●王拓

圍繞觀通部隊(duì)特點(diǎn)加強(qiáng)戰(zhàn)斗精神培育

●王拓

習(xí)主席在全軍政治工作會(huì)議上指出，抓好戰(zhàn)斗精神培育，就要加強(qiáng)馬克思主義戰(zhàn)爭觀和我軍根本職能教育，加強(qiáng)軍事文化建設(shè)，發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的精神，從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)要求出發(fā)摔打部隊(duì)，注重發(fā)揮政策制度的調(diào)節(jié)作用，增強(qiáng)軍事職業(yè)吸引力和軍人使命感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)官兵大無畏的英雄氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。觀通部隊(duì)作為一支特殊的作戰(zhàn)部隊(duì)，擔(dān)負(fù)著艱巨的使命任務(wù)，加強(qiáng)觀通部隊(duì)官兵戰(zhàn)斗精神培育工作，現(xiàn)實(shí)而又緊迫，必須緊貼部隊(duì)基層實(shí)際情況，才能切實(shí)收到成效。

一、針對(duì)觀通部隊(duì)基層地處偏僻、自然條件艱苦的特點(diǎn)，打造官兵立足本職、精武建功的戰(zhàn)斗精神

觀通部隊(duì)基層站連通常駐守在沿海、高山、島嶼上，交通不便，路況險(xiǎn)要，氣象條件差，是帶有共性的特點(diǎn)。對(duì)此，多數(shù)官兵能以使命為榮、以駐地為樂，呈現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。但也有少數(shù)同志不夠安心、不夠盡心，一心想下山、離海，向往繁華的城市生活。針對(duì)這類思想問題，要從堅(jiān)定信念和強(qiáng)化內(nèi)在動(dòng)力兩個(gè)方面入手。一方面要引導(dǎo)官兵從實(shí)際情況出發(fā)，樹立熱愛觀通獻(xiàn)身國防的堅(jiān)定信念。信念是行動(dòng)的牽引，是克服困難和發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力源泉。堅(jiān)定的信念能時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)人們向前看，不為眼前一點(diǎn)一滴的得失所動(dòng)，即便身處險(xiǎn)境也充滿斗志，絲毫不會(huì)放棄?；鶎訂挝豢梢酝ㄟ^集中授課教育、儀式熏陶升華等方式，使官兵的思想受到啟迪、靈魂得到洗禮。要結(jié)合訓(xùn)練任務(wù)搞好授課，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，強(qiáng)化馬克思主義戰(zhàn)爭觀和我軍根本職能教育，使官兵帶著敵情去訓(xùn)練；要結(jié)合重大節(jié)日和重大任務(wù)搞好慶典與動(dòng)員活動(dòng)，強(qiáng)化官兵擦亮眼睛、報(bào)效祖國的戰(zhàn)斗情懷。另一方面要激勵(lì)官兵精通本職工作，增強(qiáng)建功立業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。內(nèi)在動(dòng)力的基礎(chǔ)是良好的心態(tài)，對(duì)觀通事業(yè)、生活環(huán)境、物質(zhì)條件的心態(tài)不同，得出的結(jié)論也迥異。要倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)的風(fēng)氣，引導(dǎo)官兵把外在要求轉(zhuǎn)化為積極作為的內(nèi)在追求；要將戰(zhàn)斗精神培育融入到崗位職責(zé)學(xué)習(xí)教育之中，鼓勵(lì)官兵通過自我加壓和刻苦磨練增強(qiáng)本領(lǐng)。可以通過培樹本單位精武建功成才典型的方式，使官兵從精神上受到激勵(lì)，用身邊人的一言一行，持續(xù)不斷地產(chǎn)生“輻射效應(yīng)”。

二、針對(duì)觀通部隊(duì)使命艱巨、值勤任務(wù)繁重的特點(diǎn)，磨練官兵關(guān)注敵情、連續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗意志

