侯巖濱

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

港口機(jī)械應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀分析與改進(jìn)

侯巖濱

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

港口機(jī)械應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)是渤海船舶職業(yè)學(xué)院的新興專(zhuān)業(yè)，其實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)直接關(guān)系到該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展，因此，必須對(duì)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究，以便更好地改進(jìn)和完善基地的建設(shè)工作。港機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必須以提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能為目的，以實(shí)際操作技能的訓(xùn)練為內(nèi)容，通過(guò)機(jī)械操作和仿真模擬等方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)技能，提高就業(yè)率。

實(shí)訓(xùn)基地；港機(jī)專(zhuān)業(yè)；現(xiàn)狀分析

港口機(jī)械應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)是渤海船舶職業(yè)學(xué)院新興的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)直接關(guān)系到該專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展，因此，必須對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究，以便更好地改進(jìn)和完善基地的建設(shè)工作。而職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)、實(shí)際操作，掌握未來(lái)工作技能的過(guò)程。因此，港機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必須以提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能為目的，以實(shí)際操作技能的訓(xùn)練為內(nèi)容，通過(guò)機(jī)械操作和仿真模擬等方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)技能，提高就業(yè)率。

1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)狀與分析

渤海船舶職業(yè)學(xué)院港機(jī)實(shí)訓(xùn)室建于2013年，占地89.9平方米，設(shè)備臺(tái)4套4，固定資產(chǎn)總額20萬(wàn)元（地方政府支持9萬(wàn)元、自籌11萬(wàn)元），能夠完成港口機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

1.1 實(shí)訓(xùn)室組成

實(shí)訓(xùn)室按其功能分為3大模塊：工作臺(tái)、多媒體教室及普通操作區(qū)。工作臺(tái)包括橋式起重實(shí)訓(xùn)臺(tái)1臺(tái)及橋式起重機(jī)模擬機(jī)1臺(tái)。多媒體教室配備投影儀、電腦各1臺(tái)。普通操作區(qū)配置了5噸臂式起重機(jī)、手動(dòng)叉車(chē)及20套操作工具。

1.2 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)室目前主要用于橋式起重機(jī)的運(yùn)行測(cè)試、橋式起重機(jī)故障查找與拆除、臂式起重機(jī)參數(shù)的測(cè)定、叉車(chē)運(yùn)行演示等（如表1所示）。

表1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

其具體內(nèi)容包括微型橋式起重機(jī)的起升高度的測(cè)試、大車(chē)小車(chē)的運(yùn)行速度測(cè)定；橋式起重機(jī)控制系統(tǒng)電路圖的分析、控制系統(tǒng)的故障設(shè)置與排除；通過(guò)拆裝起重機(jī)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)機(jī)械各零件的功能；學(xué)習(xí)叉車(chē)操作注意事項(xiàng)及其維護(hù)與保養(yǎng)。

1.3 現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施

實(shí)訓(xùn)室具備了一定的實(shí)訓(xùn)條件，但距離“理實(shí)一體化”功能性實(shí)訓(xùn)室還具有很大的差距。具體表現(xiàn)在：港機(jī)類(lèi)模擬設(shè)備嚴(yán)重不足，影響了港口起重機(jī)械、港口運(yùn)輸機(jī)械等課程的一體化教學(xué)的開(kāi)展；實(shí)訓(xùn)人員和教師隊(duì)伍人員短缺還不足以開(kāi)展一體化教學(xué)。

針對(duì)此現(xiàn)狀渤海船舶職業(yè)學(xué)院采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施：增加設(shè)備的投入，尤其是模擬機(jī)的投入；培養(yǎng)港機(jī)方面的教學(xué)人才，滿足師資隊(duì)伍的需求；增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如液壓試驗(yàn)臺(tái)傳動(dòng)各元部件結(jié)構(gòu)及工作原理觀摩、拆裝實(shí)驗(yàn)，液壓起重機(jī)械演示控制實(shí)驗(yàn)及機(jī)-電-液一體控制實(shí)驗(yàn)等；積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與研究。

2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車(chē)間現(xiàn)狀與分析

港機(jī)實(shí)訓(xùn)車(chē)間建于2013年，占地100平方米，設(shè)備3臺(tái)，固定資產(chǎn)總額83萬(wàn)元，能夠完成港口機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生的起重實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

2.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要包括起重機(jī)司機(jī)與信號(hào)員各種規(guī)定的手勢(shì)或信號(hào)的訓(xùn)練；起重機(jī)作業(yè)前無(wú)負(fù)荷的升降、旋轉(zhuǎn)、變幅、前后左右的運(yùn)行以及制動(dòng)器、限位裝置的安全性能試驗(yàn)；垂直起吊重物訓(xùn)練以及旋轉(zhuǎn)重物訓(xùn)練。

2.2 現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

目前的起重設(shè)備還不夠完善，尤其是臂式起重機(jī)應(yīng)該進(jìn)一步完善功能，增加實(shí)訓(xùn)量。叉車(chē)數(shù)量不足，起重配件的管理與維護(hù)還有不足之處。

針對(duì)此現(xiàn)狀，渤海船舶職業(yè)學(xué)院采取了相應(yīng)措施。首先，建立模擬的室外車(chē)間。繼續(xù)加大對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的資金投入，尤其是要加強(qiáng)對(duì)室外實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)額定起重量1噸以上的臂式起重機(jī)，并將起重機(jī)安裝在室外場(chǎng)所。其次，參照企業(yè)6S管理，在室外建立模擬工廠，繪制各種行駛路線，物品擺放區(qū)配置叉車(chē)和模擬物件。對(duì)教師加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備日常的管理與維護(hù)訓(xùn)練。

“港機(jī)實(shí)訓(xùn)”是按照港機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)。這不僅需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，而且需要教師精心設(shè)計(jì)、精心組織、精心安排實(shí)訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突出港機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性，因此，不斷提升教師的自身素質(zhì)，不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，才能促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，滿足社會(huì)進(jìn)步的需求。

[1]梁燕.我國(guó)高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[J].職教論壇,2013(7):46-50.

[2]張東志,丁勇.后示范時(shí)期高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與發(fā)展的路徑探析[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2014(10):219-222.

[3]馬連華.高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理的思考與實(shí)踐[J].教育與職業(yè),2009(29):37-39.

[4]趙杰.高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思考[J].襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007(5):58-60.

［責(zé)任編輯：宋艷華］

Situation Analysis and Improvement of Port Machinery Applied Technology Training Base

HOU Yanbin
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

Port machinery application technology is an emerging professional of Bohai Shipbuilding Vocational College.Building training base is directly related to the future development of the profession. Therefore,it must be carried out systematic analysis and research of its current situation,in order to better improve the building work of the base.Port construction training base machine mustenhance students' professional skills for the purpose,train students'practical skills for the content,through mechanical operations and simulation,etc.,to promote students to learn and master professional skills,to improve the employment rate.

training base;port machinery profession;situation analysis

G712

A

2095-5928（2015）06-52-02

2015-09-30

侯巖濱（1971-），男，遼寧葫蘆島人，副教授，學(xué)士，研究方向：機(jī)電一體化設(shè)計(jì)。