勝一籌，如“silhouette”一詞將原詩所要表現(xiàn)的山高景物若隱若現(xiàn)的意象表達(dá)得淋漓精致。

句三：

（我） 停車坐愛楓林晚

（主位） ? ? 述位

此句是一個(gè)省略主語的陳述句，因而沒有主題主位，只有述位。該句鮮明強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)楓葉的喜愛，前文“山”、“石徑”、“白云”、“人家”都不為作者所動(dòng)，而唯有這楓林晚景撥動(dòng)了詩人的心弦，詩人竟然顧不得驅(qū)車趕路，停下車來欣賞。

譯文：

R譯：

I stop my ?carriage and I sit to admire the maple grove at nightfall

主題 述位2 結(jié)構(gòu)成分 主題 述位3

主位2 主位3

主位1

翁譯：

Here I pull up my carriage， entranced

主題

主位 述位

卓譯：

Attracted by th maples my carriage to halt I bring

述位

可以看出，三者都把原文省略的主語“我”翻譯了出來，這顯然與原文的形式相悖。R將后兩句譯成了復(fù)合小句，并且把第三句單獨(dú)譯成了從屬擴(kuò)展句，作句項(xiàng)主位，與原文不一致。而且R也將原文中的“坐”錯(cuò)誤理解成動(dòng)詞坐下來的“坐”，不符合原文“坐”所表達(dá)的“原因”之意。翁將副詞“Here”譯作句子的標(biāo)記主位，把原文的“坐”的意思漏譯了，因此該譯文不符合翻譯對(duì)等原則。卓將第三句譯成非限定句，由于該句前沒有連詞或介詞作結(jié)構(gòu)主位，沒有主語作主題主位，因而只有述位，相比R和翁的翻譯，卓的這句翻譯更符合原文。

句四：

霜葉 紅于二月花

主題 述位

主位

第四句也是陳述句，以名詞短語“霜葉”作非標(biāo)記主題主位，“紅于二月花”作述位。該句道出了作者喜愛這楓葉晚景的原因。不難看出，全詩前三句處于陪襯地位，此句為全詩的中心。其中寫景抒情，喚起人們吩咐的聯(lián)想，不僅使人感到一種美的享受，也給人一種精神上的振奮。

從三者的譯文可以看出，除了翁將“山”作非標(biāo)記主題主位外，R和卓都與原文形式一致，以“霜葉”作非標(biāo)記主題主位。所不同的是，R將最后一句譯成第三的從屬小句，形成第三句的句項(xiàng)述位，從而來解釋作者“停車坐愛楓林晚”的原因。該從屬小句是一個(gè)復(fù)項(xiàng)主位，其中關(guān)系詞“whose”是結(jié)構(gòu)成分，“frozen leaves”是主題主位，兩者形成該句的非標(biāo)記主位。卓將最后兩句譯成具有并列關(guān)系的復(fù)合小句，第四句是第三局的擴(kuò)展（expansion），從而解釋原因。但在詞匯方面，卓用“brighter”來表達(dá)比較之意，較好地再現(xiàn)了所要傳達(dá)的意境。結(jié)合第三句的翻譯，卓的譯文更加簡(jiǎn)練，形式與意義與原文更貼切。另外，漢語“二月”已是春暖花開，英文“February”尚在冬季，譯者們避開了字面而作，可謂巧妙。

三、結(jié)語

本文主要是從韓禮德的系統(tǒng)功能語言學(xué)的功能語篇主位結(jié)構(gòu)的角度來分析杜牧的詩歌《山行》以及它的三個(gè)英譯文。通過上述的分析，譯文的結(jié)構(gòu)與原文越接近，就能越忠實(shí)地表達(dá)原文所要表達(dá)的意義。因此，卓的翻譯在形式與意義上要比其它兩種譯文更貼切，更忠實(shí)于原文。系統(tǒng)功能語法的有關(guān)知識(shí)和翻譯兩者結(jié)合起來，讓我們看到了系統(tǒng)功能語法分析語篇的可操作性和可行性。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡壯麟，朱永生，張德祿，李站子.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2005.

[2]黃國文，辛志英編著.系統(tǒng)功能語言學(xué)研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)[M].北京：外語教學(xué)與研究出版.endprint