莫蘭蘭

從小學到高中，語文都是讓我最頭疼的科目，我時常在課上看雜志或做其他科目的練習，語文課成了我放松的時間。直到步入高三的大門，語文老師堅定的話語才給了我一絲我也能學好語文的希望：“只要你們能認真對待，那其他的就交給我?！?/p>

在總復習的過程中，語文老師采用的是題海戰(zhàn)術(shù)。他讓我們每天看一份語文報紙，每周做一份語文試卷，以及其他配套的復習資料。上交的試卷他都會批改并寫上評語；發(fā)試卷時，他會念出大家的分數(shù)，對進步大的同學給予表揚；他還會在班上把同學們寫的優(yōu)秀的作文念出來……這些都激勵了同學們的上進心。

為了能夠得到表揚，我開始認真對待每一次考試，經(jīng)常借語文成績好的同學的試卷做參考，學習他們的答題技巧，借鑒他們的寫作模式和摘錄他們在考試時使用的優(yōu)秀素材。在老師的輔導之下，經(jīng)過一段時間的“狠抓猛撲”之后，我的語文成績有了快速的提高，在某次測試中，我竟然得了第一名！我依然記得語文老師在課上大聲念出我是第一名時的情景，那時的我高興得都快發(fā)了瘋。毫不夸張地說，這次經(jīng)歷讓我真正愛上了語文。

在距離高考僅剩三個月的那天，我有了學習生涯中的第一本作文筆記。我相信一切都還來得及。我開始收集作文素材，將《語文報》上的范文和素材剪下來貼在筆記本上。每次去閱覽室，我都會去看與寫作相關(guān)的書籍，將有價值的作文材料摘錄到筆記本上。每天的早讀和晚讀，我都會拿出自己的作文筆記大聲朗誦，每天背一頁。我知道只有這樣，才能將自己記錄下來的所有素材深深地印在腦海里。在步入高考考場的那一天，積累在我腦海中的素材已達百余篇。

在高考中，我的語文獲得了119分的好成績。雖然沒有達到自己的期望值，但也算是一次華麗的轉(zhuǎn)身了。

親愛的同學們，其實偏科并不可怕，只要你能夠虛心地聽從老師們的教導，多花一些時間在自己的弱勢科目上，發(fā)自內(nèi)心地熱愛它，那么你就能夠獲得成功！