美國西點(diǎn)軍校歷史系主任、教授 詹姆斯·塞杜勒

“我們教過的歷史，大部分是由我們的學(xué)生創(chuàng)造的”---這是美國軍事學(xué)院最有效的招生廣告。上面出現(xiàn)格蘭特將軍、羅伯特·李將軍、麥克阿瑟將軍以及艾森豪威爾將軍的建議，背景是西點(diǎn)軍校堅(jiān)固的大理石建筑。

到訪西點(diǎn)軍校，每一步都能感受到歷史。從紀(jì)念碑、建筑名稱到學(xué)員身上19世紀(jì)閱兵式的軍裝，西點(diǎn)軍校的校園到處彌漫著戰(zhàn)爭歷史的氣息。所有的學(xué)員都要上兩個(gè)學(xué)期的軍事歷史課，課程名稱是軍事藝術(shù)歷史，巴頓、布拉德利等上世紀(jì)每一位西點(diǎn)畢業(yè)生都修過這門課程。

西點(diǎn)軍校的教官自1871年起，每人都編寫軍事歷史教材。每本新書都配有很棒的地圖，讓西點(diǎn)軍事歷史的美譽(yù)發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)在西點(diǎn)為學(xué)員創(chuàng)造了數(shù)字歷史課本，大幅提高了軍事歷史教學(xué)水平。

2012年1月，我們開始了西點(diǎn)戰(zhàn)爭史項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)的目標(biāo)非常遠(yuǎn)大---編寫迄今為止最棒的教科書，并啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)軍事歷史這門作為職業(yè)教育基石的課程。我們設(shè)想這本書有同樣分量的政治戰(zhàn)略影響力，能吸引任何軍事學(xué)學(xué)生，同時(shí)也能呈現(xiàn)最新的學(xué)術(shù)研究成果。為了保證新課本既能啟發(fā)又能教育，我們試圖將課本中充滿火藥味道，正如系主任托馬斯·格瑞斯在1969年所寫到的那樣。

2015年8月，是第3年開始教授學(xué)員《西點(diǎn)軍校的數(shù)字軍事歷史》。這里需要介紹西點(diǎn)軍校歷史系如何與商業(yè)伙伴羅文科技公司如何創(chuàng)造了西點(diǎn)戰(zhàn)爭史，描述移動(dòng)科技和數(shù)字軍事歷史在西點(diǎn)創(chuàng)造的影響。西點(diǎn)戰(zhàn)爭史是一個(gè)非常巨大的工程，全書100萬字，1000多張全新的軍事參考地圖，這些地圖可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的互動(dòng)數(shù)據(jù)、可視化、3D圖像，還有解釋戰(zhàn)術(shù)、武器以及有關(guān)音樂、藝術(shù)的小軟件，有成千上萬的圖片、超鏈接的腳注、動(dòng)態(tài)時(shí)間表、戰(zhàn)績情況描述等。全書4卷71章，由阿蘭·米利特、吉姆·霍格等全球一流的軍事歷史學(xué)家編寫，內(nèi)容涵蓋從古希臘戰(zhàn)爭到伊拉克、阿富汗戰(zhàn)爭。這一切都依靠移動(dòng)技術(shù)這一核心支柱，整個(gè)項(xiàng)目要印刷出來需要印刷成超過5000頁的12本精裝書。但由于主要傳遞平臺(tái)是數(shù)字化的，整書就沒有頁數(shù)限制了，15千兆的內(nèi)容很容易就被存放于一個(gè)薄薄的IPAD上或云上。學(xué)員可以不僅方便地存放于校園里，而且可以是整個(gè)軍事生涯。

西點(diǎn)歷史系希望制作數(shù)字軍事歷史教科書，但當(dāng)時(shí)缺少資源和技術(shù)支持來完成這一巨大的工程。2007年，我們最初的目標(biāo)就是籌集資金，編一本精裝本的教材，該書的收益就可以支持未來的修訂。2010年，當(dāng)平板電腦出現(xiàn)后，我們就改變了這一想法，要出一本可以支持動(dòng)態(tài)化地圖的數(shù)字化教科書。

