彭堯 史景璐 鄧淑敏

1.河南省疾病預防控制中心健康教育所，河南鄭州 450016；2鄭州人民醫(yī)院，河南鄭州 450016

糖尿病健康教育在糖尿病并發(fā)癥預防中的作用

彭堯1史景璐2鄧淑敏2

1.河南省疾病預防控制中心健康教育所，河南鄭州 450016；2鄭州人民醫(yī)院，河南鄭州 450016

目的探討糖尿病并發(fā)癥預防中應用健康教育的臨床效果。方法選取2013年10月—2014年10月間該院收治的糖尿病患者49例，對照組實施常規(guī)護理，觀察組給予包括心理指導、健康宣教、飲食調護與運動鍛煉的健康教育，比較兩組護理效果。結果觀察組并發(fā)癥發(fā)生率（7.40%)與對照組（27.27%)比較相對較低，兩組護理效果差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05)。結論糖尿病并發(fā)癥預防中應用健康教育能夠增強患者的保健能力，預防糖尿病并發(fā)癥出現，切實可行，值得推廣。

糖尿病；并發(fā)癥；健康教育；預防

WHO統(tǒng)計顯示，我國糖尿病的發(fā)病率已經達到2%～4%，而且患病率還在持續(xù)增加。糖尿病作為一種慢性終身疾病，一旦控制不良則會誘發(fā)諸多并發(fā)癥，致使患者過早死亡。而任何疾病的臨床治療與預防控制均需健康教育的有效配合，合理的糖尿病健康教育能夠調動患者主動性與依從性，促使患者主動配合各項操作，進而保證控制達標，延緩并發(fā)癥的發(fā)生發(fā)展。該院對2013年10月—2014年10月間收治的49例糖尿病患者實施常規(guī)護理與健康教育，效果理想，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2013年10月—2014年10月間該院收治的糖尿病患者49例，分為兩組。觀察組27例，男14例，女13例，均齡（46.93± 2.88)歲，病程（4.17±3.02)年；對照組22例，男13例，女9例，均齡（47.59±2.63)歲，病程（4.48±1.91)年。兩組病程、均齡等資料差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05)。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)護理，觀察組給予包括心理指導、健康宣教、飲食調護與運動鍛煉的健康教育，具體如下。

1.2.1 健康宣教向患者詳細說明糖尿病的臨床癥狀、進展、并發(fā)癥與控制血糖的必要性，利用宣傳圖冊、錄像、講解等手段增加患者針對糖尿病的基本認識，使其充分了解糖尿病的治療與與后裔，提高治療依從性。

1.2.2 心理護理部分患者由于擔心疾病難以治愈與家庭負擔存在焦慮、悲觀與抑郁心理，醫(yī)護人員應當通過主動關心、細心指導與耐心講解使患者明白糖尿病發(fā)病需要長期過程，雖然無法根治但是可以通過科學治療控制血糖水平，延緩并發(fā)癥出現。

1.2.3 自我監(jiān)測學會自我監(jiān)測血糖是糖尿病治療的重要手段，血糖控制情況可對疾病預后與生活質量發(fā)揮決定性作用。醫(yī)護人員需要指導患者學會血糖檢測儀的正確使用，每天定時監(jiān)測，做好詳細記錄。

1.2.4 飲食調護科學的飲食指導能夠起到緩解胰島細胞負擔與降低血糖的作用。醫(yī)護人員應當叮囑患者保證均衡飲食，嚴格限制糖的攝入，鼓勵患者多進食膳食纖維含量豐富的食物，每天攝取豐富的微量元素與維生素，鈉鹽攝入低于6 g，少吃多餐，形成健康的飲食習慣。

1.2.5 運動指導加強血糖監(jiān)測，血糖值為5.5～6.7 mmol/L時允許患者合理運動，一旦血糖值超過6.7 mmol/L禁止運動。運動期間應有他人陪同，隨身攜帶血糖儀、含糖食物與救助卡。針對患者身體狀況與實際病情設計科學的運動計劃，每周運動次數應當超過5次，每次以30～60 min為宜，鍛煉時間保持在20～30 min內，以無疲勞感為原則[1]。

1.3 統(tǒng)計方法

對本文所得實驗數據均采用SPSS 12.0統(tǒng)計學軟件進行檢驗，所得計量資料采用t檢驗，所得計數資料采用χ2檢驗，以P＜0.05為有統(tǒng)計學意義。

2 結果

觀察組并發(fā)癥發(fā)生率（7.40%)與對照組（27.27%)比較相對較低，兩組并發(fā)癥發(fā)生率差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05)，見表1。

表1 兩組并發(fā)癥發(fā)生情況對比[n（%）]

3 討論

沈培紅[2]的研究證實，糖尿病患者應用健康教育能夠改變患者的飲食習慣與生活方式，有控制蛋白質、脂肪與糖的攝取量，有利于患者掌握科學的自我管理、自我防范與自我護理能力，從而緩解臨床癥狀，控制病情進展。該院對49例糖尿病患者分別給予常規(guī)護理與健康教育，結果顯示，觀察組并發(fā)癥發(fā)生率（7.40%)與對照組（27.27%)比較相對較低，兩組并發(fā)癥發(fā)生率差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05)，與沈培紅報道一致。提示健康教育能夠降低酮癥酸中毒、白內障與腎病等糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生幾率，改善患者的健康質量與生活質量。綜上所述，糖尿病并發(fā)癥預防中應用健康教育能夠增強患者的保健能力，預防糖尿病并發(fā)癥出現，切實可行，值得推廣。

[1]歐成才.糖尿病健康教育在糖尿病并發(fā)癥預防中的臨床應用觀察[J].現代診斷與治療,2012,25（12)∶2181-2182.

[2]沈培紅.探討在糖尿病并發(fā)癥預防中糖尿病健康教育的臨床應用[J].大家健康(學術版),2014,17（6)∶289.

R58

A

1672-4062（2015）03（b）-0130-01

2014-12-18)