文/胡申飛

中連川小學(xué)：大山里的足球夢

文/胡申飛

校長牽頭 校園足球迎來發(fā)展新機(jī)遇

距離甘肅榆中縣縣城60公里的大山深處，有一所追逐足球夢想的小學(xué)——中連川小學(xué)。黃土飛揚(yáng)的操場上一群群小學(xué)生精神抖擻、歡騰地踢著足球，臉上洋溢著燦爛、自信的笑容。這里的學(xué)生大多都住校，最遠(yuǎn)的孩子要走3個多小時才能到學(xué)校。但是他們依然酷愛足球，每天堅持訓(xùn)練。

“你們不僅要踢好球，更要學(xué)好文化課，要做名優(yōu)秀的少先隊員?！闭谟牲S土鋪成的簡易足球場上給學(xué)生們訓(xùn)話的，是甘肅省蘭州市榆中縣中連川小學(xué)校長兼校足球隊主教練的馬安武。榆中縣里熟悉馬安武的人還知道他的另一個名字——“足球校長”。中連川小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，地處甘肅榆中偏遠(yuǎn)山區(qū)，海拔2300多米，共有286名學(xué)生。自2011年建校以來，學(xué)校在“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動精神指引下，大力開展校園足球運(yùn)動，并將學(xué)校40分鐘大課間興趣小組活動落到了實(shí)處。

校園足球的全面發(fā)展，讓始終堅持開展校園足球的馬安武感到“英雄有了用武之地”?！白鳛槲鞑可絽^(qū)，生活條件較差，踢足球可以讓孩子們從一定程度上改善一些學(xué)習(xí)和生活水平，還能發(fā)現(xiàn)一些足球苗子”馬安武說。為了豐富山區(qū)孩子的課外活動，積極貫徹“增強(qiáng)體質(zhì)，以球育人，特色發(fā)展”理念，讓山區(qū)孩子“身體素質(zhì)好、吃苦精神好、意志品質(zhì)好”的三好精神得到發(fā)展，馬安武整合了全校的足球資源，對全校學(xué)生進(jìn)行足球基本技術(shù)指導(dǎo)和足球興趣地培養(yǎng)。由于學(xué)校沒有體育教師，馬安武便成了“專業(yè)”的足球教練，資金的缺少無法讓學(xué)校有個像樣的足球場和必備設(shè)施，但這并沒有澆滅馬安武對于開展校園足球的熱情。在他的組織下，經(jīng)過一年的時間，學(xué)校不分男女生都能踢幾腳足球，也都漸漸地喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動。聽到學(xué)生們在用黃土鋪成的足球場上傳來的歡聲笑語，馬安武又盤算起了要建立一支校園足球隊的想法。

學(xué)校雖小 但卻有了自己的足球隊

2012年3月，一直夢想著建立足球隊的馬安武，懷揣著自己的夢想，找到了當(dāng)?shù)孛襟w，在媒體的報道后，甘肅泰杰足球俱樂部幫助馬安武實(shí)現(xiàn)了夢想。

“我們是舉全校之力來辦好這個足球隊，能進(jìn)入足球隊的都是品學(xué)兼優(yōu)、有足球天賦的好娃?！鼻蜿牫闪⒊跗冢爢T都是由4～6年級各班同學(xué)進(jìn)行推薦，共選撥了25名學(xué)生，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，把真正有潛質(zhì)的小隊員挑選出來優(yōu)化隊伍建設(shè)，讓這個小足球隊迸發(fā)出大能量。

中連川小學(xué)校園全景

中連川小學(xué)足球隊隊員在球場上訓(xùn)練

在黃土地上學(xué)生也能感受足球所帶來的快樂

足球隊成立以來，馬安武一天的工作時間除了在學(xué)校足球場度過，就是在網(wǎng)上及足球課本上度過，“自己不學(xué)好怎么教學(xué)生”是他經(jīng)常掛在嘴上的一句話，“真想指導(dǎo)每一名學(xué)生，讓他們進(jìn)步得更快，對足球多一些了解和熱愛”，馬安武說。每天早晨1小時的有球體能訓(xùn)練、大課間40分鐘分組比賽、放學(xué)后1個小時專項(xiàng)訓(xùn)練，這是馬安武為學(xué)校足球隊制訂的訓(xùn)練內(nèi)容。針對全校學(xué)生，只要有體育課他都盡可能抽時間參與到課中去親自指導(dǎo)，這樣不僅保證了校足球隊的訓(xùn)練時間和質(zhì)量，還促進(jìn)了校園足球的普及。雖然校足球隊的成立更加堅定了馬安武開展校園足球的信心，但是一些潛在的問題在很長一段時間內(nèi)使學(xué)校校園足球開展受到了制約，讓他費(fèi)盡了心思。