美國所有大學(xué)都有便利的籌款運(yùn)作途徑，從慈善家和基金會(huì)那里獲得資源。這樣高等教育方可繁榮。進(jìn)行這一項(xiàng)目，必須在西點(diǎn)之外籌款，因?yàn)槲鼽c(diǎn)也好、軍隊(duì)也好、聯(lián)邦政府也好，都不會(huì)為這樣一個(gè)激進(jìn)大膽的項(xiàng)目提供資金。幾年后，我們終于找到了一位西點(diǎn)畢業(yè)生，和我們一樣，想編寫最棒的數(shù)字化軍事歷史。他不僅提供了資金，還意識(shí)到軍官和教授都缺少使用高科技的技能。因此，他成立并注資羅文科技公司，為我們編書。公司聘請了數(shù)字設(shè)計(jì)師、制圖師、程序設(shè)計(jì)員、文字編輯以及律師、歷史學(xué)家和項(xiàng)目經(jīng)理。公司在創(chuàng)造了歷史奇跡的同時(shí)，西點(diǎn)歷史學(xué)家選擇了作者，使其享有完成的編輯控制權(quán)。

通過這一項(xiàng)目，我們結(jié)合了軍方學(xué)者、商界人士、慈善界人士，而且避免了很多內(nèi)在缺點(diǎn)?？偤痛笥诓糠?，最好地證明了我們掌握了最好的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。2012年1月，我們獲得資金。6月，召開作者會(huì)議。整整1年后，我們已經(jīng)在平板電腦上教授學(xué)員測試版了。

開始時(shí)，我們需要西點(diǎn)軍校和陸軍領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)。西點(diǎn)軍校的校長利用我們的項(xiàng)目來加速移動(dòng)科技的影響。我們也需要軍方許可，讓平板電腦連接政府網(wǎng)絡(luò)。這項(xiàng)工作很困難，我們不得不迫使軍方答應(yīng)我們的要求。2013年夏季，我們沒有給1100名學(xué)員訂書，迫使軍方允許我們使用平板電腦。學(xué)員在學(xué)年開始前一星期，我們從軍方首席信息官那里取得許可。西點(diǎn)軍校就成了國防部首家在政府網(wǎng)絡(luò)上使用平板電腦的單位。

計(jì)算機(jī)科學(xué)家沒有做成的事情，反而是歷史學(xué)家做到了。這一項(xiàng)目也清楚地表明：課堂使用移動(dòng)技術(shù)好處多多，它不僅改變了西點(diǎn)，而且改變了軍隊(duì)。《西點(diǎn)戰(zhàn)爭史》和移動(dòng)技術(shù)改變了我們的教學(xué)。許多教官本來對數(shù)字教科書充滿了警惕之心。只要是有過在電腦上查資料體驗(yàn)的人，都對我們的做法表示同意。

在電腦上閱讀感覺很會(huì)糟，但使用高分辨率的平板電腦感覺會(huì)很有趣。每章的文本只有8500個(gè)字，利用幾百個(gè)字進(jìn)行傳記、戰(zhàn)斗情況介紹、尾注，每一頁都有互動(dòng)影像，提升閱讀體驗(yàn)?！段鼽c(diǎn)戰(zhàn)爭史》這一教材是觸動(dòng)式的、進(jìn)入式的，每一頁點(diǎn)擊都有縮小、放大、傾聽，調(diào)動(dòng)了所有除嗅覺外的所有感官體驗(yàn)。閱讀者都會(huì)很好奇每一面都會(huì)有什么。

教官學(xué)員都很喜歡成千上萬幅互動(dòng)的地圖。比如，有一幅4張組成的南北戰(zhàn)爭地圖，第一張是聯(lián)邦軍隊(duì)1863年6月初向北行軍時(shí)的作戰(zhàn)行動(dòng)，具體3天中的戰(zhàn)斗都有地圖，有40個(gè)動(dòng)態(tài)階段，每一個(gè)階段都有行動(dòng)的文字描述，常規(guī)書本就不可能展現(xiàn)這么多的信息。讀者還可以控制信息呈現(xiàn)的速度、作戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)要素，教官對發(fā)生了什么不再多說，更多地討論為什么和怎么樣。

