前不久看到一則美國(guó)故事：感恩節(jié)前夕，芝加哥的一家報(bào)紙向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒孩子的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是孩子想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描繪起來(lái)。女教師猜想，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，女教師吃了一驚：他畫(huà)的是一只大手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使女教師迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)，一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞?！?/p>

女教師走到小道格拉斯面前，低頭問(wèn)這個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”“這是你的手呀，老師。”小道格拉斯細(xì)聲答道。

女教師回想起來(lái)，每天放學(xué)后，她常常拉著小道格拉斯黏糊糊的小手，送孩子們走一段。小道格拉斯家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手，可對(duì)小道格拉斯來(lái)說(shuō)，能夠給他傳遞溫暖的老師的手，對(duì)他有非凡的意義，他要感謝這只手……

一生中，我們每個(gè)人都有需要感謝的東西，這其中不僅僅有物質(zhì)上的給予，也包括感情上的溫暖和精神上的支持。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許這種給予是微不足道的，可它對(duì)于被給予者的影響卻難以估量。