潛移默化 山里娃迎來大改變

馬安武擔(dān)心的問題大多數(shù)校長都會遇到，“開展校園足球怕什么？怕任課教師和家長認(rèn)識不到位或者偏激，尤其是像我們這樣的偏遠(yuǎn)山區(qū)，家長都希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，將來考進(jìn)城里的大學(xué)，怕踢球會影響學(xué)習(xí)?！彪m然阻力很大，但馬安武利用家長座談會以及學(xué)校工作例會，不斷對校園足球進(jìn)行介紹和宣傳，積極主動地與家長和教師進(jìn)行溝通交流?！耙婚_始聽孩子說被選拔進(jìn)入了足球隊，我和家人都不支持。一是怕耽誤學(xué)習(xí)，二是怕萬一因踢球而受傷。但是經(jīng)過馬校長的開導(dǎo)和現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)，我們越發(fā)支持孩子踢球，他現(xiàn)在是同學(xué)心目中的小明星，而且學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了”，校足球隊隊員楊博淵的母親說。

這些年，馬安武已經(jīng)摸索出了一套適合孩子們的教育模式。他提出，培養(yǎng)學(xué)生的踢球興趣以達(dá)到強(qiáng)身健體是最基本的出發(fā)點(diǎn)，提高他們的踢球技術(shù)及完善性格品質(zhì)是核心所在，把優(yōu)秀的足球苗子送出去繼續(xù)深造是理想的落腳點(diǎn)。馬安武平時對隊員的學(xué)習(xí)、踢球、做人進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測和適時調(diào)整，每周一訓(xùn)練前都會集合隊伍進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生們明白在學(xué)校足球隊就是大家學(xué)習(xí)的榜樣，既要踢好球，還要學(xué)好文化課，更要做優(yōu)秀的少先隊員。

校足球隊進(jìn)行隊內(nèi)對抗賽

“足夠的關(guān)心和言語上的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也無法消除家長和教師的疑慮，”馬安武表示。經(jīng)過一年的實(shí)踐檢驗(yàn)，這位“足球校長”帶領(lǐng)中連川小學(xué)校園足球走向了康莊大道。“學(xué)生在踢球前后的變化很大，絕大多數(shù)的孩子踢球后不但沒有影響學(xué)習(xí)反而學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀了。有的家長反映孩子改掉了挑食、厭食的壞習(xí)慣，有的孩子再也不為經(jīng)常生病，更可貴的是有些小孩不再受寄宿制的影響產(chǎn)生強(qiáng)烈的戀家情結(jié)而影響學(xué)習(xí)”，馬安武欣慰地說道。“學(xué)校剛剛成立足球隊的時候，我一直以為會是那些經(jīng)常在班上調(diào)皮搗蛋的孩子參加，但讓我吃驚的是好多學(xué)習(xí)出重的孩子也積極參加，孩子們都把這看作是一種榮譽(yù)。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生足球隊不會挑選，這讓學(xué)生們更加努力學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)得到了提高，”學(xué)校里的老教師白貴元說。

在中連川小學(xué)里，孩子們因?yàn)樽闱驅(qū)W會了傾聽和評價，老師和家長紛紛反映足球讓孩子們的思維更加活躍，表現(xiàn)更加積極，責(zé)任感越來越強(qiáng)了。由于學(xué)校的寄宿制辦學(xué)模式和足球隊管理深得人心，家長對孩子踢球的支持力度也逐漸加大，他們主動與學(xué)校簽訂了足球隊隊員安全目標(biāo)責(zé)任書，并付諸于行動。各方的通力協(xié)作使得中連川小學(xué)的足球隊組建順利完成，為日后夯實(shí)了發(fā)展基礎(chǔ)，營造了氛圍。

筑夢遠(yuǎn)航 小球隊踢出大天地

2013年4月，中連川小學(xué)足球隊第一次去蘭州和西固王牌足球隊進(jìn)行了一場別開生面的足球友誼賽，比賽結(jié)果出乎意料，這些個頭普遍矮15公分左右的山里娃竟以9比3的大比分戰(zhàn)勝對手，隊員們頑強(qiáng)拼搏的精神和技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)得到了在場業(yè)內(nèi)人士的普遍認(rèn)可。同年，經(jīng)過層層選撥，6年級的3名小隊員王勇、張國乾、羅睿憑借刻苦的訓(xùn)練，踢進(jìn)了廣州恒大足球?qū)W校的大門，繼續(xù)自己的足球夢?！拔业膲粝刖褪嵌嗯囵B(yǎng)出一些像他們?nèi)齻€一樣的孩子，不僅踢球好，還要學(xué)習(xí)好，最重要的是會做人”。馬安武說。

