文/圖 藥婧瑤

首屆裁判長培訓班開課校園足球專家齊聚海南

文/圖 藥婧瑤

1月18日，由中國大學生體育協(xié)會組織的全國校園足球裁判長培訓班在海南師范大學開班。北京體育大學曹鏡鑒、延邊大學蔡基洙、福建師范大學蔡向陽、北京體育大學張廷安、南京師范大學周群力以及上海體育學院陶然成共6位足球專家擔任培訓班的講師。

這是首次針對全國各個省市校園足球裁判長的培訓課程，分為裁判長培訓和比賽監(jiān)督培訓兩部分。本次培訓班的講師均多年從事裁判長工作，其中，中國足球裁判鼻祖曹鏡鑒副教授現(xiàn)年79歲，獲得中國大學生體育協(xié)會頒發(fā)的特殊貢獻獎。

中國大學生體育協(xié)會專職副主席薛彥青表示，舉辦本次培訓班的目的是進一步規(guī)范全國校園足球的管理，提高校園足球裁判長業(yè)務水平。

培訓班授課期間，講師們針對裁判長的職責、賽區(qū)裁判隊伍的管理、執(zhí)法工作的評估以及比賽監(jiān)督的工作職責等進行了講述，并在課上分組進行研討。學員們各抒己見，結合自身的經歷和體會，針對賽前、賽中、賽后的事例進行探討，并對青年裁判員的發(fā)掘和培養(yǎng)提出了自己的建議。其中，中國足球金哨譚海、銀哨王津也作為學員參與了培訓和討論。

裁判長工作手冊即將發(fā)放

參加本次培訓的學員共50余名，來自25個省市，均持有國家體育總局頒發(fā)的校園足球項目國家級（或以上）裁判員等級證書。通過為期4天的培訓，學員們了解、掌握了裁判長的工作職責和工作程序，并在培訓后進行測試，合格者獲得本次培訓的結業(yè)證書，為今后參與校園足球各級賽事的裁判長工作邁出第一步。

為了加強培訓效果，規(guī)范校園足球裁判長的工作職責和要求，中國大學生體育協(xié)會正在組織校園足球專家，編寫全國校園足球裁判長工作手冊。該工作手冊主要內容涵蓋裁判長工作規(guī)范、工作流程及賽區(qū)必需的表格材料等，預計將在編寫完成不久后發(fā)放至各省市及賽區(qū)，為校園足球裁判長的工作程序提供參考依據(jù)和注意事項。

周群力表示，制訂校園足球裁判長工作手冊勢在必行，裁判長的工作程序、比賽監(jiān)督的職責要求以及對裁判員評估內容和方法等，在手冊中都會逐一明確?！俺耸熘?guī)則、公正執(zhí)法之外，還需要很多硬性的內容和要求。工作手冊的制訂，把裁判長在賽區(qū)的工作‘流程化’，明確‘剛性需求’，這對裁判長工作是很有必要的?！敝苋毫φf。

裁判員不用“退休”可以“升級”

由于年齡的限制，很多裁判員在45歲時面臨“下崗”，不少優(yōu)秀的裁判員被迫結束裁判生涯。參加本次校園足球裁判長培訓班的學員均在40～50周歲，他們正在面臨或即將面臨著裁判員工作的完結。因此，本次裁判長培訓班的舉辦切合時宜，不僅為執(zhí)法多年、經驗豐富的裁判員提供了一條新通道，更為校園足球賽事的裁判長隊伍提供了新鮮血液。

為了提高校園足球裁判員整體水平，給年輕的基層裁判員提供一個學習交流的平臺，早在2014年8月，中國大學生體育協(xié)會足球分會暨上海市校園足球聯(lián)盟裁判員培訓班在上海舉辦，全國100多名裁判員接受為期四天的培訓指導，這也是全國首次校園足球的裁判員培訓。隨著校園足球的發(fā)展，各級各類的賽事、活動逐漸增加，對裁判長的要求越來越高，而裁判長的缺乏也成為不容忽視的問題。在此基礎上，開展裁判長培訓班對于校園足球的發(fā)展至關重要。做好裁判長工作不僅需要熟知工作規(guī)范和流程，還要通過學習、培訓不斷地提升裁判長的業(yè)務能力。本次培訓中，講師陶然成對國際足聯(lián)規(guī)則中“越位”、“手球”的最新解釋進行了講述，并要求學員們在培訓后，要自覺加強業(yè)務學習。今后，全國校園足球裁判長的培訓內容也會增加對學員業(yè)務方面的培養(yǎng)。