觀通部隊(duì)基層官兵除了要不定期執(zhí)行重大任務(wù)和完成日常戰(zhàn)備、訓(xùn)練之外，相關(guān)專業(yè)部門人員還擔(dān)負(fù)全天候值勤任務(wù)，有時(shí)一天只有三四個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。因此，值班時(shí)間長、精神緊張、工作壓力大，也是觀通部隊(duì)的顯著特點(diǎn)。為此，思想教育工作一定要前出、到位。一是思想動(dòng)員要警鐘長鳴。觀通部隊(duì)基層站連始終有近一半的人員擔(dān)負(fù)值班值勤任務(wù)，不能將所有官兵集中起來進(jìn)行思想政治教育。這就要求思想動(dòng)員要與思想政治教育、訓(xùn)練中政治工作融為一體，而且要經(jīng)常講、反復(fù)講，告誡官兵觀通工作不分戰(zhàn)時(shí)與平時(shí)，敵情隨時(shí)都可能出現(xiàn)，引導(dǎo)官兵充分認(rèn)清崗位就是戰(zhàn)位、值班就是戰(zhàn)斗，及時(shí)捕捉信息、科學(xué)處理信息就是戰(zhàn)斗力，從而激發(fā)官兵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)斗作風(fēng)和堅(jiān)韌的血性膽氣，隨時(shí)準(zhǔn)備遂行即將來臨的軍事任務(wù)。二是經(jīng)常性思想工作要有火藥味。觀通部隊(duì)除執(zhí)行上級(jí)部署的重大任務(wù)外，日常以值班和訓(xùn)練工作為主，長期的值班和反復(fù)的訓(xùn)練很容易將官兵帶入?yún)捑牒推７Φ呢?fù)面情緒之中。這就要求經(jīng)常性思想工作與戰(zhàn)訓(xùn)中政治工作一體化，善于把官兵帶進(jìn)雖無硝煙卻充滿火藥味的戰(zhàn)場，激發(fā)官兵戰(zhàn)斗意志，強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想。三是將教育內(nèi)容實(shí)踐化。實(shí)踐不僅是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而且是強(qiáng)化思想教育成果的橋梁和紐帶。如果教育內(nèi)容沒有在工作、訓(xùn)練等實(shí)踐中體現(xiàn)，所開展的教育則等于徒勞，戰(zhàn)斗精神培育亦是如此。為此，要堅(jiān)持把戰(zhàn)斗精神培育與軍事訓(xùn)練科目一同籌劃部署，把軍人血性錘煉與專業(yè)技能培養(yǎng)納入同軌，制訂體現(xiàn)觀通部隊(duì)基層崗位特點(diǎn)的戰(zhàn)斗精神評(píng)估指標(biāo)，融入到軍事訓(xùn)練科目考評(píng)之中，使官兵不僅具備完成軍事任務(wù)的技戰(zhàn)術(shù)水平，還要具備戰(zhàn)時(shí)不可或缺的戰(zhàn)斗意志。

三、針對(duì)觀通部隊(duì)基層遠(yuǎn)離機(jī)關(guān)、管理自主性大的特點(diǎn)，養(yǎng)成官兵獨(dú)當(dāng)一面、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)

觀通部隊(duì)特殊的任務(wù)性質(zhì)及其要求，決定了大部分基層單位遠(yuǎn)離機(jī)關(guān)，這就使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)無法經(jīng)常逐一地到各個(gè)基層單位檢查指導(dǎo)工作。與其他部隊(duì)相比，觀通部隊(duì)具有更大的獨(dú)立開展工作的空間。這就要求觀通部隊(duì)基層官兵必須養(yǎng)成獨(dú)當(dāng)一面、臨機(jī)處置問題，不畏艱險(xiǎn)考驗(yàn)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。這種作風(fēng)的培養(yǎng)，主要來自兩個(gè)方面。一是在制度規(guī)范中養(yǎng)成。優(yōu)良作風(fēng)不是天生具有的，也不是臨時(shí)激發(fā)的，而是需要在日常工作和生活中慢慢養(yǎng)成。所以，要注重養(yǎng)成，狠抓養(yǎng)成，把養(yǎng)成作為培育優(yōu)良作風(fēng)的重要途徑。按照條令條例的規(guī)范要求，經(jīng)常檢查講評(píng)，正規(guī)四個(gè)秩序?；鶎訂挝浑m然遠(yuǎn)離領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，但要始終保持高度自覺，嚴(yán)格按制度和規(guī)范去做，努力打造官兵嚴(yán)謹(jǐn)、頑強(qiáng)、果敢、敏銳的品格，在點(diǎn)滴中形成過硬的戰(zhàn)斗作風(fēng)。二是通過獨(dú)立完成任務(wù)錘煉。帶兵打仗，得帶出即使沒有領(lǐng)導(dǎo)指揮也能打仗的兵，而不是事事都要詢問領(lǐng)導(dǎo)，離開領(lǐng)導(dǎo)就什么都不會(huì)干了的兵，這樣的兵遇到事情都不敢獨(dú)立面對(duì)，怎能做到英勇頑強(qiáng)？這就要求在平時(shí)的訓(xùn)練和教育中，要把握住大方向，適當(dāng)給予官兵獨(dú)立完成任務(wù)的空間，不要事無巨細(xì)地對(duì)任務(wù)的所有環(huán)節(jié)都作出安排，這樣做有助于強(qiáng)化主人翁意識(shí)，激發(fā)官兵創(chuàng)新思維，同時(shí)促進(jìn)官兵養(yǎng)成獨(dú)當(dāng)一面、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