這種起了大作用的小工具還有年鑒表，每一張都有動(dòng)態(tài)圖，讓讀者能夠看到在時(shí)間排序表上、政治上、戰(zhàn)略上、作戰(zhàn)上同時(shí)發(fā)生的事情。大多數(shù)戰(zhàn)史把南北戰(zhàn)爭劃分為東部和西部，我們也一樣，但我們的年鑒表上可以讓讀者看到葛底斯堡、威克斯堡戰(zhàn)爭同時(shí)發(fā)生。當(dāng)時(shí)發(fā)生的政治事件，如選舉、征兵暴動(dòng)等事件也同時(shí)出現(xiàn)在年鑒表上，可以幫助讀者理解，特別是涉及到時(shí)空關(guān)系和因果關(guān)系的事件。

《西點(diǎn)戰(zhàn)爭史》還有一系列的學(xué)法，學(xué)員和一般讀者可以看文本、地圖，學(xué)者和教官可以看腳注，每章都有80-100個(gè)腳注來解釋信息來源。此外，很多腳注還有可以鏈接到互聯(lián)網(wǎng)的超鏈接。點(diǎn)擊腳注，讀者就可以得到第一手的信息來源，比如內(nèi)戰(zhàn)官方檔案。當(dāng)然，還具備作筆記、查詢字典功能等。

《西點(diǎn)戰(zhàn)爭史》很酷，但有效嗎?我的答案是肯定的。學(xué)員成績在過去兩年提高了，A的比例比過去5年提高了55%。這門課對大四學(xué)生是必修課。之前，他們最不喜歡的就是這門課，但現(xiàn)在是最喜歡的。

我們編寫《西點(diǎn)戰(zhàn)爭史》是為了教育和激發(fā)學(xué)員，也幫助世界各地不同年齡的學(xué)生。作為公共歷史學(xué)家，我們接受自己教育公眾有關(guān)歷史的角色。有這樣的目標(biāo)，我們就創(chuàng)作了《西點(diǎn)戰(zhàn)爭史》Itunes在線數(shù)字開放課程，包括內(nèi)戰(zhàn)的數(shù)字文本。蘋果公司將此評為杰出課程，也是全網(wǎng)第二受歡迎的課程，有10萬次觀看資料，還有15000人注冊這門課程。然而，有趣的是，有35%的注冊人來自中國。

這本書如此成功，羅文科技公司也開始設(shè)立軍事科學(xué)課程引導(dǎo)能力的數(shù)字書。學(xué)術(shù)型讀者可以在蘋果、安卓系統(tǒng)等任何平臺(tái)上讀到此書。作為軍事學(xué)院的歷史學(xué)家，我們還創(chuàng)作了更多的數(shù)字化課本，如《美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)指南》。

未來更加光明，我們正在創(chuàng)作2.0版本。數(shù)字項(xiàng)目的美好之處和不足之處，就是它永不完整。今后將會(huì)有更好的地圖，更好的閱讀體驗(yàn)，要做的工作就是申請進(jìn)入戰(zhàn)場進(jìn)行現(xiàn)地教學(xué)。我們可以為到葛底斯堡、諾曼底等戰(zhàn)地作現(xiàn)地教學(xué)準(zhǔn)備，我們將使用頭盔顯示技術(shù)，創(chuàng)作出視覺化的增強(qiáng)版現(xiàn)實(shí)。學(xué)界和商界人士來到西點(diǎn)，他們都會(huì)拜訪西點(diǎn)歷史系利用先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)教學(xué)。由于我們首創(chuàng)了數(shù)字化教學(xué)，我們也與超前思維的公司合作。西點(diǎn)軍校完全接受了數(shù)字化的軍事歷史教學(xué)，改變了教育和啟發(fā)學(xué)員的方式。作為公共歷史學(xué)家，也改變了推廣知識(shí)的方式。