趙秋民

文后參考文獻(xiàn)是指在撰寫和編著論文或一本專著過程中所引用的已發(fā)表的其他學(xué)者的研究結(jié)果，往往采用尾注或腳注的形式列出，或放在論文正文的后面、圖書章節(jié)后或?qū)Ｖ┪?，形成了科學(xué)文獻(xiàn)之間的引用和被引用的關(guān)系，引用文獻(xiàn)不但反映作者在撰寫過程中涉獵知識的范圍，更是對所引用文獻(xiàn)析出者勞動的尊重和敬意。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)是借助文獻(xiàn)的各種特征和數(shù)量，應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對各類文獻(xiàn)的計(jì)量特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而揭示和研究文獻(xiàn)情報(bào)規(guī)律、文獻(xiàn)情報(bào)科學(xué)管理以及學(xué)科發(fā)展趨勢的一門科學(xué)。在文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究中，以引用數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的計(jì)量技術(shù)作為重要的研究手段，已被廣泛應(yīng)用，其中的引文分析法是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法中最為重要的技術(shù)之一。有關(guān)期刊的參考文獻(xiàn)引文分析的研究較多且有比較成熟的指標(biāo)，而對圖書參考文獻(xiàn)引文分析方面的研究還未見報(bào)道，為此，筆者進(jìn)行了如下研究。

引文分析是利用數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法以及比較、歸納和抽象等邏輯方法對科學(xué)期刊、論文、著者等各種分析對象的引證與被引證進(jìn)行分析，以揭示其數(shù)量特征和內(nèi)在規(guī)律的一種文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析方法。該方法在學(xué)術(shù)期刊中的應(yīng)用研究發(fā)展得較為迅速，多位學(xué)者從不同角度進(jìn)行了闡述，而其在圖書著作中的研究還未見報(bào)道，筆者選取37種全國高等學(xué)校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學(xué)等專用）（第2版）共5004篇參考文獻(xiàn)作為統(tǒng)計(jì)分析對象，采用引文分析法對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，從引文數(shù)量、引文類型、引文語種和引文時間分布4方面進(jìn)行分析。

1.引文數(shù)量分析

引文數(shù)量是指某一主體對象（論文、期刊、學(xué)科、著者等）含有的參考文獻(xiàn)的數(shù)量，引文的數(shù)量反映出著者對本學(xué)科專業(yè)及與研究課題相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識和研究進(jìn)展掌握的深度和廣度，并可揭示作者的文獻(xiàn)調(diào)查能力，利用文獻(xiàn)和吸收、消化文獻(xiàn)信息的能力。筆者共調(diào)查37種圖書，引文共5004篇，其中系統(tǒng)解剖學(xué)和眼科學(xué)未引用文獻(xiàn)。全國高等學(xué)校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學(xué)等專用）（第2版）引文數(shù)量結(jié)果詳見表1。引文數(shù)量前三位分別為：內(nèi)科學(xué)（410條）、感染病學(xué)（402條）、生理學(xué)（360條）；后三位分別為：婦產(chǎn)科學(xué)（4條）、預(yù)防醫(yī)學(xué)（13條）、外科學(xué)（16條）。筆者以參考期刊所刊登論文字?jǐn)?shù)為5000—10000字/篇計(jì)算，一般情況下一篇論文所引用文獻(xiàn)在15條以內(nèi)，筆者以10000字為計(jì)量單位計(jì)算37種圖書的文獻(xiàn)引用情況，發(fā)現(xiàn)圖書中每萬字參考文獻(xiàn)為3.2篇（5004/1 555.6）。

2.引文類型分析

引文類型分布即各種文獻(xiàn)（圖書、期刊、報(bào)紙、法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等）在參考文獻(xiàn)中所占的比例。對引文類型的分布加以分析可了解文獻(xiàn)的來源和構(gòu)成，可以揭示著者使用情報(bào)源的習(xí)慣和方式等。該研究中著者引用的文獻(xiàn)類型包括上述5種，未見報(bào)紙文獻(xiàn)，且法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)均較少，筆者未將該類引文計(jì)入統(tǒng)計(jì)報(bào)告中。全國高等學(xué)校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學(xué)等專用）引文類型結(jié)果詳見表1。由表1可知，37種圖書共引用圖書類文獻(xiàn)2313條（46.2%），期刊類文獻(xiàn)2691條（53.8%）。引用圖書文獻(xiàn)數(shù)量前三位的依次為：生理學(xué)（270條）、精神病學(xué)（145條）、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（115條）；后三位分別為人體寄生蟲學(xué)（0條）、藥理學(xué)（4條）、婦產(chǎn)科學(xué)（4條）。引用期刊文獻(xiàn)數(shù)量前三位分別為內(nèi)科學(xué)（329條）、感染病學(xué)（318條）、組織學(xué)與胚胎學(xué)（224條）；后五位分別為局部解剖學(xué)（0條）、婦產(chǎn)科學(xué)（0條）、預(yù)防醫(yī)學(xué)（0條）、醫(yī)學(xué)心理學(xué)（0條）、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)（0條）。

