【摘 要】高校教師信息管理是高校院系教學(xué)管理的重要組成部分之一，做好教師的個(gè)人信息管理工作，對(duì)提高院系及學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，北京信息科技大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院采用.net框架作為系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)，建立了一套高校院系級(jí)教師個(gè)人信息管理系統(tǒng)，大幅度地提高了工作效率，減輕了管理人員的負(fù)擔(dān)。

【關(guān)鍵詞】高校信息化 信息管理系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 教師信息

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）01-0007-02

高校教師信息管理是高校院系教學(xué)管理的重要組成部分，可以真實(shí)地反映高校教師在日常教學(xué)過程的各類基本情況，并詳細(xì)記錄高校教師在教學(xué)實(shí)踐中具有推廣價(jià)值的教學(xué)方式與方法、教學(xué)內(nèi)容、取得的教學(xué)成果?？梢哉f，高校教師個(gè)人信息管理對(duì)衡量高校教師的專業(yè)化水平有著極其重要的意義和作用。高校教育質(zhì)量是高校的生命線，也是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平高低的標(biāo)志，要培養(yǎng)和造就高水平的教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須要做好教師個(gè)人信息管理工作，這樣才能提高院系及學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。高校信息化是21世紀(jì)國(guó)家對(duì)大學(xué)的信息化發(fā)展的基本要求。北京信息科技大學(xué)作為國(guó)家普通本科高等院校的一員，一直非常重視高校信息化發(fā)展，并且在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，確立了校園信息化的重要地位。學(xué)校儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院從實(shí)際出發(fā)開展校園信息化工作，并結(jié)合今后學(xué)院教師的長(zhǎng)期發(fā)展開展該項(xiàng)工作，建立了高校教師院系級(jí)個(gè)人信息管理系統(tǒng)。利用教師個(gè)人信息管理的方式，將教師的課堂教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)全過程地系統(tǒng)地記錄下來(lái)，是對(duì)本學(xué)院教師情況的真實(shí)記載。教師可以利用這一平臺(tái)對(duì)自身的發(fā)展做科學(xué)的自我評(píng)估和定位，可提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，也可以促進(jìn)教師之間開展廣泛的交流、相互學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，使學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。同時(shí)，作為學(xué)校學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也可據(jù)此全面了解本學(xué)院的人才資源狀況。加強(qiáng)教師個(gè)人信息管理，為學(xué)校學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)綜合掌握學(xué)校人才資源開辟平臺(tái)，為合理安排學(xué)院教師崗位及工作內(nèi)容提供最有利的依據(jù)。

一 院系級(jí)教師個(gè)人信息管理系統(tǒng)的目標(biāo)定位

1.服務(wù)于學(xué)院的教師個(gè)體

本信息管理系統(tǒng)為學(xué)院教師提供一個(gè)管理個(gè)人信息的基礎(chǔ)平臺(tái)，教師本人可以通過系統(tǒng)上報(bào)并管理自己的基本資料、課堂教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)等各類教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)環(huán)節(jié)信息，同時(shí)也可以對(duì)有關(guān)本人的各類教學(xué)信息進(jìn)行查詢、匯總。

2.服務(wù)于院系等高校二級(jí)單位的信息管理人員

學(xué)校院系的信息管理人員，通過本信息系統(tǒng)從事兩方面的工作：一方面是對(duì)隸屬于本二級(jí)單位的教師所上報(bào)的各類信息數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，確保信息的正確、完整與有效；另一方面是對(duì)本二級(jí)單位教師的各種信息進(jìn)行歸類、匯總。

3.服務(wù)于學(xué)校學(xué)院各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)

負(fù)責(zé)教師管理工作的學(xué)校學(xué)院各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)可以通過系統(tǒng)查詢教師個(gè)人或教學(xué)的相關(guān)信息，及時(shí)了解教師的教學(xué)環(huán)節(jié)各方面的信息及最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，為科學(xué)合理的工作安排提供依據(jù)。

4.服務(wù)于本信息平臺(tái)的系統(tǒng)管理員

本教師個(gè)人信息管理系統(tǒng)的最高級(jí)用戶是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員的主要職責(zé)與工作內(nèi)容包括對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和參數(shù)設(shè)置，具體有數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出、用戶的創(chuàng)建/注銷與權(quán)限設(shè)置以及系統(tǒng)總體參數(shù)設(shè)置等工作。

二 院系級(jí)教師個(gè)人信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1.各功能模塊設(shè)計(jì)