四、針對(duì)觀通部隊(duì)基層相對(duì)獨(dú)立、自成體系的特點(diǎn)，強(qiáng)化官兵互助合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗豪情

麻雀雖小，五臟俱全。由于遠(yuǎn)離領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，觀通部隊(duì)基層站連幾乎涵蓋了戰(zhàn)備、訓(xùn)練和生活所需的各個(gè)專業(yè)與保障工作，是一個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)行的作戰(zhàn)單位。在這個(gè)相對(duì)獨(dú)立的集體內(nèi)部，各專業(yè)的職責(zé)不同，每個(gè)專業(yè)單獨(dú)生成的戰(zhàn)斗力是有限的，只有相互之間通過磨合達(dá)成一種最佳默契，才能形成戰(zhàn)斗力的最大化。為此，主要應(yīng)通過三個(gè)途徑強(qiáng)化。一是創(chuàng)造良好氛圍熏陶。教育中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)戮力同心對(duì)于相對(duì)獨(dú)立遂行戰(zhàn)斗任務(wù)的群體的特殊意義；生活中，堅(jiān)持培養(yǎng)一人有難大家?guī)?、一處緊急爭著上的良好風(fēng)氣；環(huán)境中，布置激勵(lì)攜手共進(jìn)精神的標(biāo)語、圖案和象征性實(shí)物。二是利用各種活動(dòng)促進(jìn)。官兵在平時(shí)工作中，大部分時(shí)間都是各司其職，各專業(yè)之間缺少工作上、思想上的交流和了解，而集體活動(dòng)給官兵提供了相互融合的平臺(tái)，讓大家在活動(dòng)中相互熟知，有利于發(fā)現(xiàn)彼此生活中的另一面，增進(jìn)感情交流。可以充分利用觀通部隊(duì)的環(huán)境優(yōu)勢，組織肩扛裝備物資負(fù)重登山、環(huán)島馬拉松接力、球類對(duì)抗賽、拔河比賽、電子競技比賽等官兵喜聞樂見的集體活動(dòng)，讓不同專業(yè)官兵在活動(dòng)中熟悉融合，形成軍營和諧氛圍。三是通過重大任務(wù)磨礪。重大任務(wù)不同于平時(shí)的訓(xùn)練任務(wù)和組織活動(dòng)，它由高層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)策劃部署并統(tǒng)一實(shí)施，代表著國家或軍隊(duì)行為，讓官兵有種“齊心協(xié)力干大事”的榮譽(yù)感，更能激發(fā)官兵的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。因此，執(zhí)行重大任務(wù)是磨合各專業(yè)之間協(xié)調(diào)配合、達(dá)成默契的一個(gè)最佳時(shí)機(jī)。在執(zhí)行重大任務(wù)過程中，各專業(yè)擁有一個(gè)共同的目標(biāo)就是“高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)”，這就使官兵增進(jìn)了專業(yè)之間的融洽與敬重，以最好的精神風(fēng)貌投入到任務(wù)中，促進(jìn)各專業(yè)之間的通力合作和團(tuán)結(jié)奮斗，爭取做到每執(zhí)行一次重大任務(wù)，各專業(yè)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍就得到一次強(qiáng)化。

【作者系92677部隊(duì)某站副教導(dǎo)員】