裁判工作切莫忽視

參加培訓的學員由各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）體衛(wèi)處、學生體育協(xié)會推薦，均為積極組織各省校園足球比賽、熱愛裁判工作的教師，一些校園足球發(fā)展較好的省市，還派出2名教師前來參加培訓。但在個別地區(qū)，盡管優(yōu)秀裁判員被當?shù)赝扑]，但想要參加此次裁判長培訓班卻不是一件容易的事，甚至可以用“困難重重”來形容。

一位偏遠地區(qū)的教師從小熱愛足球，全力支持校園足球事業(yè)二十多年。原本，他代表當?shù)貐⒓尤珖门虚L培訓班是一件好事，可在一開始，學校并沒有批準他參訓，不允許他為此事請假，甚至還有可能扣掉該教師的工資。究其原因，并不是因為當?shù)氐男@足球開展得不好，而是校領導認為裁判工作在校園足球中沒那么重要。

最終，其校領導在學校教師的多方勸說下，轉變了對裁判工作的偏見，認識到了裁判長在校園足球中的重要性。而這位教師也憑借著一顆執(zhí)著的心來到海南，并順利完成了裁判長培訓?！拔以泿н^隊，后來轉做足球裁判工作。裁判員在我們當?shù)睾苋鄙?，全省符合參加此次培訓條件的只有我一個人?！币惶崞鹦@足球，這位教師的眼神中立刻閃現(xiàn)出光彩，“全國性校園足球裁判長培訓是第一次舉辦，講師們的水平特別高，能參加培訓的機會十分難得。所以，無論其他人支持與否，我都要過來。如果今后長期舉辦，我還是會跟這次一樣堅持參加！”

這種現(xiàn)象反映出部分地區(qū)、學校在主觀上忽視了校園足球中的裁判工作。除了運動員、教練員以外，裁判員和裁判長的問題往往沒有引起足夠的重視。校園足球要得到穩(wěn)定、有序、持續(xù)地開展，除了要解決場地缺、教練少、資金不足等問題，裁判長的培養(yǎng)同樣不容忽視。這就需要各地區(qū)、各學校的相關部門轉變意識，鼓勵有資格的教師參與到裁判長的培訓中來，提高業(yè)務水平。同時，地方有經驗的優(yōu)秀裁判長還可以在學生中發(fā)掘“好苗子”，嘗試發(fā)展“小裁判長”、“小裁判員”，在正確引導學生公正執(zhí)法的同時，還能夠從小培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和公正意識。

講師團深入一線指導培訓

近年來，校園足球工作在部分地區(qū)開展得紅紅火火。在海南省瓊海這片土地上，足球運動早已深入人心。本次裁判長培訓結束后，1月22日上午，全國校園足球裁委會派出講師團深入地區(qū)，給20余名當?shù)氐淖闱蚯嗄瓴门袉T進行指導培訓，瓊海市則作為第一站。

本次培訓包括理論培訓和實踐培訓兩部分，中國國際裁判員、中超聯(lián)賽最佳裁判員、北京體育大學足球教研室副教授譚海作為此次培訓的講師，在嘉積中學為瓊海市的裁判員們就“2013—2015年足球競賽規(guī)則修改內容及信息”進行了詳細地講解。

譚海在生活中為人十分低調，但當他一踏上講臺時，立刻活躍起來，滔滔不絕地向學員們進行了兩個小時的足球裁判理論培訓。下午，課堂從教室轉移到學校的足球場上，譚海為學員們進行了足球實地指導訓練。通過理論與實踐相結合的裁判培訓，學員們表示受益匪淺?！氨M管培訓時間不長，但收獲特別多，尤其是譚海老師結合他自己多年的實踐經驗和案例指導我們，這些案例是可以直接用到今后的比賽中去的，”一位裁判員在培訓結束后感慨道，“瓊海是一個小城市，從來沒有想象到能和國家‘金哨’面對面交流?？上嘤枙r間太短，希望以后能多組織這種形式的裁判員培訓。”

作為瓊海市的重點學校，嘉積中學的足球場也是全市足球愛好者的聚集地，學校的足球運動也發(fā)展得有聲有色。當前，在校園足球發(fā)展的大好形勢下，若想取得長足的發(fā)展，不能僅用比賽成績來衡量校園足球?！皩W校是否重視校園足球，關鍵要看給踢球的學生們配備怎樣的文化課教師，要看學校在訓練、管理、教學等方方面面的安排，不能把‘唯成績論’放在校園足球上。”譚海認為，校園足球的開展情況如何，參與校園足球的人口數(shù)量應該是評定的要素之一，“學生不是職業(yè)球員，不能把比賽成績作為衡量校園足球成效的唯一標桿。應該通過校園足球，展現(xiàn)出校園體育文化，最終能夠把整體學生的身體素質提上來，這才是終極目標?！?/p>