根據(jù)所定位目標(biāo)，本系統(tǒng)主要包含下述功能模塊，并對(duì)各功能模塊所涉及數(shù)據(jù)主要進(jìn)行增加、刪除、修改、檢索等操作。（1）教師基礎(chǔ)信息管理模塊。教師個(gè)人的基礎(chǔ)信息管理模塊，包括教師個(gè)人的基本信息，如姓名、年齡、性別、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、擔(dān)任職務(wù)、崗前培訓(xùn)、所獲證書、入職時(shí)間、進(jìn)修情況等各類信息。（2）基本教學(xué)環(huán)節(jié)信息模塊?；窘虒W(xué)環(huán)節(jié)信息模塊，包括教師最基本的課堂教學(xué)信息，如所承擔(dān)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)大綱、使用教材、歷年選課學(xué)生、平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)、總評(píng)成績(jī)及試卷分析等各類信息。（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)信息模塊。實(shí)踐環(huán)節(jié)信息模塊，包括教師所承擔(dān)的各實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)的信息，如實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、參觀等環(huán)節(jié)的課程名稱、參與學(xué)生名單、學(xué)生成績(jī)、各實(shí)踐環(huán)節(jié)經(jīng)費(fèi)預(yù)算與實(shí)際花費(fèi)等各類信息。（4）創(chuàng)新活動(dòng)環(huán)節(jié)信息模塊。創(chuàng)新活動(dòng)環(huán)節(jié)信息模塊，包括教師所參與組織的各種學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的信息，如各類大學(xué)生創(chuàng)新比賽、參與學(xué)生、參賽作品內(nèi)容、所獲名次等各類信息。（5）教改項(xiàng)目信息模塊。教改項(xiàng)目信息模塊，包括教師所承擔(dān)的各教學(xué)改革類研究項(xiàng)目的信息，如項(xiàng)目來(lái)源、立項(xiàng)時(shí)間、結(jié)題時(shí)間、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、到款情況、參與人員、成果形式等各類信息。（6）評(píng)價(jià)信息模塊。評(píng)價(jià)信息模塊，包括對(duì)教師所承擔(dān)的各教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)信息，如學(xué)生期末評(píng)分、督導(dǎo)組檢查意見、期中聽課意見、教學(xué)基本功比賽情況、教學(xué)效果檢查情況等各類信息。（7）系統(tǒng)管理模塊。系統(tǒng)管理模塊主要包括用戶管理、數(shù)據(jù)維護(hù)與代碼維護(hù)三大功能。用戶管理功能主要實(shí)現(xiàn)對(duì)本信息系統(tǒng)各類用戶管理，包括用戶創(chuàng)建、初始化用戶、權(quán)限設(shè)置與更改等。數(shù)據(jù)維護(hù)功能主要實(shí)現(xiàn)對(duì)本信息系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)入、導(dǎo)出及備份等操作。代碼維護(hù)功能主要實(shí)現(xiàn)由專人維護(hù)系統(tǒng)的各類代碼信息，確保系統(tǒng)代碼的準(zhǔn)確性與安全性。

2.信息系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)

第一，設(shè)計(jì)模式。根據(jù)高校院系級(jí)教師個(gè)人信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用模式和特點(diǎn)，本系統(tǒng)使用Microsoft Windows作為基礎(chǔ)平臺(tái)，采用C/S的架構(gòu)模式，運(yùn)行維護(hù)更加易行，也提供了良好的可擴(kuò)展性。

第二，開發(fā)平臺(tái)。用.net框架作為系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)，開發(fā)效率高，運(yùn)行環(huán)境安裝配置方便，具有眾多的中間件，能與Windows平臺(tái)緊密結(jié)合，最大限度地利用系統(tǒng)功能。

第三，開發(fā)語(yǔ)言。采用C#語(yǔ)言作為系統(tǒng)核心業(yè)務(wù)層的開發(fā)語(yǔ)言，該語(yǔ)言具有高度的靈活性以及完全的面向?qū)ο笮?，能提高開發(fā)效率、降低開發(fā)成本。

第四，數(shù)據(jù)庫(kù)訪問。采用與C#語(yǔ)言有統(tǒng)一的底層接口的SQL Server作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理平臺(tái)，同時(shí)采用基于.net框架的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問技術(shù)，以此提高系統(tǒng)數(shù)據(jù)訪問的效率和安全性。

第五，安全控制。系統(tǒng)在安全控制方面，除了在運(yùn)行環(huán)境設(shè)置必要的控制機(jī)制之外，還針對(duì)應(yīng)用程序的安全問題，采用基于角色的訪問控制系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)不同類別用戶權(quán)限的控制，提高了本信息系統(tǒng)的安全性與可靠性。

三 結(jié)束語(yǔ)

本信息管理系統(tǒng)立足實(shí)際需要，準(zhǔn)確定位服務(wù)目標(biāo)人群，所包含的七大主要功能模塊，基本滿足學(xué)院級(jí)管理人員日常工作需要，同時(shí)具有良好的可擴(kuò)展性。經(jīng)過半年使用，本系統(tǒng)在為教學(xué)服務(wù)，提供教師個(gè)人及各系的統(tǒng)計(jì)狀況，提供各種決策方案及其預(yù)測(cè)結(jié)果，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策支持等各方面都起到了巨大的作用，同時(shí)也大幅度降低了管理人員的工作量，提高了工作效率。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