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        SAN存儲技術在數(shù)字化校園網(wǎng)中的應用研究

        2014-12-31 00:00:00王洪波
        電子世界 2014年10期

        【摘要】本文介紹了幾種常見的網(wǎng)絡存儲技術,并比較了它們的優(yōu)缺點。根據(jù)賀州學院數(shù)字化校園網(wǎng)數(shù)據(jù)存儲的要求,提出了一種基于SAN存儲技術的高性能、安全可靠、經(jīng)濟實用的網(wǎng)絡存儲解決方案。

        【關鍵詞】校園網(wǎng)存儲;DAS技術;NAS技術;IP SAN

        1.引言

        隨著信息技術的快速發(fā)展,高等學校正在走向信息化。作為地方新升本科院校之一的賀州學院,正在努力構建高速穩(wěn)定、安全可靠、可管控的數(shù)字化校園網(wǎng),讓信息技術融入到學校的教學科研和行政管理中去,提高教學資源的使用率和辦公效率。

        由于諸多歷史原因,學校起步晚、底子薄,投入校園網(wǎng)的資金有限,數(shù)字化校園網(wǎng)只完成了網(wǎng)絡硬件基礎設施、部分教學和公共資源管理平臺的建設。網(wǎng)絡存儲在學校信息化發(fā)展中是一塊短板,因為沒有一套安全可靠的存儲設備,學校信息數(shù)據(jù)存在非常大的安全隱患。筆者結合學校數(shù)字化校園網(wǎng)的發(fā)展目標、借鑒其他高校的成功實施方案和實踐經(jīng)驗,提出了一種基于SAN存儲技術的高性能、安全可靠、經(jīng)濟實用的網(wǎng)絡存儲解決方案。

        2.校園網(wǎng)存儲的特點及存儲需求分析

        隨著學校數(shù)字化校園網(wǎng)的加大建設,校園網(wǎng)上網(wǎng)用戶數(shù)量會快速增加,提供的各種應用服務越來越多,網(wǎng)絡管理復雜程度日益增大,很多應用系統(tǒng)需要海量的存儲能力[1]。筆者通過認真的調(diào)查分析,學校信息數(shù)據(jù)存儲的需求主要包括幾個方面:

        (1)學校網(wǎng)站服務器,包括學校門戶、二級學院(部門)等網(wǎng)站,共計30多個;

        (2)校園網(wǎng)萬兆認證計費網(wǎng)關,負責用戶的認證、授權和計費,數(shù)據(jù)采集、實時控制和執(zhí)行各種網(wǎng)絡和計費策略。教師和學生的上網(wǎng)賬號和密碼等信息存放在數(shù)據(jù)庫服務器上,其他數(shù)據(jù)信息存放在應用自助服務器上。這兩臺服務器非常重要,一旦數(shù)據(jù)發(fā)生丟失或被篡改,將給師生上網(wǎng)造成很大的影響;

        (3)各種應用系統(tǒng),如統(tǒng)一信息門戶平臺、教務管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財務一卡通系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學綜合平臺和網(wǎng)上精品課程系統(tǒng)等,這些系統(tǒng)跟師生的日常教學和學習密切相關。

        目前,校園網(wǎng)存儲數(shù)據(jù)的手段簡單落后,學校網(wǎng)站或者應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采用人工的操作方式進行不定期備份,備份工具也十分簡單,主要有移動硬盤、U盤或者服務器的本地備份,備份數(shù)據(jù)的完整性和安全性根本得不到保障。特別是財務一卡通、教務管理等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對安全性、完整性、可靠性、存儲速度有非常高的要求,現(xiàn)在采取的存儲方式已遠遠不能滿足信息數(shù)據(jù)備份的要求,必須建立一個高性能、安全可靠的存儲平臺。

        3.常見的存儲設備和技術分析

        伴隨著網(wǎng)絡的日益發(fā)展,網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)在面臨著挑戰(zhàn)的同時迎來了快速的發(fā)展,常見的網(wǎng)絡存儲設備有:SCSI接口卡與控制卡、獨立磁盤冗余陣列(RAID)、磁帶庫、磁盤陣列和光盤庫等[2]。在大量的存儲備份系統(tǒng)中,各種存儲設備的存儲特點和應用環(huán)境各不相同,如磁盤陣列用于大容量數(shù)據(jù)的實時存儲;磁帶庫用于大容量數(shù)據(jù)的定期存儲;光盤庫則用于大容量數(shù)據(jù)的查看訪問,它的優(yōu)點是可以按需備份數(shù)據(jù),并且數(shù)據(jù)具有移動性,但它的缺點也十分明顯,需要人工操作,并且光盤容易損壞,直接威脅數(shù)據(jù)的安全。