3.引文語種分析

從世界科技文獻(xiàn)的語種分布情況來看，英語最為廣泛（占46%），其次是俄語（占14%）、德語（占10%）、法語（占9%）和日語（占4%），其他語種占17%。由表1可知，37種圖書共引用中文文獻(xiàn)1814條（36.3%），英文文獻(xiàn)3190條（63.7%）。引用中文文獻(xiàn)數(shù)量前三位的依次為：生理學(xué)（147條）、精神病學(xué)（114條）、實(shí)驗(yàn)動物學(xué)（106條）；后三位的依次為：婦產(chǎn)科學(xué)（2條）、藥理學(xué)（3條）、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（9條）。引用英文文獻(xiàn)數(shù)量前三位的依次為：內(nèi)科學(xué)（374條）、感染病學(xué)（297條）、生理學(xué)（213條）；后三位的依次為：預(yù)防醫(yī)學(xué)（1條）、婦產(chǎn)科學(xué)（2條）、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索（3條）。

4.引文時間分析

引文時間分析是從時間的角度對引文分布規(guī)律進(jìn)行分析，可以反映引文的出版、傳播和利用情況，常用于文獻(xiàn)老化和科學(xué)史的研究。對教材引文的年代進(jìn)行研究分析，可以了解某一學(xué)科的發(fā)展動態(tài)及文獻(xiàn)利用的最佳時期。在科技領(lǐng)域，引文的新穎性是反映該研究水平的一個重要標(biāo)志，引用最新的文獻(xiàn)，說明著者立足在科學(xué)研究的前沿，選題和論點(diǎn)具有前沿性。全國高等學(xué)校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學(xué)等專用）不同年份引用參考文獻(xiàn)結(jié)果見表2、圖1。由表2可知，37種圖書引用1995年以前的文獻(xiàn)413條（占8.3%），1996—2000年文獻(xiàn)為656條（13.1%），2001—2005年文獻(xiàn)為1717條（34.3%），2006—2010年文獻(xiàn)為2218條（44.3%）。由圖1可知，37種圖書2006—2010年文獻(xiàn)引用數(shù)量前六位分別為內(nèi)科學(xué)（273條）、感染病學(xué)（248條）、生理學(xué)（135條）、腫瘤學(xué)（112條）、病理生理學(xué)（112條）、組織學(xué)與胚胎學(xué)（103條）。

筆者通過對37種全國高等學(xué)校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學(xué)等專用）（第2版）共5004篇參考文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)在圖書出版中很多編輯不夠重視對參考文獻(xiàn)的處理。主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)加工不規(guī)范，錯誤率高，限制參考文獻(xiàn)數(shù)量，甚至省略參考文獻(xiàn)等。這無疑會影響引文數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量，進(jìn)而影響到引文評價期刊的客觀性和準(zhǔn)確性。因此，在醫(yī)學(xué)教材出版中，編輯應(yīng)該注意加強(qiáng)自身的規(guī)范化建設(shè)，不斷提高圖書的編輯出版質(zhì)量。筆者認(rèn)為有3方面的工作應(yīng)該加強(qiáng)。

第一，規(guī)范參考文獻(xiàn)的使用格式。在該研究的資料收集過程中，筆者發(fā)現(xiàn)參考文獻(xiàn)的著錄格式不盡相同，有的文獻(xiàn)放在“章”或“節(jié)”的后面（組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)等），有的在“篇”的后面（臨床診斷學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)），有的放在著作的文后（醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、局部解剖學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等），作為一部系列教材，筆者建議應(yīng)該使用統(tǒng)一的編輯規(guī)范和體例，做到和諧統(tǒng)一。另外，在對該系列教材的引文進(jìn)行分析的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)部分參考文獻(xiàn)的著錄格式存在不規(guī)范現(xiàn)象，普遍表現(xiàn)為標(biāo)點(diǎn)符號、題名、文獻(xiàn)類型等著錄不完整或錯誤著錄，影響了著作的嚴(yán)謹(jǐn)性，具體問題筆者將進(jìn)一步研究。同時希望編寫組能統(tǒng)一規(guī)范，嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T 7714—2005）中的相關(guān)規(guī)定，在再版中避免參考文獻(xiàn)的不規(guī)范或錯誤著錄。

第二，應(yīng)加強(qiáng)我國引文數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化建設(shè)。目前，我國在建的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，包含引文數(shù)據(jù)的有中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫和中國科技論文引文數(shù)據(jù)庫。它們的來源文獻(xiàn)收錄范圍和數(shù)據(jù)加工方法各不相同。利用不同的數(shù)據(jù)源會產(chǎn)生不同的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，不利于對評價對象做出規(guī)范化的客觀描述。今后，我國應(yīng)加強(qiáng)引文數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化建設(shè)，逐步確立統(tǒng)一的引文數(shù)據(jù)源，以便在醫(yī)學(xué)教材的引文評價工作中使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使我國的科技期刊定量評價工作更加科學(xué)，更加準(zhǔn)確，更加合理。

第三，應(yīng)正確看待引文評價指標(biāo)在醫(yī)學(xué)教材評價工作中的作用。引文評價方法的確提供了一種可以定量評價醫(yī)學(xué)教材內(nèi)容質(zhì)量的途徑。但是，我們應(yīng)正確地認(rèn)識引文評價的意義和作用?；谏鲜龇N種原因，引文指標(biāo)不可能完全反映醫(yī)學(xué)教材的整體質(zhì)量。對醫(yī)學(xué)教材的綜合評價應(yīng)包括多項(xiàng)指標(biāo)，例如醫(yī)學(xué)教材的政治質(zhì)量、編輯質(zhì)量、出版印刷質(zhì)量，以及發(fā)行數(shù)量等。

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（作者單位：鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部）