在馬安武的積極運(yùn)作下，中連川小學(xué)的校園足球開展情況逐步得到了改善，山里娃的足球路也越走越順。

為了營造更加豐富的校園足球活動，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀足球苗子，馬安武將學(xué)校的“苗苗杯”班級足球賽打造成了學(xué)校的品牌賽事。足球賽徹底激活了全校的足球運(yùn)動氛圍，很好地形成了學(xué)校特有的足球文化，足球小寶貝、足球小裁判等個人獎項(xiàng)讓“苗苗杯”班級足球賽成為學(xué)校里最紅火的活動。全校師生還在校園文化創(chuàng)建中制作了多幅足球文化展板，更好地展示校園足球所帶來的快樂、成長和收獲。

中連川小學(xué)校園足球的良好開展獲得了新華社、中新社、中央電視臺等新聞媒體的關(guān)注以及多家企業(yè)的贊助，幫助中連川小學(xué)足球隊解決了學(xué)生周周能洗澡，人人有球鞋，班班有足球等困難，為愛踢球的山里娃插上了夢想的翅膀。

展望未來 山里娃需要大支持

比賽后對輸了的隊員進(jìn)行懲罰

現(xiàn)中連川小學(xué)足球隊已經(jīng)完成梯隊建設(shè)，學(xué)生們都爭相加入足球隊，“學(xué)校里平時課間的時候，不光能看到男孩子在操場上踢球，還能看到很多女孩子，足球的魅力愈發(fā)在學(xué)校里滲透”，馬安武說。

在中國足球改革的大背景下希望校園足球得到更好地發(fā)展。在校園足球改革的力量推動下，馬安武首先希望山區(qū)學(xué)校足球隊可以早日參加各級別的正式比賽，盡情展示山區(qū)孩子的足球魅力，為落后的中國足球貢獻(xiàn)一份力量;其次希望在校園足球的政策下能得到更多的支持與關(guān)注，在足球訓(xùn)練裝備、足球隊員的特殊營養(yǎng)、足球場地改善、足球運(yùn)動安全保障的落實(shí)上得到優(yōu)化，另外小隊員在六年級畢業(yè)后面臨無球可踢導(dǎo)致荒廢，對于優(yōu)秀的、有潛質(zhì)的小隊員來說是毀滅性的打擊，也是國家足球人才的流失，他希望能通過有效渠道讓優(yōu)秀的足球隊員能去有足球隊的中學(xué)或者俱樂部繼續(xù)深造并早日成才，這樣既可以為孩子們走出大山而多一條出路，也可以彰顯中連川小學(xué)的特色，更為中國足球貢獻(xiàn)僅有的力量。

“這些山里孩子們相對比較能吃苦，如果有資金和政策的一定支持，一定會迸發(fā)出更加燦爛的光芒?！痹谥羞B川小學(xué)的這塊足球場上，寄托著馬安武的夢想，他夢想著球隊在幾年以后能代表甘肅省參加全運(yùn)會，夢想著有朝一日能有自己的學(xué)生站在國家隊的訓(xùn)練場上，還夢想著中國的校園足球運(yùn)動可以全面蓬勃地發(fā)展。

（以上圖片由中央電視臺體育頻道王斌提供）

中連川小學(xué)足球隊成長歷程：

1.2013年4月 與蘭州西固區(qū)蘭化四小進(jìn)行友誼賽 9∶3擊敗對手 首次亮相大勝對手得到了業(yè)內(nèi)人士的肯定，提高了球隊知名度，增強(qiáng)了信心。

2.2014年4月 與甘肅泰杰足球俱樂部進(jìn)行友誼賽 4∶5負(fù)于對手 雖不敵對手，但首次踏上草地足球場進(jìn)行比賽，為日后積累了經(jīng)驗(yàn)。

3.2014年4月 與蘭州華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行友誼賽 10∶6戰(zhàn)勝對手 打出了山區(qū)孩子的氣勢和水平。

4.2014年6月 與蘭州吳家園小學(xué)進(jìn)行友誼賽 4∶3戰(zhàn)勝對手 險勝對手更加積累了比賽的經(jīng)驗(yàn)和信心。

5.2014年7月 與北師大附小進(jìn)行友誼賽 0∶2負(fù)于對手 負(fù)于對手但達(dá)到了與城市足球隊交流的目的，體驗(yàn)了足球運(yùn)動的快樂。

6.2014年11月 與蘭煉二小進(jìn)行《誰是球王》淘汰賽 0∶1負(fù)于對手 參加大型活動的經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生們非常開心，堅定練習(xí)足球的信念。

7.2015年3月 與蘭州安西路小學(xué)進(jìn)行室內(nèi)五人制墊場賽 0∶0戰(zhàn)平 現(xiàn)場見證了專業(yè)足球比賽，體驗(yàn)了室內(nèi)五人制的比賽樂趣。