        流行的存儲技術有:DAS技術、NAS技術和SAN技術。DAS技術采用直連方式進行數(shù)據(jù)的存儲,它直接通過標準接口技術將外部的存儲設備與服務器相連,優(yōu)點是可以對存儲設備的操作從服務器中分離出來,減少存儲的時間。缺點是不能滿足大容量數(shù)據(jù)的存儲和訪問,對相應服務器的性能和數(shù)據(jù)存儲時間造成很大的影響。NAS技術采用一種專業(yè)的數(shù)據(jù)存儲設備將獨立分散的信息數(shù)據(jù)整合為大型集中管理的數(shù)據(jù)中心,用戶可以通過網(wǎng)絡對它進行直接訪問。NAS完全支持跨平臺文件共享,支持所有的操作系統(tǒng),安裝簡便快捷,方便網(wǎng)絡管理員集中管理大量的數(shù)據(jù),降低維護成本。SAN技術通過專用高速網(wǎng)將服務器和存儲設備進行互連,在服務器和存儲設備之間,SAN能提供任意兩個端口之間的通信鏈路,由于它采用單獨的網(wǎng)絡,不與局域網(wǎng)共享通信信道,這大大增強了SAN的靈活性、安全性和可擴展性。未來的數(shù)據(jù)存儲將以SAN技術為主,目前FC SAN和IP SAN兩種應用環(huán)境得到了廣泛的應用。SAN比NAS有相同的地方,也有很多不同之處,最根本的區(qū)別是NAS提供的是文件級的服務,而SAN提供的是存儲塊級的服務。在帶寬、存儲性能和存儲效率等方面,SAN比NAS更有優(yōu)勢。對用戶而言,NAS的性價比比較好,適合中小型網(wǎng)絡的的數(shù)據(jù)存儲,而SAN的性能十分優(yōu)秀,缺點是價格比較昂貴,但它十分適合大中型網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)存儲。

        4.基于SAN存儲的設計

        根據(jù)學校數(shù)字化校園網(wǎng)對信息存儲的需求和發(fā)展目標,對比各種常見的存儲技術,SAN(存儲區(qū)域網(wǎng)絡)技術的優(yōu)勢十分明顯,因為它可以有效解決網(wǎng)絡帶寬不足、大量占用服務器資源等瓶頸問題,所以筆者提出選用SAN技術來部署學校的網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)。

        出于建設成本和管理維護等因素考慮,學校的網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)采用IP SAN技術更適合,因為它的性價比比FC SAN更高,安裝部署容易簡單,只需要普通的千兆網(wǎng)卡、千兆以太網(wǎng)交換機、超五類網(wǎng)線等網(wǎng)絡設備即可。雖然IP SAN的網(wǎng)絡速度比FC SAN慢,只有千兆速度,但能滿足學校網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)未來幾年的需求。隨著萬兆以太網(wǎng)技術的日益成熟,可以通過更換服務器的網(wǎng)卡、交換機和通信線路擴展為萬兆的存儲網(wǎng)絡。

        目前學校的各種服務器大約有40多臺,包括IBM、戴爾和惠普等著名廠商的設備,這些服務器運行著學校網(wǎng)站以及各種應用系統(tǒng),數(shù)據(jù)容量合計大約是5T。筆者提出利用華為賽門鐵克S5500T存儲系統(tǒng)來構建學校的SAN存儲網(wǎng)絡,提供的數(shù)據(jù)存儲容量是30T,全部使用SATA硬盤。這套系統(tǒng)支持全FC SAN組網(wǎng)、IP SAN組網(wǎng)、FC SAN/IP SAN混合組網(wǎng),在各種路徑下都可以實現(xiàn)單路徑和多路徑組網(wǎng),其主機連接數(shù)也是非常強大。在采用多路徑組網(wǎng)時,在網(wǎng)絡層需要部署兩臺的交換機,每臺交換機到每個控制器均有路徑連接,每臺主機到每臺交換機均有路徑連接,從而避免出現(xiàn)因一個控制器或一個交換機故障而導致業(yè)務不可用的情況。其組網(wǎng)圖如圖1所示。

        華為賽門鐵克S5500T存儲系統(tǒng)采用了多項高端存儲技術,如Active-Active雙控雙活架構、一體化UPS掉電保護技術、主機端口模塊化設計技術等。融合了多項核心專利技術,如磁盤智能預取專利技術、磁盤節(jié)能專利技術,達到業(yè)界領先水平。采用以上組網(wǎng)方案,科學合理并且性價比高,學校的網(wǎng)絡存儲管理手段將實現(xiàn)全部自動化,信息數(shù)據(jù)將更加安全可靠。

        5.總結

        SAN存儲技術是一種高性能、安全可靠、經(jīng)濟實用的網(wǎng)絡存儲解決方案,它滿足了當前以及未來幾年學校存儲信息數(shù)據(jù)的需求,為我校的數(shù)字化校園網(wǎng)建設將發(fā)揮很好的作用。

        參考文獻

        [1]羅躍國.基于校園網(wǎng)存儲系統(tǒng)的解決方案[J].計算技術與自動化,2008.

        [2]施游,桂陽.網(wǎng)絡規(guī)劃設計師考試輔導教程[M].電子工業(yè)出版社,2010:374.

        本文為賀州學院2011年校級科研項目“關于SAN網(wǎng)絡存儲技術的研究”(立項號:2011ZRKY01)成果之一。

        作者簡介:王洪波(1979-),男,廣西容縣人,碩士,賀州學院教育技術中心講師,主要研究方向:計算機網(wǎng)絡。

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